Gramática funcional sistémica - Systemic functional grammar

Michael Halliday en su simposio por el 90 cumpleaños, 17 de febrero de 2015

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La gramática funcional sistémica ( SFG ) es una forma de descripción gramatical originada por Michael Halliday . Es parte de un enfoque semiótico social del lenguaje llamado lingüística funcional sistémica . En estos dos términos, sistémico se refiere a la visión del lenguaje como "una red de sistemas, o conjuntos interrelacionados de opciones para dar significado"; funcional se refiere a la visión de Halliday de que el lenguaje es como es debido a lo que ha evolucionado para hacer (ver Metafunción ). Así, lo que él llama la arquitectura multidimensional del lenguaje "refleja la naturaleza multidimensional de la experiencia humana y las relaciones interpersonales".

Influencias

Halliday describe su gramática como construida sobre el trabajo de Saussure , Louis Hjelmslev , Malinowski , JR Firth y los lingüistas de la escuela de Praga . Además, se basó en el trabajo de los lingüistas antropológicos estadounidenses Boas , Sapir y Whorf . Su "principal inspiración" fue Firth , a quien le debe, entre otras cosas, la noción de lenguaje como sistema. Entre los lingüistas estadounidenses, Whorf tuvo "el efecto más profundo en mi propio pensamiento". Whorf "mostró cómo es que los seres humanos no todos significan iguales, y cómo sus formas inconscientes de significado se encuentran entre las manifestaciones más significativas de su cultura".

A partir de sus estudios en China, enumera a Luo Changpei y Wang Li como dos eruditos de quienes obtuvo "conocimientos nuevos y emocionantes sobre el lenguaje". Él le da crédito a Luo por brindarle una perspectiva diacrónica y conocimientos sobre una familia lingüística no indoeuropea. De Wang Li aprendió "muchas cosas, incluidos los métodos de investigación en dialectología, la base semántica de la gramática y la historia de la lingüística en China".

Principios básicos

Algunos términos clave interrelacionados sustentan el enfoque de la gramática de Halliday, que forma parte de su explicación de cómo funciona el lenguaje. Estos conceptos son: sistema, (meta) función y rango. Otro término clave es lexicogrammar. Desde este punto de vista, la gramática y el léxico son dos extremos del mismo continuo.

El análisis de la gramática se toma desde una perspectiva trinocular, es decir, desde tres niveles diferentes. Entonces, para mirar la lexicogramática, se puede analizar desde dos niveles más, 'arriba' (semántico) y 'abajo' (fonología). Esta gramática da énfasis a la vista desde arriba.

Para Halliday, la gramática se describe como sistemas, no como reglas, sobre la base de que cada estructura gramatical implica una elección entre un conjunto de opciones descriptibles. El lenguaje es, por tanto, un potencial de significado . Los gramáticos en la tradición de la ciencia ficción usan redes de sistemas para mapear las opciones disponibles en un idioma. En relación con el inglés, por ejemplo, Halliday ha descrito sistemas como el estado de ánimo , la agencia , el tema , etc. Halliday describe los sistemas gramaticales como cerrados, es decir, que tienen un conjunto finito de opciones. Por el contrario, los conjuntos léxicos son sistemas abiertos, ya que nuevas palabras entran en un idioma todo el tiempo.

Estos sistemas gramaticales juegan un papel en la interpretación de significados de diferentes tipos. Esta es la base de la afirmación de que el lenguaje es Halliday meta-funcionalmente organizada. Sostiene que la razón de ser del lenguaje es el significado en la vida social, y por esta razón todos los lenguajes tienen tres tipos de componentes semánticos. Todos los lenguajes tienen recursos para interpretar la experiencia (el componente ideacional ), recursos para representar las diversas y complejas relaciones sociales de los seres humanos (el componente interpersonal ) y recursos para permitir que estos dos tipos de significados se unan en un texto coherente (la función textual ). Cada uno de los sistemas gramaticales propuestos por Halliday están relacionados con estas metafunciones. Por ejemplo, se considera que el sistema gramatical de "estado de ánimo" está relacionado de manera central con la expresión de significados interpersonales, "tipo de proceso" con la expresión de significados experienciales y "tema" con la expresión de significados textuales.

Tradicionalmente, las "opciones" se ven en términos del contenido o de la estructura del lenguaje utilizado. En SFG, el lenguaje se analiza de tres formas (estratos): semántica, fonología y lexicogramática. SFG presenta una visión del lenguaje en términos de estructura (gramática) y palabras (léxico). El término "lexicogrammar" describe este enfoque combinado.

Metafunciones

Desde el principio de su explicación del lenguaje, Halliday ha argumentado que es inherentemente funcional. Sus primeros trabajos sobre la gramática del inglés hacen referencia a los "componentes funcionales" del lenguaje, como "usos generalizados del lenguaje, que, dado que parecen determinar la naturaleza del sistema del lenguaje, requieren ser incorporados en nuestra explicación de ese sistema". . " Halliday sostiene que esta organización funcional del lenguaje "determina la forma que adopta la estructura gramatical".

Halliday se refiere a sus funciones del lenguaje como metafunciones . Propone tres funciones generales: la ideacional , la interpersonal y la textual .

Metafunción ideacional

La metafunción ideacional es la función para construir la experiencia humana. Es el medio por el cual damos sentido a la "realidad". Halliday divide las metafunciones ideacionales en lógicas y experienciales. La metafunción lógica se refiere a los recursos gramaticales para construir unidades gramaticales en complejos, por ejemplo, para combinar dos o más cláusulas en un complejo de cláusulas. La función experiencial se refiere a los recursos gramaticales involucrados en la construcción del flujo de experiencia a través de la unidad de la cláusula.

La metafunción ideacional refleja el valor contextual del campo , es decir, la naturaleza del proceso social en el que está implicado el lenguaje. Un análisis de un texto desde la perspectiva de la función ideacional implica investigar las opciones en el sistema gramatical de "transitividad": es decir, tipos de procesos, tipos de participantes, tipos de circunstancias, combinado con un análisis de los recursos a través de los cuales se combinan las cláusulas. . Una introducción a la gramática funcional de Halliday (en la tercera edición, con revisiones de Christian Matthiessen ) establece la descripción de estos sistemas gramaticales.

Metafunción interpersonal

La metafunción interpersonal se relaciona con los aspectos de tenor o interactividad de un texto . Al igual que el campo, el tenor comprende tres áreas componentes: la persona del hablante / escritor , la distancia social y el estatus social relativo. La distancia social y el estatus social relativo son aplicables solo a los textos hablados, aunque se ha argumentado que estos dos factores también pueden aplicarse al texto escrito.

La personalidad del hablante / escritor se refiere a la postura, personalización y posición del hablante o escritor. Esto implica observar si el escritor o el hablante tiene una actitud neutral , lo que se puede ver mediante el uso de un lenguaje positivo o negativo. La distancia social significa qué tan cerca están los hablantes, por ejemplo, cómo el uso de apodos muestra el grado en que son íntimos. El estatus social relativo pregunta si son iguales en términos de poder y conocimiento sobre un tema; por ejemplo, la relación entre una madre y su hijo se consideraría desigual. Aquí se centra en los actos de habla (por ejemplo, si una persona tiende a hacer preguntas y el otro hablante tiende a responder), quién elige el tema, la gestión de turnos y la capacidad de ambos hablantes para evaluar el tema.

Metafunción textual

La metafunción textual se relaciona con el modo ; la organización interna y el carácter comunicativo de un texto. Comprende la interactividad textual, la espontaneidad y la distancia comunicativa.

La interactividad textual se examina con referencia a disfluencias como vacilaciones, pausas y repeticiones.

La espontaneidad se determina a través de un enfoque en la densidad léxica , la complejidad gramatical, la coordinación (cómo se vinculan las cláusulas) y el uso de grupos nominales . El estudio de la distancia comunicativa implica observar la cohesión de un texto , es decir, cómo se mantiene unido, así como cualquier lenguaje abstracto que utilice.

La cohesión se analiza en el contexto de aspectos tanto léxicos como gramaticales, así como entonacionales con referencia a cadenas léxicas y, en el registro del habla, tonalidad, tonicidad y tono . El aspecto léxico se centra en las relaciones sensoriales y las repeticiones léxicas, mientras que el aspecto gramatical se centra en la repetición del significado mostrado a través de la referencia, sustitución y elipsis , así como el papel de vincular adverbios .

La gramática funcional sistémica se ocupa de todas estas áreas de significado por igual dentro del sistema gramatical mismo.

Gramática infantil

Michael Halliday (1973) describió siete funciones del lenguaje con respecto a la gramática utilizada por los niños:

  • la función instrumental sirve para manipular el entorno, para hacer que sucedan ciertos eventos;
  • la función reguladora del lenguaje es el control de eventos;
  • la función de representación es el uso del lenguaje para hacer declaraciones, transmitir hechos y conocimientos, explicar o informar para representar la realidad tal como la ve el hablante / escritor;
  • la función interaccional del lenguaje sirve para asegurar el mantenimiento social;
  • la función personal es expresar emociones, personalidad y reacciones "instintivas";
  • la función heurística utilizada para adquirir conocimientos, para aprender sobre el medio ambiente;
  • la función imaginativa sirve para crear sistemas o ideas imaginarios.

Relación con otras ramas de la gramática.

La teoría de Halliday se propone explicar cómo los textos hablados y escritos construyen significados y cómo los recursos del lenguaje están organizados en sistemas abiertos y funcionalmente ligados a significados. Es una teoría del lenguaje en uso, que crea relaciones sistemáticas entre elecciones y formas dentro de los estratos menos abstractos de la gramática y la fonología, por un lado, y los estratos más abstractos, como el contexto de situación y el contexto de la cultura, por el otro. Es una teoría del lenguaje radicalmente diferente a otras que exploran estratos menos abstractos como sistemas autónomos, siendo el más notable el de Noam Chomsky . Dado que el objetivo principal de la gramática funcional sistémica es representar el sistema gramatical como un recurso para dar significado, aborda diferentes preocupaciones. Por ejemplo, no intenta abordar la tesis de Chomsky de que existe un "sistema de reglas finitas que genera todas y solo las oraciones gramaticales en un idioma". La teoría de Halliday fomenta un enfoque más abierto a la definición del lenguaje como recurso; En lugar de centrarse en la gramaticalidad como tal, un tratamiento gramatical funcional sistémico se centra en cambio en las frecuencias relativas de las elecciones hechas en los usos del lenguaje y asume que estas frecuencias relativas reflejan la probabilidad de que se elijan caminos particulares a través de los recursos disponibles en lugar de otros. Por lo tanto, SFG no describe el lenguaje como un sistema de reglas finitas , sino más bien como un sistema, realizado por instanciaciones, que se expande continuamente por las mismas instanciaciones que lo realizan y que se reproduce y recrea continuamente con el uso.

Otra forma de entender la diferencia de preocupaciones entre la gramática funcional sistémica y la mayoría de las variantes de la gramática generativa es a través de la afirmación de Chomsky de que "la lingüística es una subrama de la psicología ". Halliday investiga la lingüística más como una sub-rama de la sociología . Por tanto, SFG presta mucha más atención a la pragmática y la semántica del discurso que tradicionalmente en el formalismo .

La orientación de la gramática funcional sistémica ha servido para alentar varios relatos gramaticales adicionales que tratan con algunas debilidades percibidas de la teoría y de manera similar se orientan hacia cuestiones que no se consideran abordadas en relatos más estructurales. Los ejemplos incluyen el modelo de Richard Hudson llamado gramática de palabras .

Ver también

Otros gramáticos funcionales sistémicos importantes:

Los lingüistas también participaron en el desarrollo temprano del enfoque:

Referencias

enlaces externos