Real Colegio de Médicos y Cirujanos de Canadá - Royal College of Physicians and Surgeons of Canada
Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada | |
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| Formación | 1929 |
|---|---|
| Escribe | Colegio real médico |
| Estatus legal | activo |
| Propósito | supervisar la educación médica y el desarrollo profesional, abogar y la voz pública, la red |
| Sede | Ottawa , Ontario , Canadá |
Región atendida |
Canadá |
Afiliación |
especialistas medicos |
Idioma oficial |
Inglés , francés |
| Sitio web |
www 
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El Real Colegio de Médicos y Cirujanos de Canadá (en francés : Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada ) es un colegio regulador que actúa como una organización nacional sin fines de lucro establecida en 1929 por una ley especial del Parlamento para supervisar la educación médica de los especialistas en Canadá .
El Royal College es una asociación de médicos preocupados por establecer estándares nacionales para la educación médica y el desarrollo profesional continuo en Canadá para 80 especialidades médicas. Como tal, el Royal College no es un organismo de concesión de licencias ni disciplinario. En cambio, es una autoridad reguladora que ayuda a asegurar que la capacitación y evaluación de especialistas médicos y quirúrgicos y dos programas especiales mantengan ciertos estándares de calidad.
Todos los especialistas en Canadá , con la excepción de los médicos de familia, deben estar certificados por el Royal College antes de obtener una licencia provincial o territorial para ejercer. La única excepción es la provincia de Quebec, donde el Royal College comparte la responsabilidad de certificar a los médicos con el Collège des médecins du Québec .
Para obtener la certificación, un médico debe aprobar los exámenes del Royal College. El acceso a estos exámenes generalmente se obtiene completando un programa de residencia acreditado por el Royal College en una universidad canadiense. El acceso también está disponible para residentes médicos que completen un programa de residencia reconocido por Royal College en los Estados Unidos. Ciertos programas de formación internacionales aprobados por el Royal College brindan acceso limitado a los exámenes del Royal College.
Desde su fundación, el Royal College ha recibido el patrocinio de la monarca canadiense , actualmente Isabel II .
Historia
En junio de 1929, una ley especial del Parlamento estableció el Real Colegio de Médicos y Cirujanos de Canadá para supervisar la educación médica de posgrado en Canadá. Al principio, el Royal College ofrecía solo dos títulos de especialidad: beca en medicina general y beca en cirugía general. Para 2014, el Royal College había ampliado sus actividades para reconocer 80 disciplinas, otorgando becas en 30 especialidades, 35 subespecialidades, dos programas especiales y 13 áreas de competencia focalizada (diplomas AFC).
Desde la década de 1940 hasta la de 1970, el Royal College llevó a cabo exámenes en dos niveles en la mayoría de las especialidades: Fellowship, la calificación más alta, o Certificación, una designación menor. En 1972, el Royal College abolió este estándar dual y comenzó a ofrecer una certificación única que continúa hoy: Fellowship.
En 1968, el Royal College estableció el Centro de Investigación y Examen McLaughlin en la Universidad de Alberta y la Universidad Laval para investigar y desarrollar técnicas modernas para evaluar a médicos especialistas. En 1987, el Royal College fusionó el centro en un Centro McLaughlin bilingüe con sede en Ottawa, Ontario.
Desde mediados de la década de 1980, el Royal College ha ampliado sus actividades para estudiar áreas de especial interés en la atención médica canadiense, incluida la prevención de lesiones y la seguridad del paciente. En 2005, el Royal College estableció un objetivo específico para mejorar la salud de los pueblos indígenas en Canadá.
Hoy, la sede del Royal College se encuentra en 774 Echo Drive en Ottawa, Ontario . El edificio, construido en 1921, fue anteriormente el monasterio de las Hermanas Adoratrices de la Preciosa Sangre .
Objetivos
El trabajo del Royal College se centra en su objetivo principal: garantizar los más altos estándares posibles de formación especializada y atención especializada. El Royal College trabaja en las siguientes seis áreas:
- Se establecen los requisitos de formación de especialidad en 80 áreas de medicina, cirugía y laboratorio de la medicina , además de dos programas especiales,
- Acredita programas de residencia de especialidad,
- Evalúa la aceptabilidad de la educación de los residentes,
- Realiza exámenes de certificación,
- Administra el Programa de Mantenimiento de la Certificación, un programa de desarrollo profesional continuo obligatorio para todos los miembros, y
- Establece estándares de conducta profesional y ética entre sus miembros.
Afiliación
En 2014, el Royal College tenía más de 44.000 miembros en todo el mundo, incluidos becarios, residentes y miembros honorarios, jubilados y eméritos. Sin embargo, alrededor del 90% de los médicos certificados deciden convertirse en becarios dentro de los dos años posteriores a su certificación.
Los miembros del Royal College usan la designación FRCPC (Miembro del Royal College of Physicians of Canada) o FRCSC (Miembro del Royal College of Surgeons of Canada) según sus calificaciones. Desde 1997, el Royal College también ha ofrecido una categoría de membresía residente llamada "afiliado residente" en un intento de involucrar a los residentes en una etapa temprana de sus carreras. Aquellos que eligen unirse al Royal College reciben una membresía gratuita durante el tiempo que están registrados en un programa de residencia acreditado por el Royal College. Aproximadamente 2,000 miembros están designados como miembros residentes.
El sitio web del Royal College incluye un directorio de todos los becarios actuales y jubilados.
Graduados médicos internacionales
Un graduado médico internacional es alguien que ha completado su formación médica fuera de Canadá o Estados Unidos y cuya formación médica está reconocida por la Organización Mundial de la Salud. Hay 29 jurisdicciones internacionales que el Royal College ha evaluado y considerado que cumplen con los criterios del Royal College. Para los graduados de estas jurisdicciones particulares, el Colegio evalúa su formación para determinar hasta qué punto han cumplido y completado con éxito los requisitos de formación del Royal College. Cuando la formación se considera comparable y aceptable, los IMG se consideran elegibles para realizar el examen de certificación del Royal College. El éxito en el examen de certificación conducirá a la certificación Royal College. El Royal College acepta formación de algunas jurisdicciones internacionales que tienen sistemas de acreditación de formación de residencia similares a los de Canadá.
Trabajar con otras organizaciones médicas
El Royal College mantiene estrechas relaciones de trabajo con las 17 facultades de medicina de las universidades canadienses, numerosas asociaciones profesionales nacionales, organizaciones voluntarias de salud y agencias gubernamentales, donde tiene una voz respetada e influyente en las discusiones que afectan la educación médica, la investigación médica y la prestación de servicios de salud de alta calidad. atención a los canadienses. En algunos casos, el Royal College acredita programas de formación conjuntamente con otras organizaciones profesionales. Además, los programas de formación del Royal College a veces se citan como requisitos para niveles específicos de remuneración para los médicos residentes.
Continuando el desarrollo profesional
El Royal College desarrolla y administra un programa de desarrollo profesional continuo llamado Mantenimiento de la Certificación (MOC) que requiere que los becarios se involucren en ciertas actividades para mantener su competencia a lo largo de sus carreras. Introducido en 2000, MOC es un servicio central brindado por el Royal College y también está abierto a profesionales de la salud que no son Fellows ni médicos. El programa otorga créditos a los participantes que participan en actividades de aprendizaje que mejoran su práctica. Los elementos del Programa MOC están reconocidos por asociaciones médicas en otros países, incluida la Asociación Médica Estadounidense (que permite a sus miembros convertir ciertos créditos MOC en créditos AMA PRA Categoría 1) y el Colegio Estadounidense de Médicos.
CanMEDS
En 1996, el Royal College adoptó CanMEDS, un marco de educación médica que desarrolló y que enfatiza las competencias esenciales de un médico. Revisadas en 2005, las competencias CanMEDS ahora se han integrado en los estándares de acreditación del Royal College, los objetivos de capacitación, las evaluaciones finales durante la capacitación, los planos de los exámenes y el programa de Mantenimiento de la Certificación. Las 17 facultades de medicina de Canadá también utilizan el marco para evaluar las habilidades de sus residentes. El Royal College está actualizando el marco para alinearlo aún más con un enfoque basado en competencias para la educación médica. El marco CanMEDS revisado se lanzó en 2015.
Desde su creación, CanMEDS ha sido adoptado y adaptado en todo el mundo. CanMEDS es un marco educativo que identifica y describe siete roles que conducen a resultados óptimos de salud y atención médica: experto médico (rol central), comunicador, colaborador, gerente, defensor de la salud, académico y profesional. El objetivo general de CanMEDS es mejorar la atención al paciente.
Educación médica basada en competencias
La educación médica basada en competencias, o CBME, es un enfoque basado en resultados para el diseño, implementación, valoración y evaluación de un programa de educación médica utilizando un marco organizativo de competencias. En 2012, el Royal College inició un plan de varios años para diseñar, desarrollar, implementar y mantener un programa de CBME. Bajo CBME, la educación médica (para los residentes en formación y los médicos especialistas que persiguen el aprendizaje permanente ) progresa no según el tiempo que un médico residente o certificado haya practicado determinadas habilidades, como ha sido el caso en el pasado en Canadá. En cambio, progresa bajo un sistema en el que los residentes y los médicos certificados deben alcanzar y demostrar niveles de competencia básicos llamados "hitos" antes de seguir adelante, recibir crédito o ser reconocidos por el sistema.
En 2013, el Royal College anunció Competence by Design, el nombre que la organización ha dado a su reorientación hacia un modelo CBME de aprendizaje y evaluación (The CanMEDS Framework, introducido por primera vez en 1997, establece las competencias y principios considerados esenciales para los médicos canadienses ). A partir de 2014, el paso del Royal College hacia CBME y Competence by Design fue recibido con reacciones encontradas por parte de Royal College Fellows.
Trabajo en políticas de salud y educación
El Royal College trabaja regularmente para afectar la política de salud, especialmente en las áreas de empleo de médicos y horas de trabajo de los residentes.
Empleo médico: en 2013, el Royal College publicó los resultados de un estudio en todo Canadá que mostró que un número cada vez mayor de especialistas no pueden encontrar trabajos relevantes para sus habilidades y capacitación.
Horas de servicio de los residentes: En 2013, el Comité Directivo Nacional sobre Horas de Trabajo de los Residentes, organizado por el Royal College con fondos de Health Canada, publicó un informe llamado Fatiga, Riesgo y Excelencia: Hacia un consenso pancanadiense sobre las horas de trabajo de los residentes. El proceso de investigación del comité directivo y el informe posterior fueron ampliamente recibidos como sólidos y un gran paso adelante en el controvertido debate sobre las horas de trabajo.
Premios y subvenciones
El programa de premios y subvenciones del Royal College distribuye $ 1 millón al año en premios, subvenciones, becas y cátedras visitantes. Los premios reconocen la importancia y el impacto potencial del trabajo de los médicos especialistas y las categorías incluyen investigación original, logros personales y cátedras visitantes. Las subvenciones apoyan el desarrollo profesional y la investigación, con categorías que cubren subvenciones de desarrollo profesional continuo, becas de viaje y subvenciones para educación médica.
Entre los premios más notables del Royal College se encuentra el Premio Humanitario Teasdale-Corti que reconoce a los médicos y cirujanos que, mientras brindan atención médica o servicios médicos de emergencia, van más allá de las normas aceptadas de la práctica de rutina, que pueden incluir la exposición a riesgos personales. El premio lleva el nombre de la Dra. Lucille Teasdale y el Dr. Piero Corti , una pareja de médicos que dedicó sus carreras profesionales a sanar, enseñar y mejorar la condición de la población que reside en la región de Gulu, en Uganda, asolada por la pobreza . Los beneficiarios anteriores han trabajado en todo el mundo, incluso en África, Europa y América del Sur.
El Premio al Educador Médico Internacional del Año se otorga a un educador médico internacional que ha demostrado un impacto duradero y un compromiso para mejorar la ética y el humanismo en la educación de residencia. En 2019, el premio fue otorgado al Dr. Melchor Sánchez Mendiola , MD, MHPE, PhD, de la Universidad Nacional Autónoma de México .
Ver también
- Asociación Médica Canadiense
- Consejo Médico de Canadá
- Lista de organizaciones canadienses con patrocinio real
- Real Colegio de Médicos
- Real Colegio de Cirujanos
- Colegio de Médicos de Familia de Canadá
- Collège des médecins du Québec