Puntos suspensivos de la frase verbal - Verb phrase ellipsis
En lingüística , la elipsis de la frase verbal ( VP-elipsis o VPE ) es un tipo de construcción elíptica y un tipo de anáfora en la que una frase verbal se ha omitido (elidido) siempre que su antecedente se pueda encontrar dentro del mismo contexto lingüístico. Por ejemplo, " Ella venderá conchas marinas y él <venderá conchas marinas> también " se entiende como " Ella venderá conchas marinas y él también venderá conchas marinas " . VP-ellipsis está bien estudiado, particularmente con respecto a su aparición en inglés, aunque ciertos tipos también se pueden encontrar en otros idiomas.
VP puntos suspensivos en inglés
VP elidido introducido por verbo auxiliar o partícula infinitiva
Con la gramática Inglés , VP puntos suspensivos debe ser introducido por un verbo auxiliar ( ser , puede , no , no , podría , tenga , puede , poder , deberá , debería , lo hará , no lo hará , lo haría , etc.) o por el partícula infinitivo a . En los ejemplos siguientes, el material elidido de puntos suspensivos VP se indica mediante subíndices, el tachado representa que el material se ha movido, el antecedente de los puntos suspensivos está en negrita y el asterisco (*) indica una oración no gramatical :
(1a) You might do it, but I won't <do it>. (1b) *You might do it, but I <do it>. (2a) She will not laugh, but he will <laugh>. (2b) *She will not laugh, but he <laugh>. (3a) Susan has been cheating, and Fred has <been cheating> too. (3b) *Susan has been cheating, and Fred <been cheating> too. (4a) Larry is not telling the truth, neither is Jim <telling the truth>. (4b) *Larry is not telling the truth, neither Jim <telling the truth>.
Los intentos de puntos suspensivos de VP que carecen de un verbo auxiliar fallan, a menos que se mantenga la partícula de infinitivo to :
(6a) Sam wants to eat, and Fred wants to <eat> also. (6b) *Sam wants to eat, and Fred wants <to eat> also. (7a) Josh likes to sleep late, and Hillary likes to <sleep late> also. (7b) *Josh likes to sleep late, and Hillary likes <to sleep late> also.
Una construcción particularmente frecuente en la que se producen puntos suspensivos de VP (obligatoriamente) es en las preguntas de etiqueta :
(8a) Jeremy likes beer, doesn't he <like beer>?
(8b) Susan will write the paper, won't she <write the paper>?
Las aparentes excepciones a la restricción de que la elipsis de VP solo puede ocurrir en el contexto de un verbo auxiliar o partícula infinitiva se analizan como instancias de anáfora de complemento nulo :
(9) Question: Do you know the score?
Answer: No, I don't know <the score>.
(10) Question: Did you refuse to be promoted?
Answer: Yes, I refused <to be promoted>.
Los puntos suspensivos de VP en inglés funcionan hacia adelante o hacia atrás
Se puede decir que la elipsis VP opera hacia adelante o hacia atrás : opera hacia adelante cuando el antecedente de la elipsis precede a la elipsis (como en los ejemplos anteriores) y hacia atrás cuando el antecedente sigue a la elipsis. También se puede decir que opera hacia arriba o hacia abajo (o ninguna de las dos). Opera hacia arriba cuando el antecedente aparece en una cláusula subordinada a la cláusula que contiene la elipsis, y hacia abajo cuando la elipsis aparece en una cláusula subordinada a la cláusula que contiene el antecedente. En los ejemplos anteriores, las dos cláusulas están coordinadas , por lo que ninguna está subordinada a la otra y, por lo tanto, la operación de la elipsis no es ni hacia arriba ni hacia abajo.
Las combinaciones de estas direcciones de operación de puntos suspensivos se ilustran con los siguientes ejemplos:
(11a) The people who say they will help never do<help>. - Forwards and upwards (11b) The people who say they will<help>never do help. - Backwards and downwards (12a) The people never do help who say they will<help>. - Forwards and downwards (12b) *The people never do<help>who say they will help. - Backwards and upward
Tres de las cuatro combinaciones son aceptables. Sin embargo, como muestra el cuarto ejemplo, la elipsis de VP es imposible cuando opera tanto hacia atrás como hacia arriba.
Puntos suspensivos que contienen antecedentes en inglés
Un aspecto de la elipsis de VP que ha sido objeto de muchos análisis teóricos ocurre cuando el VP elidido parece estar contenido dentro de su antecedente. El fenómeno se denomina elipsis con contenido de antecedente o deleción con contenido de antecedente (DCA) . Esto se muestra en los dos ejemplos siguientes, donde el antecedente está representado por una fuente en negrita. Los casos canónicos de puntos suspensivos contenidos en antecedentes ocurren cuando el material elidido aparece dentro de un objeto cuantificado NP. Esto se puede ver en el segundo ejemplo donde el objeto cuantificado NP está subrayado. Los cuantificadores (por ejemplo, cada) se adjuntan a los sustantivos (por ejemplo, cosa) para especificar un subgrupo. El material elidido se representa en el mismo formato que los ejemplos anteriores.
(13) He is thinking the same thing I am<thinking>. (14) They said every thing that we did<say>.
Lamentablemente, ACD da lugar a 2 problemas. La primera es que el VP elidido debe ser paralelo o idéntico en forma con el antecedente. La segunda es que dado que el antecedente contiene el sitio VPE, siempre que se copia el antecedente, el VPE también se incluye automáticamente. Combinados, estos dos factores dan como resultado una regresión infinita :
(15) Eventually, Daisy [VP knew how to prepare every dish that her dad did [<know how to prepare every dish that her dad did>[<know how to prepare every dish that her dad did>...]]]
Una forma de abordar la regresión infinita de ACD que se persigue en algunas gramáticas de estructura de frases es asumir la elevación del cuantificador (QR). La elevación del cuantificador implica mover un cuantificador a una posición más alta en la estructura, dejando un rastro al que se une . Fundamentalmente, el sitio de aterrizaje de QR en oraciones ACD debe estar debajo de la posición del sujeto. Se considera un proceso encubierto porque no modifica el orden de las palabras habladas. Una explicación alternativa, perseguida en las gramáticas de dependencia , es asumir que la unidad básica de sintaxis no es el constituyente , sino más bien la catena . Con este análisis, el antecedente de la elipsis no necesita ser un constituyente completo (una frase verbal completa), sino que puede ser simplemente una catena (los verbos dicen y pensando en los ejemplos anteriores), que no necesita contener la elipsis.
El argumento en inglés contenía puntos suspensivos
Como se señaló anteriormente, la elipsis de VP es generalmente imposible si opera tanto hacia atrás como hacia arriba. También existen algunas otras restricciones sobre la posibilidad de puntos suspensivos, aunque puede faltar un análisis teórico completo. Ahora se dan dos ejemplos de entornos en los que falla la elipsis:
(16) *A proof that God exists does<exist>. - Failed upward ellipsis (17) *A proof that God does<exist>exists. - Failed argument-contained ellipsis
La imposibilidad de que ocurra la elipsis VP en estos casos se ha explorado en términos de la denominada elipsis contenida en el argumento . La elipsis aparece dentro de un argumento del predicado representado por el antecedente de la elipsis. Falta una descripción satisfactoria de la imposibilidad de que aparezcan puntos suspensivos VP en estas oraciones.
VP elipsis en la adquisición del lenguaje
La adquisición del lenguaje a menudo se refiere a que un niño aprende a hablar su primer idioma, que suele ser el idioma de sus cuidadores. La adquisición del lenguaje implica muchas etapas de aprendizaje, algunas de las cuales son necesarias antes de que pueda ocurrir el dominio de nueva información.
Los niños que adquieren puntos suspensivos VP generalmente pasan por dos etapas: en la etapa uno, usan una oración completa; en la etapa dos, después de dominar la entonación y los auxiliares modales, pueden usar puntos suspensivos VP.
Oraciones completas
La entonación o inflexión en el borde de la frase marca donde el material elidido ha sido eliminado de la forma fonológica : hasta que los niños dominen dónde y cómo usar la entonación en una oración para marcar el material elidido, responden en oraciones completas.
(22) I like Linda's cookies and Rebecca likes Linda's cookies too.
Dominio de elipsis de frases verbales
Los niños dominan el uso de auxiliares modales antes de utilizar eficazmente puntos suspensivos de frases verbales porque los auxiliares modales autorizan puntos suspensivos.
(23) I like Linda's cookies, and Rebecca does<like Linda's cookies>too.
La oración anterior muestra el uso de la entonación ( fuente en negrita y cursiva ) y el auxiliar modal (does), los cuales son obligatorios para los puntos suspensivos de las frases verbales en inglés.
La entonación en el auxiliar modal marca el borde de la frase, de la cual el material elidido se ha eliminado de la forma fonológica: es decir, aunque el material elidido permanece en la forma lógica , no está en la forma fonológica.
A pesar de usar menos palabras que una oración completa, una oración que emplea puntos suspensivos en frases verbales requiere más pasos para ser entendida. Esta complejidad se debe a los desafíos de procesamiento que implica la referencia a la estructura sintáctica no pronunciada.