Sistema de gestión de información escolar - School Information Management System
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| Autor (es) original (es) | Philip Neal ( LEA de Bedfordshire ) |
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| Desarrollador (es) | Grupo Capita |
| Versión inicial | 1984 |
| Escrito en | C # .NET |
| Sistema operativo | Microsoft Windows |
| Plataforma | .NET Framework |
| Disponible en | inglés |
| Escribe | Sistema de Información de Gestión |
| Licencia | Propiedad |
| Sitio web | http://www.capita-sims.co.uk/ |
SIMS ( School Information Management System ) es un sistema de información para estudiantes , es decir, un sistema de información de gestión escolar , desarrollado actualmente por Capita . Es el MIS más utilizado en las escuelas del Reino Unido, con una participación de mercado de más del 80% en los sectores primario y secundario.
Visión general
SIMS utiliza una arquitectura cliente-servidor ; el servicio de back-end se basa en Microsoft SQL Server con cierta lógica empresarial manejada por un módulo .NET Framework personalizado . La aplicación cliente también está construida con .NET y maneja casi toda la manipulación de datos y la carga de trabajo de informes.
Algunos componentes heredados (en particular Nova-T6, el paquete de horarios incluido con SIMS) son aplicaciones API de Windows y almacenan datos en archivos binarios planos .
SIMS es una aplicación modular, la oferta principal cubre el almacenamiento de datos escolares básicos con módulos disponibles para manejar (entre otras cosas) el registro legal, el registro de logros y sanciones y la gestión y documentación de exámenes públicos. Capita también ofrece módulos dirigidos a sectores específicos, como un sistema de facturación de tarifas para escuelas privadas .
Los desarrolladores externos pueden crear productos que se integren con SIMS a través del "Programa de socios" de Capita. Las escuelas que ya poseen una licencia de SIMS pueden obtener acceso gratuito o de precio reducido a la API de SIMS, pero las empresas privadas deben pagar una tarifa anual no trivial para obtener y luego conservar la capacidad de interactuar con SIMS.
Historia
SIMS fue uno de los primeros MIS para escuelas. (El primer MIS para escuelas fue desarrollado en 1978 por Raymond Bily mientras era estudiante en Asheville High School, en Asheville, NC. ) Fue desarrollado inicialmente por Philip Neal, profesor de Lea Manor High School , de 1982 a 1983. El Consejo del Condado de Bedfordshire (la autoridad educativa local de Lea Manor ) desarrolló aún más el producto, que comenzó a ser utilizado por otras escuelas en 1984.
En 1988, se fundó una empresa comercial, SIMS Ltd, para desarrollar aún más SIMS. SIMS Ltd fue adquirida por Capita Group en 1994.
En diciembre de 2020, Capita decidió vender su negocio de soluciones de software educativo (cuyo producto estrella es SIMS) a la casa de capital privado Montagu en un esfuerzo por reducir las deudas. Montagu ha declarado que tienen la intención de continuar desarrollando SIMS con un plan para lanzar la última versión, SIMS 8, una vez que se haya completado el proceso de adquisición.
SIMS tiene una participación de mercado de más del 80% en la industria de MIS para escuelas en Inglaterra y Gales.
En 2005, citando serios problemas planteados por lo que describieron como el dominio abrumador de SIMS en el mercado y la falta de competencia, Becta informó que los cargos a las escuelas por mantener los Sistemas de Información de Gestión (MIS) actuales del proveedor dominante se habían triplicado desde entonces. 1999. Becta dijo que a muchas escuelas y universidades se les cobran cantidades cada vez mayores para mantener su MIS y no reciben valor por el dinero que gastan.
Otras críticas en el informe Becta fueron las siguientes:
- Para muchas escuelas, los costos están aumentando de manera muy significativa con los cargos del proveedor dominante, ahora entre 2,5 y 3 veces los niveles de 1999.
- Existen barreras muy importantes para la elección efectiva por parte de las escuelas / AL y existe una falta de compromiso contractual significativo entre el proveedor dominante y las escuelas / AL con respecto a la puntualidad y la calidad del software proporcionado.
La posición de Capita Children's Services fue que el informe no tuvo en cuenta adecuadamente las crecientes demandas del gobierno a las escuelas para obtener declaraciones legales o el crecimiento significativo en el número de personas que utilizan la tecnología en las escuelas, los cuales contribuyen a aumentar los costos.
Becta estableció un marco de interoperabilidad de escuelas (basado en el modelo utilizado en los Estados Unidos) con el que los productos educativos podrían cumplir e interoperar fácilmente. Sin embargo, el director de SIMS afirmó que la implementación de estas interfaces estándar supondría un costo significativo para su software.
Capita Children's Services ha sido un miembro fundador activo de Systems Interoperability Framework (SIF) Association UK desde 2006 y la compañía ha tenido un representante en todos los directorios de la organización. Participó en el primer proyecto de prueba de concepto patrocinado por Becta en Birmingham entre 2006 y 2007, con un segundo, que involucró a las escuelas de Irlanda del Norte y la Universidad de Durham en 2007. SIMS fue uno de los primeros proveedores de MIS del Reino Unido en lanzar un SIF comercial producto en su producto SIMS Partnership Xchange.
Bromcom ha referido a Capita a la Oficina de Comercio Justo en tres ocasiones. La primera denuncia de 1999 no fue acogida y la OFT, en su carta final a Bromcom, declaró que "resultó que la información que usted afirmaba que Capita se había negado a proporcionar, de hecho, nunca había sido solicitada por usted". La segunda queja, que se concluyó en 2003, se resolvió mediante el suministro de garantías voluntarias de Capita sobre la forma en que pondría a disposición la información de la interfaz; el experto en TI de la OFT respaldó la posición de Capita con respecto a la forma en que requería que los terceros interactuaran con SIMS. En la tercera denuncia presentada en 2009, Bromcom alegó que Capita había cobrado en exceso al mercado de escuelas del Reino Unido en 75,4 millones de libras durante un período de diez años, la OFT se negó a investigar la denuncia.
Premios y críticas
Capita Children's Services ganó un premio en la feria BETT de 2009 por su producto SIMS Partnership Xchange que permite a los consorcios escolares compartir de forma segura la información de los estudiantes para ayudar a impartir el currículo 14-19, una parte clave del cual es el diploma 14-19 . La empresa fue nominada como Proveedor de TIC del año en los Premios BETT 2010.
En 2012, SIMS Discover de Capita fue preseleccionado en la categoría de Soluciones de Liderazgo y Gestión de los Premios BETT y también fue seleccionado por BESA como ganador del premio a la Innovación en los Premios a los Recursos Educativos.
SIMS Discover fue diseñado para facilitar que los líderes escolares y los maestros analicen los datos de los alumnos e identifiquen problemas que podrían estar impidiendo que los niños progresen bien en la escuela. El software permite crear gráficos simplemente a partir de los datos en SIMS para ayudar a las escuelas a detectar patrones, como ausencias persistentes o un niño que está por debajo de los niveles esperados de rendimiento, para que puedan realizar intervenciones significativas para mejorar el rendimiento.
Capita también son socios de la Asociación de Líderes Escolares y Universitarios (ASCL) y Becta.
En marzo de 2009, se dijo que Capita SIMS era responsable de enviar un aviso de advertencia de absentismo escolar a la familia de un estudiante de la escuela de Cheshire que había muerto dos meses antes. Capita Children's Services ha declarado que el software que se utilizó está diseñado para realizar un seguimiento de la asistencia de los alumnos y que la escuela puede enviar cartas a los padres basándose en esta información. Cuando un niño ya no asiste a la escuela, por cualquier motivo, sus datos se pueden ver por razones históricas, pero generalmente están ocultos a la vista en el funcionamiento diario de la escuela. El software permitirá que la escuela continúe ejecutando informes y produciendo cartas a los padres, ya que ocasionalmente es necesario hacerlo. Parece que esto es lo que ha sucedido en este caso y Capita ahora ha hecho cambios para evitar que esta situación vuelva a suceder.
El origen de SIMS ha estado rodeado de controversias. Esto se debe al hecho de que las fortunas privadas se hicieron a partir de un sistema desarrollado con dinero público. Philip Neal (que entonces trabajaba como profesor para Lea Manor) escribió un programa que permitía a los profesores producir informes computarizados de los alumnos. Bedfordshire luego desarrolló el esquema utilizando miles de libras de su propio dinero. Luego, los activos pasaron a SIMS Ltd. La diputada Margaret Moran describió esto como el uso de recursos del consejo para establecer efectivamente una empresa privada .
En ese momento, Tony Callaghan, miembro ejecutivo de la Asociación Nacional de Maestras de la Unión de Maestras de Bedfordshire, calificó el episodio de "vergüenza". Un miembro del comité de educación del consejo cuando SIMS se convirtió en una empresa privada, le dijo a The TES: "Me parece asombroso que se haya permitido que esto suceda. Siempre me sorprendió que no hubiera una investigación completa y exhaustiva. Me gustaría para ver una investigación para ver si algo de ese dinero se puede recuperar y depositar en las arcas del consejo del condado, que financió la operación original ".