Liberty High School (Bethlehem, Pensilvania) - Liberty High School (Bethlehem, Pennsylvania)

Escuela secundaria Liberty
Escuela secundaria Liberty, Bethlehem, Pennsylvania.jpg
Liberty High School en 2020
Dirección
1115 Linden Street

Belén
,
Northampton, Lehigh
,
Pensilvania
18018

Estados Unidos
Coordenadas 40 ° 37′46 ″ N 75 ° 22′17 ″ W / 40.62944 ° N 75.37139 ° W / 40.62944; -75.37139 Coordenadas: 40 ° 37′46 ″ N 75 ° 22′17 ″ W / 40.62944 ° N 75.37139 ° W / 40.62944; -75.37139
Información
Escribe Escuela secundaria pública
Distrito escolar Distrito Escolar del Área de Bethlehem
Superintendente Joseph Roy
Principal Harrison Bailey III
Personal docente 151,00 (FTE))
Los grados 9 - 12
Inscripción 2.673 (2018-19)
Proporción de alumnos por maestro 17,70
Colores)   borgoña
  Armada
Canción de lucha Libertad para siempre
Conferencia de atletismo Conferencia del Este de Pensilvania
Apodo Huracanes
Rival Escuela secundaria Freedom
Sitio web www- lhs .beth .k12 .pa .us
Región del distrito escolar de Bethlehem en el condado de Northampton
Región del distrito escolar del área de Bethlehem en el condado de Lehigh

Liberty High School es una gran escuela secundaria pública urbana ubicada en Bethlehem, Pennsylvania , en los Estados Unidos . Liberty es la más grande de dos escuelas secundarias públicas en el Distrito Escolar del Área de Bethlehem , siendo la Freedom High School la otra. El área de asistencia actual de Liberty incluye estudiantes de la ciudad de Bethlehem, Fountain Hill , Freemansburg y Hanover Township . En 2015, se informó que la matrícula fue de 2,759 alumnos en los grados 9 al 12, con el 55% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . Además, el 18% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 4,5% de los alumnos fueron identificados como superdotados . La escuela empleó a 156 maestros. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 2% de los maestros fueron calificados como "No altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás . En el año académico 2014-15, Liberty High School tuvo 2,749 estudiantes y 156 maestros de tiempo completo.

Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2013, Liberty High School informó una matrícula de 2,784 alumnos en los grados 9 al 12, con 1,606 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . En 2013, la escuela empleó a 156 maestros, lo que arroja una proporción de alumnos por maestro de 17: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 30 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás.

Los estudiantes de Liberty High School pueden optar por asistir a la Escuela Vocacional-Técnica del Área de Bethlehem para recibir capacitación en los oficios de construcción y mecánica. En 2015, el Distrito informó que más de 1,000 alumnos del Área de Bethlehem estaban inscritos en los programas de la escuela vocacional. La Unidad Intermedia Colonial IU20 brinda a la escuela una amplia variedad de servicios como: educación especializada para estudiantes discapacitados; capacitación ordenada por el estado para reconocer y denunciar el abuso infantil; servicios de discapacidad visual y del habla; procesamiento de verificación de antecedentes penales para posibles empleados y desarrollo profesional para el personal y la facultad.

Liberty High School organiza partidos de fútbol y otros eventos deportivos en el Frank Banko Field en el Bethlehem Area School District Stadium . La graduación se lleva a cabo anualmente en Stabler Arena .

Tasa de graduación

En 2015, la tasa de graduación del Distrito fue del 82%.

  • 2014 - 82,8%
  • 2013 - 81%
  • 2012 - 81%.
  • 2011 - 82,5%.
  • 2010: 81,5%, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohorte de 4 años.
De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
  • 2009 - 85%
  • 2008 - 86,5%
  • 2007 - 86,5%

Logro académico

Beca de oportunidad - escuelas de menor rendimiento

En mayo de 2014 y mayo de 2015, el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE) publicó un informe que identifica a siete (7) escuelas del Distrito Escolar del Área de Bethlehem entre las escuelas de menor rendimiento en lectura y matemáticas del estado. Liberty High School fue incluida en la lista de logros más baja. Ciento cuatro (104) distritos escolares públicos tenían una o más escuelas en la lista.

En octubre de 2015, el Auditor General de Pensilvania , Eugene DePasquale, informó que dos escuelas del Distrito se encuentran entre las 561 escuelas con desafíos académicos que el Departamento de Educación de Pensilvania ha pasado por alto. También informó que el Departamento de Educación de Pensilvania no tomó ninguna medida para remediar las escuelas de bajo rendimiento para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes o para brindarles asistencia profesional específica. Liberty High School fue una de las dos escuelas de bajo rendimiento en el distrito escolar del área de Bethlehem.

Perfil de rendimiento escolar 2015

Liberty High School logró 62.4 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. El PDE informó que solo el 51,9% de los estudiantes de la escuela secundaria estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, solo el 28% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, solo el 36% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con undécimo grado lograron un puntaje académico de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con undécimo grado obtuvieron un puntaje de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69 y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron: 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvieron calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología.

Perfil de rendimiento escolar 2014

Liberty High School obtuvo una puntuación de 57,1 sobre 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, solo el 57% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 37% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 32% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. En todo el estado, el porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en Álgebra I aumentó de 39.7% a 40.1%. El porcentaje de estudiantes de la escuela secundaria que obtuvieron un puntaje competente y avanzado en lectura / literatura se redujo al 52.5%. El porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en biología mejoró del 39,7% al 41,4%.

Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2134 de 2947 escuelas públicas de Pensilvania (72 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) obtuvieron un puntaje académico de 70 o más. El cincuenta y tres por ciento de las escuelas en todo el estado recibieron puntajes de SPP más bajos en comparación con el año pasado, mientras que el 46 por ciento mejoró. Un puñado se mantuvo sin cambios.

En comparación con 2013, el porcentaje de escuelas que obtuvieron menos de 60 disminuyó en casi un 1 por ciento según la Secretaria de Educación Carolyn Dumaresq. Informó que esto es una indicación de que el rendimiento de los estudiantes está mejorando a medida que se utilizan mejor los recursos escolares.

Perfil de rendimiento escolar 2013

Liberty High School obtuvo una puntuación de 56,6 sobre 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura: el 61% de los alumnos estaba leyendo al nivel de su grado. En Álgebra 1, solo el 37% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, solo el 28% mostró comprensión de las ciencias a nivel de grado. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2,181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) obtuvieron un puntaje académico de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pennsylvania ya no toman las PSSA. En cambio, a partir de 2012, toman los exámenes Keystone al final del curso asociado.

Historia del AYP

En 2012, Liberty High School declinó aún más al estatus de Acción Correctiva 2 (sexto año) de Progreso Anual Adecuado (AYP) debido al bajo rendimiento académico crónico de los estudiantes en lectura y matemáticas. La escuela secundaria fue una de las 14 escuelas del distrito que no lograron el Progreso Anual Adecuado.

  • 2011 - rechazado a la Acción correctiva 2 (quinto año) estado AYP
  • 2010 - se negó a la Acción correctiva 2 (cuarto año) estado AYP
  • 2009 - se negó a la acción correctiva 2 (tercer año) estado AYP
  • 2008 - rechazado a la Acción correctiva 2 (segundo año) estado AYP
  • 2007 - rechazado a la Acción correctiva 2 (1er año) estado AYP
  • 2006 - rechazó el estatus AYP de Acción Correctiva 1 Bajo la Ley Federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, la administración de la escuela debía notificar a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela y ofrecer a los padres la oportunidad de transferirse a una escuela exitosa dentro del Distrito.
  • 2005 - rechazado al estatus AYP de Mejoramiento Escolar 2 Bajo el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, el distrito escolar debe pagar por tutoría adicional para estudiantes con dificultades.
  • 2004 - rechazado al estatus de Mejoramiento Escolar 1 AYP El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela desarrollara un plan para elevar el rendimiento académico de los estudiantes. El plan tuvo que ser presentado al PDE para su revisión.
  • 2003: declinó el estado de Advertencia AYP, debido al retraso en el rendimiento académico en lectura y matemáticas

Resultados de PSSA

El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012, en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencia, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania.

En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso correspondiente, en lugar de todos en la primavera del año del 11 ° grado del estudiante. El estado anunció el cambio en 2010 y lo hizo con el fin de cumplir con el acuerdo del gobernador Edward G. Rendell de cambiar a los estándares básicos comunes nacionales.

Lectura de 11. ° grado:

  • 2012 - 62% a nivel de grado (17% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado.
  • 2011 - 67% (17% por debajo del básico). Estado - 69,1%
  • 2010 - 65% (19% por debajo del básico). Estado - 66%

Matemáticas de 11. ° grado:

  • 2012 - 46% a nivel de grado (36% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado.
  • 2011 - 50% (28% por debajo del básico). Estado - 60,3%
  • 2010 - 49% (29% por debajo del básico). Estado - 59%

Ciencias de 11. ° grado:

  • 2012 - 31% a nivel de grado (27% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado.
  • 2011 - 28% (27% por debajo del básico). Estado - 40%
  • 2010 - 31% (27% por debajo del básico). Estado - 39%

Seguridad escolar y acoso escolar

La administración del Distrito Escolar del Área de Bethlehem informó que hubo seis incidentes de intimidación en la escuela en 2015. Además, también hubo 12 agresiones a alumnos y varios incidentes sexuales que involucraron a estudiantes. La policía local estuvo involucrada en cincuenta y ocho incidentes en las escuelas, con 45 arrestos. Estos incluyen armas en la escuela, 3 casos de incendio premeditado y 24 incidentes de posesión de una sustancia controlada, incluida la posesión de una sustancia controlada para la venta. Los problemas crónicos de drogas y seguridad en Liberty High School se volvieron controvertidos cuando los miembros de la comunidad fueron notificados de forma anónima sobre los problemas.

Cada año, el distrito informa los datos de seguridad escolar al Safe School Center, que luego publica los informes compilados en línea. A nivel nacional, casi el 20% de los alumnos informan haber sido acosados ​​en la escuela.

La administración de Liberty High School informó que hubo ocho incidentes de intimidación en la escuela en 2014. Además, hubo 13 agresiones a alumnos y un incidente sexual que involucró a un estudiante. La policía local estuvo involucrada en cincuenta y seis incidentes en las escuelas, con veintiún arrestos. También hubo múltiples incidentes relacionados con armas y veintiséis incidentes con sustancias controladas.

La administración de Liberty High School informó que hubo siete incidentes de intimidación en la escuela en 2013. Además, hubo 9 agresiones a alumnos y un incidente sexual que involucró a un estudiante. La policía local estuvo involucrada en 56 incidentes en las escuelas, con nueve arrestos. También hubo múltiples incidentes relacionados con armas y veintisiete incidentes con sustancias.

En 2012, la administración de Liberty High School informó que hubo siete incidentes de intimidación en la escuela en 2012. Además, hubo seis agresiones a alumnos y dos incidentes sexuales que involucraron a estudiantes. La policía local estuvo involucrada en cuarenta y tres incidentes en las escuelas, con treinta y dos arrestos. Hubo una amenaza de bomba y cinco alumnos fueron atrapados con cuchillos en la escuela. Nueve alumnos tenían sustancias controladas en la escuela, y uno fue acusado de vender drogas ilegales.

La ley federal Que ningún niño se quede atrás estableció la opción de elección de escuela insegura. Cada estado que recibe fondos federales recibió el mandato de establecer una política estatal que requiera que un estudiante de una escuela pública "persistentemente peligrosa" pueda transferirse / inscribirse en una escuela pública segura. La política permitía que un estudiante que se convierte en víctima de una ofensa criminal violenta, mientras se encuentra en o en los terrenos de cualquier escuela pública a la que asiste, se transfiera a una escuela pública segura. Cada año desde 2006, el Departamento de Educación de Pensilvania ha publicado una lista de Escuelas Persistentemente Peligrosas. Las escuelas del Distrito Escolar del Área de Bethlehem no han estado en las listas.

Historia

Liberty High School se construyó en 1918 y se inauguró en 1922. En la ceremonia de mayo de 1923, Liberty High School se dedicó al "espíritu progresista de los ciudadanos de Belén". En la inauguración de la escuela, Liberty fue vista como "uno de los mayores logros de la ciudad de Belén", y fue diseñada no solo para "promover el bienestar de la juventud" sino también para ser un "Monumento a los caídos en la guerra, que conmemora la el valor de los hombres de Belén que fueron al frente, el sacrificio de los heroicos muertos y las múltiples contribuciones y producciones de la ciudad para llevar la guerra a una rápida y justa conclusión ". Liberty High School recibió su nombre para consolidar este estado de War Memorial. Se encuentra en el centro geográfico de Bethlehem, Pennsylvania , en la región del estado de Lehigh Valley .

Liberty High School sirvió a todo Bethlehem hasta que se construyó Freedom High School. Posteriormente, los residentes de Center City, Pembroke y South Side asistieron a Liberty, mientras que los residentes de Bethlehem Township y Hanover Township fueron a Freedom. Sin embargo, se han realizado ajustes en estas fronteras, y Liberty ahora tiene estudiantes de Hanover, Center City, Pembroke y algunos de South Side (con algunos residentes de South Side que asisten a la escuela Freedom).

Hasta la reciente remodelación de Liberty, la escuela estaba compuesta por tres edificios de aulas, dos edificios de cuatro pisos y un centro de ciencias con dos. A lo largo de los años, se han realizado varias renovaciones en la escuela, siendo la más reciente una revisión del edificio principal, junto con la construcción de un nuevo centro de actividades para estudiantes.

Actualmente, el edificio principal de Liberty High School (Common's Building) alberga actualmente el Freshman Center. Es un nuevo programa establecido en 2013 destinado a ayudar a los estudiantes de primer año a hacer la transición a la escuela secundaria un poco más fácil. Los estudiantes ahora están siguiendo un horario diferente al de los estudiantes de 10-12 grados que asisten a Liberty. Todos los estudiantes de primer año toman clases en el segundo y tercer piso del edificio común y viajan para recibir clases de gimnasia, negocios y ciencias. Se desarrolló debido al hecho de que los estudiantes de primer año típicamente luchan académicamente con una transición tan grande desde la escuela secundaria. Esta es la primera vez que Liberty High School ha hecho algo como esto en su historia.

Subsidios

Proyecto 720

El Proyecto 720 fue un programa de reforma de la escuela secundaria implementado durante tres años bajo la administración de Rendell. La intención era aumentar el rigor académico y mejorar la instrucción de los maestros en las escuelas secundarias del Commonwealth. Se esperaba que los maestros usaran prácticas de instrucción impulsadas por datos y para satisfacer las necesidades de diversos estudiantes. El 720 en el nombre se refiere a la cantidad de días que un estudiante estuvo en la escuela secundaria desde el noveno hasta el duodécimo grado. Las escuelas secundarias solicitaron financiamiento y se les pidió que aceptaran informar al PDE sobre sus planes, sus acciones y los resultados. En el año presupuestario 2007-08, el Commonwealth proporcionó $ 11 millones en fondos. El Distrito Escolar del Área de Bethlehem fue uno de los 161 distritos escolares públicos de Pensilvania que postularon y recibió $ 89,901 de financiamiento durante tres años. Para 2010-11, el gobernador Rendell redujo los fondos del Proyecto 720 a $ 1,7 millones. El programa de subvenciones se suspendió a partir del presupuesto estatal 2011-12.

Beca de asistencia educativa

La financiación del EAP del estado proporciona el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Bethlehem recibió $ 750,330. En 2003-04, el gobernador Rendell promulgó la ley EAP para tutoría específica con un nivel de financiación de $ 38 millones. Casi 35,000 estudiantes en 82 distritos escolares con desafíos académicos, incluida la zona de Bethlehem, recibieron ayuda adicional durante el primer año. El programa continuó con el mismo nivel de financiación en 2004-05. En 2005-06, el programa recibió $ 66 millones en fondos y se expandió para apoyar la tutoría en 175 distritos escolares y Centros Técnicos y Profesionales.

Beca Aulas para el futuro

El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. El Distrito Escolar del Área de Bethlehem recibió $ 415,146 en 2006-07. Los dólares se compartieron entre las dos escuelas secundarias operadas por el distrito escolar del área de Bethlehem. En 2007-08, el Distrito Escolar del Área de Bethlehem recibió $ 1,237,006. El distrito recibió $ 246,989 en 2008-09. Entre los distritos escolares públicos del condado de Northampton, el premio más alto se otorgó al distrito escolar del área de Bethlehem, que recibió una financiación total de $ 1,899,141. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. El programa de subvenciones fue suspendido por el gobernador Edward Rendell como parte de su presupuesto estatal 2009-10.

Extracurriculares

El Distrito Escolar del Área de Bethlehem ofrece una amplia variedad de clubes, actividades y un extenso programa deportivo en Liberty High School. La elegibilidad está determinada por la política de la junta escolar y de conformidad con la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania (PIAA). La PIAA exige que los estudiantes atletas deben aprobar al menos cuatro asignaturas de crédito completo para participar en deportes. Además, en el Distrito Escolar del Área de Bethlehem, un estudiante atleta no puede reprobar más de un curso durante un período de calificaciones.

Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes de K-12 que residen en el Distrito Escolar del Área de Bethlehem, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética pública de Pensilvania, una escuela autónoma y aquellos que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares. incluido todo el atletismo. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito.

De acuerdo con la Ley 126 de 2014 de Reconocimiento y Denuncia de Abuso Infantil de Pensilvania, todos los entrenadores voluntarios y todos aquellos que ayudan en las actividades de los estudiantes deben tener verificaciones de antecedentes penales. Como todos los empleados del distrito escolar, también deben asistir a una capacitación contra el abuso infantil una vez cada tres años.

Atletismo

Ver también: Conferencia del Este de Pensilvania (PIAA)

Los equipos atléticos de la escuela compiten en la Conferencia East Penn , que también incluye escuelas secundarias de Allentown , Easton , Emmaus y otras ubicaciones de Lehigh Valley . De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, remunerados y voluntarios en Liberty High School, deben completar anualmente el Entrenamiento de Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales y presentar la certificación antes de entrenar.

Los deportes incluyen porristas (no competitivos y competitivos), béisbol , hockey sobre césped , fútbol para niños y niñas, atletismo para niños y niñas , baloncesto para niños y niñas , fútbol , softbol , voleibol para niños y niñas , golf CoEd, natación para niños y niñas. , Rifle, Tenis para Niños y Niñas , Lacrosse para Niños y Niñas , Lucha y Cross Country para Niños y Niñas . En diciembre de 2008, el equipo de fútbol universitario de Liberty High School ganó el Campeonato Estatal 4A de Pennsylvania.

Liberty High School (así como Freedom High School y Bethlehem Catholic High School ) juega en el estadio Frank Banko, con capacidad para 12.000 personas.

Banda de granaderos

La Banda de Granaderos de Liberty High School es la banda de marcha oficial de la escuela. La banda es única, ya que es el formato para usos bandas militares en el ejército británico 's División de Hogares , un formato que comenzó a usar en 1967. Desde entonces, se ha adaptado y hecho apto para las bandas de escuelas secundarias estadounidenses con la adición de sousáfonos , melófonos , trompas de barítono y menos trompetas . La banda se fundó originalmente como Bethlehem High School Band en 1926. En ese momento, la escuela era única en su tipo desde que abrió en 1922. Después del cambio de nombre de la escuela en 1966, la banda comenzó a orientarse hacia los Coldstream Guards por la emisión de nuevos uniformes y la creación de una banda de tubos (que a su vez se asemeja a los Scots Guards ). La LHSGB a partir de 2019 consta de 300 estudiantes que, además de la sección de gaitas, también incluye una sección de guardia de color, majorettes, cuerpo de tambores, trompetistas de fanfarria y un tambor mayor.

The Grenadier Band apareció en un documental de WLTV-PBS39 de 2016 titulado "Second to None: Liberty High School Grenadier Band". El documental sigue el legado histórico de la banda, así como el proceso por el cual la banda se conduce cada año.

ex alumnos notables

Facultad notable

Referencias

enlaces externos