Salto de grado - Grade skipping

La omisión de grado es una forma de aceleración académica , a menudo utilizada para estudiantes con talento académico , que le permite al estudiante saltarse por completo el plan de estudios de uno o más años de escuela . La omisión de grado les permite a los estudiantes aprender a un nivel apropiado para sus habilidades cognitivas, y normalmente se observa en las escuelas que agrupan a los estudiantes principalmente según su edad cronológica, en lugar de según sus niveles de desarrollo individuales. La omisión de grado generalmente se realiza cuando un estudiante está lo suficientemente avanzado en todas las materias escolares, de modo que pueda avanzar en todas las materias o graduarse, en lugar de solo una o dos áreas. Hay alternativas para saltar de grado.

Tiempo y otros factores

La aceleración de grado es más fácil de implementar saltando el prejardín de infantes al jardín de infantes o saltando el jardín de infantes al primer grado directamente. Al iniciar al niño por delante, se evitan muchos de los problemas asociados con el salto de grado, como dejar atrás a los amigos o lagunas de conocimiento.

Otros factores clave para un salto de grado exitoso incluyen el deseo del estudiante, la receptividad del maestro que lo recibe y si un hermano está en el grado anterior o nuevo. Todos estos factores han sido estudiados y organizados en una encuesta llamada Escala de Aceleración de Iowa (IAS) , que cuando se completa arroja una recomendación sobre si acelerar o no a un estudiante individual. La IAS también citó cuatro situaciones críticas en las que no se recomienda saltar de grado. Estas condiciones son:

  1. Si el alumno obtuvo menos de 115 en una prueba de inteligencia ;
  2. Si el alumno asciende al mismo grado que un hermano mayor, lo que podría llevar a una rivalidad entre hermanos ;
  3. Si el alumno se encuentra actualmente en el mismo grado que un hermano; y,
  4. Si el alumno no quiere que se le salte un curso.

Rentabilidad

La omisión de grado es una de las formas más rentables de abordar las necesidades de un estudiante profundamente dotado, ya que no requiere recursos adicionales y muy poco más que asignar al niño a un aula diferente, sin el gasto de materiales especiales, tutoría o programas separados. El costo de educar al niño superdotado en un aula regular con compañeros típicos de la misma edad es el mismo que el costo de educar a ese niño en un aula regular con estudiantes típicos algo mayores, por lo que usar la omisión de grado es esencialmente gratuito para la escuela.

Los estudiantes pueden beneficiarse económicamente de la omisión de grado, ya que una investigación reciente muestra que los niños que omitieron un grado obtienen ingresos más altos en la edad adulta que los estudiantes similares que no omiten.

Problemas potenciales

Muchos administradores escolares y el público en general tienen conceptos erróneos sobre la omisión de grado, y creen que los niños a menudo se ven perjudicados al ser colocados en un entorno para el que están preparados académicamente, pero no emocional o socialmente. Para la mayoría de los estudiantes superdotados, saltar de grado es beneficioso tanto académica como socialmente.

Brechas de conocimiento

El tiempo que el estudiante se salta puede crear una brecha de conocimiento si el niño no ha estudiado por sí mismo el material que ya se enseñó a los estudiantes en el grado que ingresa. Mientras el estudiante está superando esta brecha, probablemente encontrará desafiante el nuevo material. Puede ser desmoralizador dejar una situación en la que son los mejores en una situación en la que están luchando con el material. Las brechas de conocimiento son menores en los primeros años escolares. Los estudiantes casi siempre se ponen al día con éxito para igualar a sus compañeros.

Preocupaciones sociales

A menos que los estudiantes omitidos ya estén en una clase de varios grados, los estudiantes que ingresan a un nuevo grado después de estar en la escuela generalmente se retiran de sus clases existentes y se colocan en nuevas clases, con diferentes estudiantes. De manera similar a lo que les sucede a los estudiantes que cambian de escuela por mudarse a un nuevo hogar , pasar menos tiempo con ex compañeros de clase puede romper algunos lazos sociales y puede haber un período de estrés mientras los estudiantes se integran a sus nuevas clases. Aunque este cambio es percibido como un problema potencial por los adultos que piensan que es normal que los niños solo tengan amigos de exactamente la misma edad, a muchos niños superdotados les resulta más fácil entablar amistad con niños de su edad.

Los estudiantes de la nueva clase pueden ver al estudiante que se salta como diferente. Esto puede resultar en problemas sociales adicionales, como burlas por ser la mascota del maestro . Es menos probable que las burlas agresivas les sucedan a los niños más altos y atléticos. También existe la preocupación de que un estudiante pueda ser condenado al ostracismo por ser acelerado.

Alternativas

Las alternativas a la omisión de grado incluyen:

  • Agrupación por capacidad : colocar a los estudiantes en grupos pequeños de acuerdo con sus logros, mientras permanecen en la misma clase. Por ejemplo, a un pequeño grupo de estudiantes jóvenes se les pueden enseñar habilidades de lectura por encima de su nivel de grado oficial.
  • escuela sin calificaciones : un sistema escolar que rechaza los niveles de grado basados ​​en la edad y enseña a los estudiantes en clases de edades mixtas , en función de sus logros individuales en cada materia por separado. Por ejemplo, una clase que enseña escritura en lo que normalmente se consideraría un nivel de segundo grado puede tener estudiantes de cualquier edad, incluidos estudiantes jóvenes que ya son expertos en escritura, estudiantes de edad típica y estudiantes mayores que aún están desarrollando su escritura. habilidades. Durante el próximo período de enseñanza, un grupo diferente de estudiantes se reuniría para otra asignatura.
  • clase avanzada: se utiliza para un estudiante que es notablemente avanzado en una sola materia, esto implica cambiar la asignación de clase de un estudiante para esa sola materia. Por ejemplo, un estudiante de octavo grado puede tomar una clase de matemáticas con estudiantes de noveno grado, pero el resto de las clases del estudiante son con los compañeros típicos de su edad.
  • Programas de enriquecimiento : en lugar de acelerar más rápido, el estudiante se une a un programa que enriquece el plan de estudios estándar profundizando o agregando proyectos adicionales.

Resistencia

Las escuelas estadounidenses pueden oponerse a la omisión de grado o limitarlo a uno o como máximo a dos grados, independientemente de la situación académica y social del estudiante. No hay ninguna investigación que apoye estos límites, y la decisión de limitar la omisión de grados se basa principalmente en la intuición del personal de la escuela. Negarse a promover al estudiante a un nivel apropiado puede resultar en aislamiento social y bajo rendimiento educativo.

Ver también

Referencias

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enlaces externos