Descuido - Carelessness
El descuido se refiere a la falta de conciencia durante un comportamiento que puede resultar en consecuencias no deseadas . Las consecuencias del descuido suelen ser indeseables y tienden a ser errores. La falta de preocupación o la indiferencia por las consecuencias de la acción debido a la falta de atención pueden participar en el origen del descuido.
Se ha planteado la hipótesis de que el descuido es una posible causa de la propensión a sufrir accidentes .
Áreas de preocupación asociadas
Educación
En cualquier entorno educativo , los errores por descuido son aquellos errores que ocurren en áreas dentro de las cuales el alumno ha tenido formación. Los errores por descuido son situaciones comunes para los estudiantes tanto dentro como fuera del entorno de aprendizaje. A menudo se asocian con un lapsus de juicio o lo que se conoce como deslices mentales porque los estudiantes tenían el conocimiento para haber evitado cometer errores, pero no por razones indeterminadas. Dado que los estudiantes que son competentes en la materia y están enfocados son más propensos a cometer errores por descuido, la preocupación por los estudiantes que exhiben errores por descuido a menudo se vuelve hacia los trastornos neurológicos como la causa.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad ( TDAH ) es un trastorno neuropsiquiátrico que se sabe que afecta el rendimiento escolar debido a la culminación de sus síntomas de exhibir anomalías en sus niveles de atención , hiperactividad e impulsividad . La preocupación de que los estudiantes que cometen errores por descuido en la escuela sean conducidos en dirección al TDAH, sin ninguna otra explicación lógica, no es del todo inválida. Además, cometer errores por descuido es un síntoma del TDAH que se estudia comúnmente. Aunque se ha estudiado ampliamente por su prevalencia en niños y adolescentes, aún existe un conocimiento limitado sobre el origen del trastorno.
Investigación y recopilación de datos
Los datos son información o evidencia que se recopila de un entorno o muestra para ser procesada e interpretada para encontrar y proporcionar resultados para un estudio en particular. Los datos de investigación tienen un papel importante en el campo de la psicología, ya que brindan información para analizar, compartir y almacenar para referencia futura.
En particular, la recopilación de datos de encuestas se refiere a la recopilación de información de los sujetos en una muestra mediante métodos de investigación empíricos para lograr un examen completo de una situación o estudio específico de los individuos. La validez de las respuestas a de los sujetos de la muestra es importante, ya que proporcionan la base sobre la cual se puede extraer una conclusión en ese estudio.
En los datos de la encuesta , las respuestas descuidadas son aquellas que se definen como no completamente auténticas o carentes de relevancia para el tema que se examina en el estudio. También conocida como respuesta aleatoria, esta es un área de preocupación en los estudios de investigación y la recopilación de datos debido a los posibles impactos que los datos de error podrían tener en la conclusión significativa que se extraerá más adelante. La atención y el interés son factores que pueden influir en la validez de las respuestas de un individuo. Los datos descuidados pueden conducir a una menor confiabilidad que finalmente disminuirá la intensidad de la correlación, si existe. Se recomienda un método conocido como cribado de datos como un medio para discernir entre los datos de respuesta válidos y los descuidados.