Adele Zay - Adele Zay

Adele Zay
Zay, retrato realizado con motivo del 50 aniversario de la escuela Adele Zay, 1884-1935, Kronstadt , Rumanía
Nacido	( 02/29/1848 ) 29 de febrero de 1848 Hermannstadt , Imperio austríaco
Fallecido	29 de diciembre de 1928 (29/12/1928) (80 años) Brașov , Reino de Rumania
Otros nombres	Zay Adél
Ocupación	maestra, pedagoga, defensora de los derechos de la mujer
Años activos	1865-1927
Parientes	Gustav Adolf Zay  [ hu ] (hermano)

Adele Zay (29 de febrero de 1848 - 29 de diciembre de 1928) fue una profesora, feminista y pedagoga de Transilvania . Su familia formaba parte de la comunidad de habla alemana del Reino de Hungría . Debido a la muerte de su padre durante su infancia, la educación de Zay se vio interrumpida por períodos en los que enseñó a ganar dinero para continuar estudios privados y formales. En 1880, después de estudiar en el extranjero en Viena y Gotha , aprobó su certificación de educación primaria para Alemania y Hungría. Al año siguiente, fue certificada como maestra de secundaria, convirtiéndose en la primera mujer de Transilvania en obtener una educación superior. De 1875 a 1884, enseñó en el Instituto de Irma Keméndy en Szeged .

Después de casi una década en Szeged, Zay aceptó un puesto en una escuela normal recién establecida para formar maestros de jardín de infancia en Kronstadt (Brassó). Aunque aparentemente un maestro, desde el principio Zay fue la fuerza creativa detrás del desarrollo de la escuela y diseñó el programa de estudios . Dirigió la escuela de 1884 a 1927, convirtiéndose en su directora oficial en 1922. Simultáneamente con su traslado a Kronstadt, Zay se unió a la Asociación General de Mujeres de la Iglesia Evangélica de Transilvania y se convirtió en una de las líderes en presionar por los derechos de la mujer. Ella logró que los maestros de jardín de infantes y de artesanía fueran reconocidos como educadores y tuvieran derecho a pensiones. Ella presionó para que la profesión docente se abriera a las mujeres, lo que se logró en 1901, y para que se estableciera una escuela normal para mujeres , lo que ocurrió en 1903.

Zay escribió libros sobre la teoría de la educación infantil que se distribuyeron por Hungría y Alemania y se utilizaron como textos de formación hasta la Segunda Guerra Mundial . Habiendo hecho contacto durante sus estudios en el extranjero con feministas internacionales, Zay presionó para que las mujeres tuvieran el derecho al voto. En 1918, su campaña resultó en que las mujeres obtuvieran la capacidad de votar en las elecciones de la iglesia. Fundó la Freie Sächsische Frauenbund (Liga de Mujeres Sajonas Libres) en 1920 como una organización coordinadora para ayudar a las mujeres a luchar por los derechos sociopolíticos del Reino de Rumania , bajo cuya jurisdicción Transilvania cayó después de la conclusión de la Primera Guerra Mundial . En la década de 1920, se desempeñó como miembro del parlamento y miembro del Comité de Distrito del Consejo Popular de Burzenland . Permaneció activa en movimientos educativos y políticos hasta su muerte en 1928.

Vida temprana

Principado de Transilvania del siglo XIX.

Adele Zay nació el día bisiesto de 1848 en Hermannstadt , en el Principado de Transilvania , Imperio Austriaco (hoy Sibiu , Rumanía ) de Rosa (de soltera Graef) y Daniel Adolf Zay. Su familia era de Transilvania-Sajona , parte de la población luterana de etnia alemana que había sido invitada por el rey húngaro a establecerse en Transilvania desde el siglo XII. Las comunidades alemanas en las que vivieron mantuvieron la autonomía política desde el siglo XVII hasta el último cuarto del siglo XIX. Era la cuarta hija de la familia y tenía un hermano menor, Gustav Adolf "Adolf"  [ hu ] , que se convertiría en abogado y parlamentario húngaro . Su padre era juez del Tribunal Superior del tribunal regional, pero murió poco después del nacimiento de Adolf en 1850. Dejó a su esposa solo una pequeña pensión, que era insuficiente para educar a sus hijos. Zay, que aspiraba a ser maestra, asistió a la escuela protestante de niñas y complementó su educación con lecciones privadas de idiomas y ciencias naturales.

Carrera profesional

Carrera temprana (1865-1884)

A la edad de 17 años, Zay había comenzado a dar clases particulares y en tres años estaba enseñando francés y alemán en el Mädchenerziehungsanstalt von Philippine Barreaud (Instituto de Educación para Niñas de Philippine Barreaud) en Hermannstadt. Cuando la escuela cerró en 1873, se trasladó al barrio Cotroceni de Bucarest y enseñó en el Mädchenerziehungs- und Lehrerinnenbildungsanstalt Asyl Helene (Instituto de Educación y Formación de Profesores para Niñas del Asilo Helena), donde una de sus hermanas mayores trabajaba como maestra. El Asilo Helena fue un orfanato establecido en 1862 por Elena Cuza , la princesa consorte de los Principados Unidos de Moldavia y Valaquia . Más tarde fue operado bajo el patrocinio de la reina Isabel de Wied . Zay impartió clases de lengua , geografía e historia alemanas .

Plaza Dugonics, Szeged, Hungría, alrededor de 1883–1885 (edificio superior izquierdo en la plaza con un caballo al frente es el Instituto de Irma Keméndy)

En 1875, con el deseo de continuar su educación, Zay fue a Viena y tomó un seminario de formación con Friedrich Dittes , un reformador escolar y defensor del método Fröbel . También tomó lecciones privadas en Gotha con August Köhler , un seguidor de los directores de Fröbel que la instruyó en pedagogía . En diciembre, Zay había conseguido un nuevo puesto en el que enseñaba inglés y alemán, geografía y matemáticas en el Instituto Irma Keméndy de Szeged . Mientras enseñaba, Zay continuó sus propios estudios en la escuela normal del Instituto Keméndy . En 1880, aprobó el examen para enseñar en las escuelas primarias estatales de Alemania y Hungría. Al año siguiente, aprobó un examen adicional en la Escuela Normal Pública de Budapest para enseñar francés e inglés, convirtiéndose en la primera maestra de Transilvania-Sajona certificada para enseñar educación secundaria. Continuó enseñando y trabajó como administradora en el Instituto Keméndy hasta 1884, cuando el presbiterio de la Iglesia Evangélica de la Confesión de Augsburgo la invitó a enseñar en su escuela normal recién establecida para capacitar maestros de jardín de infantes .

Kronstadt (1884-1917)

Después de casi una década en Szeged, Zay aceptó el puesto en la Kindergärtnerinnenbildungsanstalt von der Evangelischen Landeskirche-AB (KBA-AB) (Escuela de Formación de Profesores de Jardín de Infancia de la Iglesia Evangélica de la Confesión de Augsburgo) y se trasladó a Kronstadt (Brassó). Aunque fue nombrado profesor de aula bajo la dirección del director, desde el principio Zay fue la fuerza impulsora y el líder creativo de la institución. Como la única mujer con un título en educación superior, se le encomendó la creación del programa de estudios , que incluía clases de teoría educativa y de jardín de infancia, idiomas alemán y húngaro , geografía, historia y prácticas . Habiendo estado expuesta al movimiento de mujeres durante sus estudios en Alemania durante la década anterior, Zay se unió a la Asociación General de Mujeres de la Iglesia Evangélica de Transilvania desde su fundación en 1884 y se convirtió en una de las líderes en presionar por los derechos de las mujeres. En 1888, presentó una conferencia Die Frau als Lehrerin (La mujer como maestra) argumentando que se deberían emplear los mismos derechos en las escuelas para niñas administradas por la Iglesia Evangélica de Transilvania. Señaló que en 1887 se rechazó una propuesta de contratación de maestras con el argumento de que la Iglesia tendría que abrir y operar una escuela normal para capacitarlas.

Die Frau als Lehrerin , 1889

En la Exposición Nacional de Educación Infantil de 1889 en Budapest, Zay fue honrada con una mención por su trabajo, mientras que los cursos que impartió en la escuela ganaron el premio de oro. También ese año, el plan de estudios de KBA-AB fue aprobado por la corona húngara y en 1891 su trabajo y los cambios en los requisitos gubernamentales habían transformado la educación temprana en Hungría. En 1892, la escuela fue acreditada oficialmente por el estado y dos años después, Zay diseñó un curso de educación continua de tres meses para preparar a los cuidadores de los niños rurales, mientras sus padres se dedicaban a la siembra y la cosecha. El trabajo social realizado por estos cuidadores, que se enfocaban en enseñar a los niños su lengua materna y sus costumbres, construyó puentes entre las familias rurales y los pueblos donde vivían los cuidadores. También en 1894, apeló con éxito a las autoridades de la iglesia, argumentando que los maestros de jardín de infantes y de artesanía, que enseñaban habilidades técnicas y ayudaban a preservar el arte popular pero no eran considerados educadores, deberían calificar para pensiones de jubilación.

En 1896, Zay publicó Theorie und Praxis der Kleinkindererziehung (Teoría y práctica de la educación infantil), un libro de texto que expresaba la importancia del jardín de infancia en el desarrollo social de los niños. Instruyó a los maestros para que permitieran a los niños aprender de la actividad supervisada y la observación, y señaló que jugar entre ellos estimulaba su desarrollo como miembros de su comunidad. Revisado y reeditado bajo el título Theorie und Praxis des Kindergartens (Teoría y práctica del jardín de infancia) en 1916, el libro fue ampliamente utilizado en Alemania para formar profesores hasta el advenimiento de la Segunda Guerra Mundial . En 1898, Zay publicó un segundo libro, Hilfsbüchlein zur Heranbildung von Leiterinnen von Sommerbewahranstalten (Folleto de ayuda para la educación superior de mujeres que dirigen refugios de verano), que brinda consejos prácticos para que los maestros organicen actividades de verano para que los niños continúen su socialización. Se publicó una segunda edición en 1918.

Después de numerosas peticiones a las autoridades, en 1901 Zay finalmente tuvo éxito en su impulso para abrir la profesión docente a las mujeres. Otro éxito se produjo cuando la primera escuela normal de Transilvania para mujeres se abrió en 1903 en Schäßburg (Segesvár). Habiendo utilizado sus veranos para continuar su propia educación en Inglaterra, Francia y Alemania, Zay se puso en contacto con feministas internacionales, como Minna Cauer y Jeanette Schwerin . Comenzó a hacer campaña por cambios en las leyes sobre trabajo infantil, pidió la supresión de la retórica nacional en publicaciones y discursos, y defendió la causa de la igualdad, incluido el sufragio de las mujeres.

Carrera posterior (1918-1928)

A raíz de la Primera Guerra Mundial y la Guerra Húngaro-Rumana , el Reino de Rumania ganó jurisdicción sobre Transilvania. En 1918, las mujeres obtuvieron el derecho a votar en las elecciones de la iglesia y en 1920, Zay fundó la Freie Sächsische Frauenbund (Liga de Mujeres Sajonas Libres [es decir, de habla alemana]). La organización paraguas tenía como objetivo unir grupos de mujeres étnicamente alemanas para la acción sociopolítica dentro del estado rumano. A través del grupo, continuó presionando por la educación de las mujeres, pidiendo educación técnica secundaria para las niñas e introduciendo cursos de educación y guardería en las escuelas secundarias para niñas.

Elegido como miembro del parlamento en 1920, Zay también se desempeñó como miembro del Comité de Distrito del Consejo Popular de Burzenland . Fue nombrada oficialmente directora de la KBA-AB en 1922, y ocupó el cargo hasta que se jubiló en 1927. En su mandato de 43 años, había logrado graduar a más de 830 estudiantes. En 1924, Zay implementó cambios para incorporar las nuevas políticas culturales requeridas por el estado rumano , y al año siguiente fue elegida presidenta de la Liga de Mujeres. Para su 80 cumpleaños en 1928, la liga organizó una recaudación de fondos nacional, reuniendo más de 250.000 lei rumanos para establecer la Fundación Adele Zay para la preservación de los jardines de infancia sajones.

Muerte y legado

Biserica Neagra (Iglesia Negra), Brasov, Rumania

Zay murió el 29 de diciembre de 1928 en Kronstadt, tras una breve enfermedad provocada por un infarto. Fue la primera mujer en permanecer en el estado en la Iglesia Negra allí, antes de ser enterrada según sus deseos en el cementerio de Hermannstadt Town. Es recordada por sus contribuciones a la profesionalización de la enseñanza, por establecer jardines de infancia en Transilvania basados ​​en los principios de Fröbel y por sus esfuerzos para empoderar a las mujeres.

En 1929, la KBA-AB pasó a llamarse "Escuela Adele Zay", pero el gobierno rumano la disolvió en 1949. La Liga de Mujeres Sajonas Libres, fundada por Zay, pasó a llamarse Federación Alemana-Sajona de Mujeres en 1930. En Drabenderhöhe  [ de ] , Alemania, una asociación benévola que lleva su nombre fue fundada en 1962. La asociación creó la Haus Siebenbürgen, Alten- und Pflegeheim (Casa de Transilvania, Hogar y Centro de Tratamiento para Ancianos) en 1966 para cuidar a los ancianos de Transilvania, erigiendo un busto y una placa en honor a Zay en el vestíbulo. La asociación también estableció un jardín de infancia en 1992 y un segundo jardín de infancia en 1995, ambos administrados por la ciudad de Wiehl .

Referencias

Citas

Bibliografía

Más investigación

• Neugeboren, Emil (1939). Adele Zay: Lebensbild einer deutschen Frau [ Adele Zay: Retrato natural de una mujer alemana ] (en alemán). Hermannstadt, Rumania: Selbstverlag des Frauenvereins. OCLC   249576773 .