Ted Sizer - Ted Sizer

Theodore Ryland Sizer (23 de junio de 1932-21 de octubre de 2009) fue un líder de la reforma educativa en los Estados Unidos , el fundador (y eventualmente presidente emérito) del movimiento escolar Essential y fue conocido por desafiar las prácticas y suposiciones de larga data sobre el funcionamiento de las escuelas secundarias estadounidenses. A fines de la década de 1970, había trabajado con cientos de escuelas secundarias , estudiando el desarrollo y el diseño del sistema educativo estadounidense , lo que lo llevó a su obra principal Horace's Compromise en 1984. En el mismo año, fundó la Coalición de Escuelas Esenciales con base en los principios defendidos en el Compromiso de Horace .

Vida y carrera

Sizer nació en New Haven, Connecticut , hijo de Caroline Wheelright (Foster) y Theodore Sizer, Sr. (1892-1967), profesor de historia del arte en la Universidad de Yale . Recibió su licenciatura en inglés de Yale en 1953 y posteriormente sirvió en el ejército como oficial de artillería. Más tarde describió su experiencia liderando soldados de manera democrática e igualitaria como una influencia formativa en sus ideas sobre la educación. Después de enseñar en las escuelas secundarias, obtuvo su maestría y su doctorado en educación en la Universidad de Harvard en 1957 y 1961, respectivamente. Fue miembro de la facultad y luego decano de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard , cargo que ocupó durante la huelga de estudiantes de Harvard en 1969. Mientras era decano, reorganizó la escuela en siete departamentos, expandiendo los recursos disponibles para la investigación (particularmente en el área de la educación urbana), al tiempo que expandió la inscripción de minorías. En 1970, recibió una Beca de Educación Guggenheim .

Sizer dejó Harvard para trabajar como director de la Academia Phillips en Andover, Massachusetts, de 1972 a 1981, para dirigir un estudio de las escuelas secundarias estadounidenses patrocinado por la Asociación Nacional de Directores de Escuelas Secundarias y la Asociación Nacional de Escuelas Independientes . De 1983 a 1997, trabajó en la Universidad de Brown como profesor y presidente del departamento de educación, y en 1993, se convirtió en el Director Fundador del Instituto Annenberg para la Reforma Escolar.

Durante sus años en Brown, produjo la mayoría de sus libros, incluido Horace's Compromise. En él, examinó el compromiso fundamental en el corazón de las escuelas secundarias estadounidenses supuestamente exitosas. Sugirió que los estudiantes acuerden comportarse en general a cambio de que las escuelas acuerden no presionarlos demasiado o desafiarlos con demasiada severidad. Por lo tanto, amplió el alcance de las escuelas que no estaban haciendo todo lo posible para educar a los niños mucho más allá de las escuelas pobres y urbanas tradicionalmente criticadas y desafió las concepciones de lo que podría considerarse una escuela exitosa. Las ideas exploradas en su Trilogía Horace proporcionan gran parte de la base de la Coalición de Escuelas Esenciales .

Theodore colaboró ​​con frecuencia con su esposa y colega educadora Nancy Faust Sizer. Después de la Universidad de Brown, la pareja ocupó un cargo de un año durante el año escolar 1998–99 como codirectores de la Escuela Esencial Charter Francis W. Parker , que Ted ayudó a fundar y sirvió como fideicomisario. Deborah Meier se unió a la pareja en la creación de Keeping School, basada en la experiencia de Parker. De 1997 a 2006, Sizer regresó a la Escuela de Educación para Graduados de Harvard como profesor invitado. Él y Nancy enseñaron conjuntamente un curso sobre el rediseño de la escuela secundaria estadounidense, mientras él continuaba trabajando en los temas de la integración de los múltiples servicios que las familias de bajo nivel socioeconómico necesitan en las comunidades pobres.

Theodore y Nancy Faust se casaron en 1955 y tuvieron cuatro hijos juntos. Murió a los 77 años el 21 de octubre de 2009 en su casa de Harvard, Massachusetts, debido a un cáncer de colon .

Obras

• La era de las academias (1964)
• Escuelas secundarias en el cambio de siglo (1964)
• Lugares para aprender, lugares para la alegría (1973)
• Compromiso de Horace: El dilema de la escuela secundaria estadounidense (1984)
• Escuela de Horace: Rediseño de la escuela secundaria estadounidense (1992)
• La esperanza de Horace: lo que funciona para la escuela secundaria estadounidense (1997)
• Los estudiantes están mirando: las escuelas y el contrato moral (1999, en coautoría con Nancy Sizer)
• Mantener la escuela: cartas a las familias de los directores de dos escuelas pequeñas (2003, en coautoría con Deborah Meier y Nancy Faust Sizer)
• El lápiz rojo: convicciones de la experiencia en educación (2004)
• The New American High School (2013, póstumamente)

Referencias

enlaces externos

• Documentos de Theodore R. Sizer, 1939-2009, Biblioteca John Hay, Universidad de Brown