Distrito escolar del sureste de Delco - Southeast Delco School District

Distrito escolar del sureste de Delco
Mapa de los distritos escolares de Pensilvania del condado de Delaware.png
Habla a
1560 Delmar Drive

Folcroft
,
Pensilvania
19032-0328

Estados Unidos
Información
Tipo Público
Consejo Escolar 9 miembros elegidos localmente
Superintendente Brenda G. Wynder, Ed.D.
Numero de escuela (610) 522-4300
Facultad 293 maestro (2010)
Los grados PreK-12
Años Educación especial de 5 a 21 años
Numero de alumnos 4051 alumnos (2010-2011)
 •  Jardín de infancia 351
 •  Grado 1 367
 •  Grado 2 336
 •  Grado 3 337
 •  Grado 4 346
 •  Grado 5 290
 •  Grado 6 332
 •  Grado 7 328
 •  Grado 8 307
 •  Grado 9 311
 •  Grado 10 310
 •  Grado 11 294
 •  Grado 12 261
 • Otro Se proyecta que la inscripción sea de 5300 en 2019
Presupuesto $ 64,303,936. (2012-2013) 61,8 millones de dólares (2011-2012)
Matrícula para estudiantes de escuelas autónomas y no residentes ES - $ 10,882.03, HS - $ 8,656.69
Gasto por alumno $ 14.248 (2008)
Gasto por alumno $ 13.851,36 (2010)
Sitio web www .sedelco .org / site / default .aspx? PageID = 1

El distrito escolar del sudeste de Delco es un distrito escolar público suburbano regional de tamaño medio ubicado en el condado de Delaware, Pensilvania . El distrito abarca aproximadamente 10 km² (4 millas cuadradas). Sirve a los residentes de Collingdale , Darby Township , Folcroft y Sharon Hill . El distrito está adyacente a la ciudad de Filadelfia . El Distrito se creó a partir de la fusión de distritos escolares locales más pequeños. Según datos del censo federal de 2000, atendió a una población residente de 30.732. En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 17.418, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 47.321. En el Estado Libre Asociado, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445, en 2010. Según los funcionarios del Distrito, en el año escolar 2007-08 el Distrito Escolar del Sureste de Delco proporcionó servicios educativos básicos a 4,123 alumnos a través del empleo de 317 maestros, 279 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 28 administradores. El Distrito Escolar Southeast Delco recibió más de $ 20.6 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08.

Escuelas

  • Kindergarten Center (Darby Township) - Principal - Colleen Burke
Escuelas de grados 1-8
  • Darby Township School (Darby Township) - Directora - Sra. LeAnne O'Malley-Hudson
  • Delcroft School (Folcroft) - Director - Sr. Shawn McDougall
  • Harris School (Collingdale) - Directora - Ms. Stacey Ray
  • Escuela Sharon Hill (Sharon Hill) - Director - Sr. Charles Baxter
  • Academy Park High School (Sharon Hill) - Director - Sr. Nate Robinson

Gobernancia

El distrito escolar está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . Los programas federales controles gubernamentales que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de habilidades de lectura y matemáticas.

La Fundación Commonwealth para Alternativas de Políticas Públicas Sunshine Review otorgó a la junta escolar y la administración del distrito una "C-" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más.

En el otoño de 2000, el distrito inició una política de uniforme escolar voluntario para sus estudiantes de escuela primaria; en 1999, la junta escolar votó para implementar.

Logro académico

En julio de 2012, el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE) publicó un informe que identificaba a varias escuelas del Distrito Escolar del Sureste de Delco entre las escuelas de menor rendimiento en lectura y matemáticas en 2011. Entre ellas se incluyen: Academy Park High School, Sharon Hill School, Delcroft School y la escuela primaria Darby Township. En 2010, Academy Park High School tenía solo 37.61 estudiantes a nivel de grado en lectura y matemáticas, lo que la colocó en la lista de Escuelas Públicas de menor rendimiento de Pensilvania en 2010. Bajo una ley estatal recientemente aprobada, los padres y estudiantes pueden ser elegibles para becas para transferirse a otra escuela pública o no pública a través del Programa de Crédito Fiscal para Becas de Oportunidad del estado aprobado en junio de 2012. Las becas están limitadas a aquellos estudiantes cuyos ingresos familiares son menos de $ 60,000 anuales, con otros $ 12,000 permitidos por dependiente. La beca máxima otorgada es de $ 8,500, y los estudiantes de educación especial reciben hasta $ 15,000 por la matrícula de un año. Los padres pagan cualquier diferencia entre el monto de la beca y la tasa de matrícula de la escuela receptora. Los estudiantes pueden solicitar la admisión a los distritos escolares públicos vecinos. Cada año, el PDE publica la tasa de matrícula para cada distrito escolar público individual. Cincuenta y tres escuelas públicas en el condado de Allegheny se encuentran entre las escuelas de menor rendimiento en 2011. Según el informe, a los padres de 414 escuelas públicas (74 distritos escolares) se les ofreció acceso a estas becas. Para el año escolar 2012-13, los distritos escolares públicos en Pennsylvania siete tenían todas sus escuelas colocados en la lista, incluyendo: Distrito Sto Rox-escuela , distrito escolar de Upland Chester , distrito escolar de la ciudad de Clairton , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , la escuela del área Farrell Distrito , Distrito Escolar de Wilkinsburg Borough y Distrito Escolar Steelton-Highspire . El financiamiento de las becas proviene de donaciones de empresas que reciben un crédito fiscal estatal por donar.

El Distrito Escolar Southeast Delco ocupó el puesto 479 entre 498 distritos escolares de Pensilvania según el Pittsburgh Business Times en 2012. La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como se demostró en los últimos tres años de las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados. El Distrito Escolar del Sureste de Delco ocupó el puesto 13 entre los 15 distritos escolares públicos del condado de Delaware. El distrito escolar público de mayor rango en el condado de Delaware fue el distrito escolar del municipio de Radnor, que ocupó el cuarto lugar en todo el estado (2012).

  • 2011 - 481o
  • 2010 - 483º
  • 2009 - 483º
  • 2008 - 484º
  • 2007 - 482º de 501 distritos escolares.
Ranking de sobresalientes en todo el estado

En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El distrito escolar del sureste de Delco ocupó el puesto 312. En 2011, el distrito ocupaba el puesto 353. El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Esta clasificación toma la clasificación del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para almuerzos gratuitos o de precio reducido en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ".

Historial de estado de AYP del distrito

En 2011, el Distrito Escolar Southeast Delco logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) por primera vez en nueve años. En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania lograron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran en matemáticas de nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años.

Tasa de graduación

En 2011, la tasa de graduación fue del 84,95%. En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Academy Park High School fue del 73% para 2010.

Según cálculos tradicionales de tasa de graduación
  • 2010 - 84,64%
  • 2009 - 84%
  • 2008 - 81%
  • 2007 - 81%

Escuela secundaria

La escuela secundaria Academy Park está ubicada en 300 Calcon Hook Road, Sharon Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 1.280 alumnos en los grados 9 al 12, con 749 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 93 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 2 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás.

En 2011, Academy Park High School estaba progresando: en el estado de Acción Correctiva II AYP. En 2010, la escuela estaba en el estado de Acción Correctiva II de 4º año cuando alcanzó solo cuatro de las ocho métricas académicas.

Resultados de PSSA
Lectura de 11. ° grado
  • 2011 - 51% a nivel de grado, (28% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado.
  • 2010 - 40% (33% por debajo del básico). Estado - 66%
  • 2009 - 36% (34% por debajo del básico). Estado - 65%
  • 2008 - 37% (36% por debajo del básico). Estado - 65%
  • 2007 - 45% (36% por debajo del básico). Estado - 65%

Matemáticas de 11. ° grado:

  • 2011 - 46% a nivel de grado (33% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado.
  • 2010 - 31% (43% por debajo del básico). Estado - 59%
  • 2009 - 37% (43% por debajo del básico). Estado - 56%.
  • 2008 - 35% (47% por debajo del básico). Estado - 56%
  • 2007 - 40% (41% por debajo del básico). Estado - 53%

Ciencias de 11. ° grado:

  • 2011 - 11% a nivel de grado (37% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado.
  • 2010 - 12% (44% por debajo del básico). Estado - 39%
  • 2009 - 9% (49% por debajo del básico). Estado - 40%
  • 2008 - 10% (37% por debajo del básico). Estado - 39%

Tasa de remediación universitaria

Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 87% de los graduados de Academy Park High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en colegios comunitarios. Esta fue la tasa de remediación más alta entre las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura en inglés.

Inscripción doble

Academy Park High School ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofreció una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchas universidades y colegios universitarios de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. Para el año de financiación 2009-2010, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 2,735 para el programa.

Requisitos de graduación

La Junta Escolar del Sureste de Delco ha determinado que un alumno debe obtener 27 créditos para graduarse, incluyendo: Matemáticas 4 créditos, Inglés 4 créditos, Estudios sociales 4 créditos, Ciencias 3 créditos, Bienestar / Fitness 4 clases, Salud 1 crédito, Artes 1 crédito, Computadoras 1 crédito, 1 crédito de escuela a carrera, 2 clases de lengua extranjera y optativas. Además, el estudiante debe obtener un puntaje de nivel competente o superior en las pruebas de lectura, matemáticas, escritura y ciencias de PSSA, administradas en el 11º grado, o demostrar competencia en una evaluación adoptada por el distrito escolar del sureste de Delco. Un estudiante debe haber obtenido un mínimo de 6 créditos para ser promovido al décimo grado. Un estudiante debe haber obtenido un mínimo de 11 créditos para ser promovido al 11 ° grado.

Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual.

Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2017, los estudiantes deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología , Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del Examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito.

Puntajes SAT

De enero a junio de 2011, 122 estudiantes de Academy Park High School tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 413. El puntaje promedio en matemáticas fue 416. El puntaje promedio en escritura fue 378. Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. En los Estados Unidos, 1.65 millones los estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas.

Escuela Delcroft

La escuela Delcroft está ubicada en 799 School Lane, Folcroft. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2010, la escuela informó una matrícula de 549 alumnos en los grados 1º al 8º, y 372 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 44,70 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 1 maestro fue calificado como "No altamente calificado" en Que ningún niño se quede atrás.

En 2010 y 2011, la escuela Delcroft logró el Progreso Anual Adecuado.

Resultados de PSSA:

Ciencias de octavo grado:

  • 2011 - 33% a nivel de grado (52% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
  • 2010 - 49% (33% por debajo del básico). Estado - 57%
  • 2009 - 28% (45% por debajo del básico). Estado - 55%
  • 2008 - 25% (50% por debajo del básico). Estado - 52%
  • 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Ciencias de 4to grado
  • 2011 - 71%, (13% por debajo del básico), Estado - 82,9%
  • 2010 - 74%, (9% por debajo del básico), Estado - 81%
  • 2009 - 71%, (4% por debajo del básico), Estado - 83%
  • 2008 - 69%, (9% por debajo del básico), Estado - 81%

Escuela Primaria Harris

La escuela primaria Harris está ubicada en 501 Sharon Avenue, Collingdale. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 843 alumnos en los grados primero a octavo, con 595 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es una escuela de Título I. La escuela empleó a 51 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que ningún niño se quede atrás. En 2011, la Escuela Primaria Harris estaba progresando: en el estado de Mejoramiento Escolar I AYP. En 2010, la Escuela Primaria Harris estaba en el estado AYP de Mejoramiento Escolar I debido al rendimiento estudiantil crónicamente bajo en lectura. Según la ley federal No Child Behind, los padres fueron notificados del bajo rendimiento de la escuela y se les debe ofrecer a los niños la oportunidad de transferirse a una escuela exitosa en el distrito sin costo para los padres. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela redactara un Plan de Mejoramiento Escolar para elevar el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. El plan fue presentado al estado para su aprobación.

Resultados de PSSA

Ciencias de octavo grado:

  • 2011 - 53% a nivel de grado (26% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
  • 2010 - 52% (22% por debajo del básico). Estado - 57%
  • 2009 - 33% (33% por debajo del básico). Estado - 55%
  • 2008 - 38%, (36% por debajo del básico). Estado - 52%
  • 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Ciencias de 4to grado
  • 2011 - 68%, (14% por debajo del básico), Estado - 82,9%
  • 2010 - 69%, (16% por debajo del básico), Estado - 81%
  • 2009 - 73%, (1% por debajo del básico), Estado - 83%
  • 2008 - 60%, (15% por debajo del básico), Estado - 81%

Escuela Sharon Hill

La escuela Sharon Hill está ubicada en 701 Coates Street, Sharon Hill. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 520 alumnos en los grados primero a octavo, y 396 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 43 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que ningún niño se quede atrás. En 2011, la escuela Sharon Hill declinó el estado de Advertencia AYP debido a sus bajos puntajes en lectura y matemáticas. En 2010, la escuela Sharon Hill logró el estatus AYP.

Resultados de PSSA

Ciencias de octavo grado:

  • 2011 - 32% a nivel de grado (42% por debajo del básico). Estado - 58,3%
  • 2010 - 34% (27% por debajo del básico). Estado - 57%
  • 2009 - 28% (39% por debajo del básico). Estado - 55%
  • 2008 - 25%, (47% por debajo del básico). Estado - 52%
Ciencias de 4to grado
  • 2011 - 64%, (10% por debajo del básico). Estado - 82,9%
  • 2010 - 65%, (17% por debajo del básico). Estado - 81%
  • 2009 - 60%, (7% por debajo del básico). Estado - 83%
  • 2008 - 50%, (12% por debajo del básico). Estado - 81%

Escuela del municipio de Darby

La escuela Darby Township está ubicada en 801 Ashland Avenue, Glenolden. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 660 alumnos en los grados primero a octavo, y 442 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 44 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que ningún niño se quede atrás. En 2011, Darby Township School logró el estatus AYP. En 2010, Darby Township School estaba en estado de Advertencia AYP.

Resultados de PSSA:

Ciencias de octavo grado:

  • 2011 - 34% a nivel de grado (36% por debajo del básico). Estado - 58,3%
  • 2010 - 40% (46% por debajo del básico). Estado - 57%
  • 2009 - 37% (44% por debajo del básico). Estado - 55%
  • 2008 - 29% (50% por debajo del básico). Estado - 52%
  • 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Ciencias de 4to grado
  • 2011 - 75%, (3% por debajo del básico), Estado - 82,9%
  • 2010 - 70%, (11% por debajo del básico), Estado - 81%
  • 2009 - 78%, (7% por debajo del básico), Estado - 83%
  • 2008 - 74%, (6% por debajo del básico), Estado - 81%

Jardín de infancia

El centro de jardín de infantes Southeast Delco está ubicado en 1 School Lane, Glenolden. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 335 alumnos en el jardín de infantes y 214 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es Título I para toda la escuela. La escuela empleó a 18 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 19: 1. Durante el registro de kindergarten se administran evaluaciones de diagnóstico. Cuando las pruebas determinan que la preparación del niño es insuficiente, a los padres se les ofrece instrucción de verano de Pre-Kindergarten para su niño. El programa de preparación intensiva financiado por los contribuyentes se ofrece durante 5 semanas en Harris School.

Educación especial

En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 735 alumnos o el 17,9% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y el 49% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 775 alumnos o el 17,8% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial.

El Distrito Escolar Southeast Delco recibió un suplemento de $ 2,249,578 para servicios de educación especial en 2010. Para el año escolar 2011-12 y 2012-13, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010-11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en la cantidad de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requirieran los alumnos respectivos.

En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. La sobreidentificación de estudiantes, con el fin de aumentar los fondos estatales, ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes recibiendo servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de educación especial.

Educación para superdotados

La Administración del Distrito Escolar del Sureste de Delco informó que el 59 o el 1,45% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. El porcentaje más alto de estudiantes superdotados entre los 500 distritos escolares y 100 escuelas autónomas públicas de Pensilvania fue el Distrito Escolar North Allegheny con el 15,5% de sus estudiantes identificado como superdotado. Por ley, el distrito debe proporcionar programas para dotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130, medida en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. En el Distrito Escolar Southeast Delco, un programa de enriquecimiento se encuentra en cada escuela y se ofrece a los estudiantes en un horario rotativo.

Presupuesto

En 2011, el salario promedio de los maestros en el distrito escolar del sudeste de Delco fue de $ 67,086.60 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 16,797.73 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 83,884.33. Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral.

En 2009, el distrito informó que empleaba a 475 maestros y administradores con un salario promedio de $ 67,628 y un salario máximo de $ 135,000. La jornada laboral del maestro es de siete horas y media con 190 días en el año del contrato. Los maestros reciben un almuerzo libre de impuestos de 30 minutos y un período de preparación diario. Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico, reembolso por desarrollo profesional, días personales pagados, 10 días pagados por enfermedad y muchos otros beneficios.

Los costos administrativos por alumno del Distrito Escolar Southeast Delco en 2008 fueron de $ 625.14 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. La Asociación de Consejos Escolares de Pensilvania recopila y mantiene estadísticas sobre los salarios de los empleados del distrito escolar público de Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente, para el año escolar 2007-08, fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. En julio de 2012, la Junta renovó el contrato del superintendente por cinco años con un salario inicial de $ 165,000.

En 2008, la administración del distrito informó que el gasto por alumno fue de $ 14,248, lo que ocupó el puesto 94 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. En 2010, el gasto por alumno se redujo a $ 13,851.36. Entre los estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con $ 15.023 por estudiante, en 2008-09. En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de $ 12,759. La Oficina del Censo de EE. UU. Informa que Pensilvania gastó $ 8,191 por alumno en el año escolar 2000–01.

Reservas En 2010, el distrito informó un saldo de cero en un fondo designado sin reservas. El saldo del fondo no reservado y no designado se informó como $ 1,455,112. En 2008, la Administración de Southeast Delco SD informó $ 7,449,197.00 en el saldo del fondo no designado y no reservado. Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados.

El presupuesto del Distrito para 2009–10 fue de $ 58,140,596. El Distrito tomó $ 748,800 para varios proyectos de capital de instalaciones de sus fondos de reserva.

En julio de 2011, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del Distrito. Los hallazgos fueron informados a la Junta Escolar y la administración del Distrito. La auditoría encontró que el Reembolso de Seguro Social y Medicare al Distrito fue pagado en exceso por $ 480,106. El empleado que era responsable de los errores ya no era empleado del distrito. El Departamento de Educación de Pensilvania redujo sus fondos al Distrito para recuperar el pago en exceso.

El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Los ingresos por intereses en las cuentas también proporcionan ingresos no tributarios al distrito. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto sobre la renta personal estatal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de riqueza personal del individuo.

Financiamiento estatal de la educación básica

Para el año escolar 2012-13, el Distrito Escolar Southeast Delco recibirá $ 14,360,731. El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluye $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos para la educación básica, lo que representa un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto de 2011-12. El estado también proporciona $ 100 millones para la subvención Accountability Block. El estado también proporcionará $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. Esta cantidad es un aumento de $ 21,823,000 (0.34%) sobre las asignaciones de 2011-2012 para Financiamiento de Educación Básica, Seguro Social de Empleados Escolares, Transporte de Alumnos, Transporte de Alumnos de Escuelas No Públicas y Charter. Desde que asumió el cargo, los dos primeros presupuestos de Corbett han restaurado más de $ 918 millones en apoyo a las escuelas públicas, compensando los $ 1 mil millones en dólares de estímulo federal perdidos al final del año escolar 2010-11.

En 2011–12, el distrito recibió una asignación de $ 13,964,336 del financiamiento estatal para la educación básica. Además, el Distrito Escolar del Sureste de Delco recibió $ 395,146 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluyó $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad fue un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. El mayor aumento en los fondos estatales para la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en los fondos estatales para 2011-2012. En 2010, el distrito informó que 2,561 estudiantes recibieron almuerzos gratis o a precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal .

En el año presupuestario 2010–2011, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 10,34% en la financiación de la educación básica por un total de $ 15,342,539. Este fue el mayor aumento en los resultados de educación básica del estado entre los distritos escolares públicos del condado de Delaware. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en 2010-11 fue para el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23,65% en fondos estatales. La política de exención de responsabilidad del estado con respecto a los fondos estatales de educación básica continuó donde cada distrito recibió al menos la misma cantidad que recibió el año escolar anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos a un ritmo mucho mayor que otros.

En el año presupuestario 2009–2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 5.37% en la financiación de la educación básica por un total de $ 13,905,210. Entre los distritos del condado de Delaware, el mayor aumento fue para el distrito escolar de Upper Darby, que obtuvo un 11,61%. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 13,196,338.74. Noventa distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron un aumento del 2%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22,31% en los fondos estatales para la educación básica en 2009. El gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación Gerald Zahorchak fijaron la cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar como parte del presupuesto estatal propuesta. Según la Oficina del Censo de EE. UU., Pensilvania gastó $ 7,824 por alumno en el año 2000. Esta cantidad aumentó hasta $ 12,085 en el año 2008. En 2009, el Distrito informó que había 2457 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito o a precio reducido.

Subvenciones en bloque de responsabilidad

A partir de 2004–2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-2011, el distrito solicitó y recibió $ 1,072,526 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utiliza los fondos para proporcionar kindergarten de día completo y para capacitar a los maestros para que brinden instrucción basada en la investigación.

Beca Aulas para el futuro

El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. El Distrito Escolar del Sureste de Delco solicitó participar y recibió $ 161,084 en 2006-07. En 2007-08, el distrito recibió $ 300,000. El distrito recibió $ 69,301 en 2008-09 para un financiamiento total de $ 530,385. En el condado de Delaware, el premio más alto de $ 1,508,520 fue otorgado al distrito escolar de Upper Darby . La financiación más alta en todo el estado se otorgó al Distrito Escolar de la Ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. En 2010, los fondos de Classrooms for the Future se redujeron en todo el estado debido a una enorme crisis financiera estatal.

Subsidio de asistencia educativa

La financiación del EAP del estado proporciona el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar recibió $ 312,042.

Subvención de estímulo federal

El distrito recibió $ 4.5 millones adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos, como adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para brindar una instrucción más efectiva o comprar libros y software.

Beca Race to the Top

Los funcionarios del Distrito Escolar del Sureste de Delco solicitaron la subvención federal Race to the Top que habría proporcionado varios millones de dólares en fondos federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Debido a su bajo rendimiento y alto nivel de pobreza, el Distrito fue designado como Escuela Turnaround, la cual recibiría $ 750 adicionales por alumno sobre el monto de la subvención base. La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros local firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pennsylvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no aceptaran participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada.

Beca de aprendizaje del siglo XXI

En julio de 2012, el Distrito Escolar Southeast Delco recibió una subvención federal administrada por el PDE. La subvención exige el establecimiento y la sostenibilidad de centros comunitarios de aprendizaje que brinden servicios educativos adicionales a los estudiantes en escuelas de alto rendimiento y pobreza. La subvención fue competitiva. Las solicitudes para las subvenciones fueron revisadas y calificadas por un panel de representantes del campo educativo y redactores profesionales de subvenciones. El Distrito Escolar Sureste de Delco recibió $ 377,320. Si bien 101 entidades solicitaron los fondos, solo se aprobaron 66, incluidas ocho escuelas autónomas. Dos distritos escolares públicos en el condado de Delaware recibieron fondos, el otro es el distrito escolar de Chester-Upland, que recibió $ 158,309. La financiación es para el año fiscal 2012-13.

Impuestos de bienes inmuebles

Las tasas de impuestos a la propiedad en 2012-13 fueron establecidas por la junta escolar en 37.1496 mill. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Los impuestos a la propiedad, en el Commonwealth of Pennsylvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) Recaudaciones de impuestos de la Ley 511, que representan alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. Cuando el distrito escolar incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación de impuestos a la propiedad, una junta estatal iguala las tasas de impuestos entre los condados. En 2010, los errores de cálculo de la Junta Estatal de Igualación de Impuestos (STEB) fueron generalizados en el Commonwealth y afectaron negativamente los fondos de muchos distritos escolares, incluidos los que no cruzaron las fronteras del condado. En 2012, la Administración informó que había $ 2 millones en impuestos a la propiedad en mora adeudados al Distrito.

  • 2011-12: 36.4996 molinos
  • 2010-11: 35,7840 mill.
  • 2009-10 - 35,7840 mill.
  • 2008-09 - 30.0840 mill.
  • 2007-08 - 30.0840 mill.
  • 2006-07 - 30.0840 mill.
  • 2005–06 - 29.5860 mill.

Índice ajustado del acto 1

El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. No se permite que los distritos aumenten los impuestos a la propiedad por encima de ese índice a menos que: permitan a los votantes votar por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0,4000, su índice es el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensiones de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado.

El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del sureste de Delco 2006–2007 hasta 2011–2012.

  • 2006-07: 5,5%, base 3,9%
  • 2007-08: 4,8%, base 3,4%
  • 2008-09: 6,3%, base 4,4%
  • 2009-10: 5,8%, base 4,1%
  • 2010-11: 4,1%, base 2,9%
  • 2011-12: 2,0%, base 1,4%
  • 2012-13: 2,5%, base 1,7%

Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar de Southeast Delco no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos.

Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar de Southeast Delco solicitó dos excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: costos de pensión de maestros y costos de educación especial. Cada año, la Junta Escolar del Southeast Delco tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones .

Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas de impuestos en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas.

Desgravación de impuestos a la propiedad

En 2012, los residentes aprobados por el Distrito Escolar Southeast Delco recibieron $ 335. En 2012, la desgravación de impuestos a la propiedad para 6,472 residentes aprobados del Distrito Escolar del Sureste de Delco. En 2009, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el distrito escolar del área de Ambridge también fue de $ 331 por residencia principal permanente aprobada. En el distrito, 6.560 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. En el condado de Westmoreland, la mayor desgravación fiscal fue para el distrito escolar de New Kensington-Arnold, que se fijó en $ 302. El mayor alivio fiscal a la propiedad, entre los distritos escolares de Pensilvania, fue para las granjas del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibieron $ 632 por vivienda aprobada en 2010. El distrito escolar de Chester-Upland ha sido constantemente el principal receptor desde el inicio del programa. El alivio se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los propietarios solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Beaver, el 62% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009.

Extracurriculares

El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y deportes. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar.

Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes de K-12 que residen en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y aquellos que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito.

Controversia

El 3 de marzo de 2013, un alumno murió después de recibir un puñetazo en el patio de la escuela el 10 de enero de 2013. Como resultado del puñetazo, comenzó a tener convulsiones y tuvo que entrar en coma inducido médicamente.

Referencias

enlaces externos