Instituto Smolny de Doncellas Nobles - Smolny Institute of Noble Maidens
| Instituto Smolny de Doncellas Nobles | |
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| Nombre anterior | Sociedad Educativa Imperial de Doncellas Nobles |
| Establecido | 1764 |
El Instituto Smolny de Doncellas Nobles de San Petersburgo (en ruso : Смольный институт благородных девиц Санкт-Петербурга) fue la primera institución educativa para mujeres en Rusia que sentó las bases para la educación de las mujeres en el país. Primera institución educativa pública de Europa para niñas.
Historia
Instituto bajo Catalina II
Originalmente se llamó Sociedad Educativa Imperial de Doncellas Nobles. Fue fundada por iniciativa de Ivan Betskoy y de acuerdo con un decreto firmado por Catalina II en 16 de de mayo de , 1764 . Esta sociedad, como dice el decreto, fue creada con el fin de "dar al Estado mujeres educadas, buenas madres, miembros útiles de la familia y la sociedad". El nombre Smolny proviene del Palacio Smolny, construido en 1729 por Pedro I cerca del pueblo de Smolny, en el que había una fábrica de alquitrán.
Catherine, fanática de las ideas progresistas de Montaigne , Locke y Fenelon , quería establecer una institución educativa similar al Instituto Saint-Cyr cerca de París. Según el estatuto, los niños debían ingresar a una institución no mayores de seis años y permanecer allí durante doce años, y se les quitó un recibo a sus padres de que no los reclamarían bajo ningún pretexto antes de la expiración de este período. . La Emperatriz esperaba, al sacar a los niños durante mucho tiempo de un entorno ignorante y devolver allí a una niña ya desarrollada y ennoblecida, ayudar a suavizar la moral y crear una "nueva raza de personas". Se ordenó al Senado imprimir y enviar el acta de esta institución a todas las provincias, provincias y ciudades, "para que cada uno de los nobles pudiera, si así lo deseaba, encomendar a sus hijas esta educación establecida". El decreto preveía la educación de doscientas doncellas nobles en el recién construido Convento Novodevichy .
En 1765, en el instituto, que originalmente se estableció como una institución educativa privilegiada cerrada para las hijas de la nobleza, se abrió un departamento para las doncellas burguesas (fincas no nobles, excepto siervas). El edificio de la escuela Meshchansky fue construido por el arquitecto Yury Felten .
Más historia
En 1796, el instituto ingresó en la Oficina de Instituciones de la Emperatriz María .
En 1806, se construyó un edificio especial para el instituto según el proyecto del arquitecto Giacomo Quarenghi .
El Instituto Smolny aceptó hijas de personas de rango no inferior a un coronel y un asesor de bienes raíces para la factura del tesoro e hijas de nobles hereditarios por una tarifa anual, y las preparó para la corte y la vida social.
En 1848, se abrió una clase pedagógica de dos años en el instituto para la formación de maestros, y el departamento de filisteos se transformó en la Escuela Alexander de San Petersburgo (desde 1891, el Instituto Alexander).
En 1859-1862, el inspector de clase del instituto fue Konstantin Ushinsky , quien llevó a cabo una serie de transformaciones progresivas en él (un nuevo plan de estudios de siete años con una gran cantidad de horas dedicadas al ruso, la geografía, la historia, las ciencias naturales, etc. .). Después de la salida forzada de Ushinsky del instituto, todas sus grandes transformaciones fueron eliminadas.
Después de 1917
En octubre de 1917, el instituto, dirigido por la princesa Vera Golitsyna, se trasladó a Novocherkassk .
El último lanzamiento ruso tuvo lugar en febrero de 1919 en Novocherkassk. Ya en el verano de 1919, el instituto abandonó Rusia y continuó trabajando en Serbia .
Estudiar en el instituto
Inicialmente, los alumnos se dividieron en cuatro edades: de 6 a 9 años, de 9 a 12 años, de 12 a 15 años, de 15 a 18 años. La institución cosió uniformes especiales de cierto color para todos los alumnos del instituto: a una edad temprana - café, en el segundo - azul oscuro, en el tercero - azul y a una edad mayor - blanco. El color marrón simboliza la proximidad a la tierra y es práctico, especialmente para los niños más pequeños. Los colores más claros simbolizan el aumento de la educación y la precisión. Los padres o familiares que asignaron a la niña al instituto debieron haber entregado "un compromiso por escrito de que, antes de que expire el período establecido para la educación, no exigirán su devolución bajo ninguna circunstancia".
Durante la capacitación, se prestó especial atención a la Ley de Dios y los idiomas (nacionales y extranjeros). El programa también incluyó la enseñanza de literatura rusa, geografía , aritmética , historia , música , danza, dibujo, modales seculares y varios tipos de economía. Se prestó mayor atención a la educación moral.
Posteriormente, el período de formación se redujo a 9 años; La emperatriz Maria Fyodorovna creía que "los niños, durante tanto tiempo, son destetados de sus padres para que, al final del curso, regresen a casa con disgusto" y en 1797 se eliminó la edad más joven; ahora los alumnos se dividieron en tres edades: "azul", "gris" y "blanco" (mayor); en la "rama filistea" comenzó a aceptar a partir de los 10 años.
En el examen público final de los estudiantes de Smolny, el emperador y su familia solían estar presentes. La primera graduación del Instituto de Noble Maidens, así como la escuela filisteo, tuvo lugar el 11 de mayo de , 1776 . Al final del instituto, los mejores graduados recibieron un "código": un monograma dorado en forma de la inicial de la emperatriz Catalina II, usado en un lazo blanco con rayas doradas; en el primer número, el "cifrado" recibió los ocho mejores alumnos: Alymova , Molchanova, Rubanovskaya, Levshina, Borshchova , Eropkina, von Valshtein y Nelidova . Posteriormente, el cifrado recibió de 6 a 10 de los mejores alumnos.
Según la jefa del departamento científico y de exposiciones del Museo Estatal Smolny, Olga Fedorova, los institutos estaban felices de liberarse, con lo que habían soñado durante mucho tiempo; uno de los institutos en sus grabaciones del álbum recordó, "cómo ellos y Zina se" frieron "en el piano a cuatro manos".
Algunos estudiantes del instituto se convirtieron en damas de honor de la corte.
El curso de formación del instituto se equiparó al curso de las escuelas secundarias para niñas.
Ver también
Referencias
Fuentes
- Vasily Lyadov. El esquema histórico de la vida centenaria de la Sociedad Educativa de Doncellas Nobles y la Escuela Alexander de San Petersburgo .
- Elena Likhacheva. Materiales para la historia de la educación femenina en Rusia. Volúmenes 1–4 - San Petersburgo, 1890–1901
- Varvara Bykova (1898). Notas de un viejo alumno de Smolny. Parte 1. 1833–1878 . San Petersburgo.
- Maria Uglichaninova. Memorias del alumno del monasterio Smolny de los años cuarenta - Moscú, 1901
- Zinaida Mordvinova. Señora estatal Maria Leontyeva - San Petersburgo, 1902
- Nikolai Cherepnin. La Sociedad Educativa Imperial de Doncellas Nobles. Volumen 1-3 - San Petersburgo-Petrogrado, 1914-1915
- Elizaveta Vodovozova (1964). Al amanecer de la vida, volumen 1 . Moscú.
- Ozerskaya FS Educación femenina // Ensayos sobre la historia de la escuela y el pensamiento pedagógico de los pueblos de la Unión Soviética en los siglos XVIII y XIX - Moscú, 1973
- Barbara Alpern Engel (2004). Mujeres en Rusia, 1700-2000 . Prensa de la Universidad de Cambridge .
enlaces externos
- Instituto Smolny: un artículo de la Gran Enciclopedia Soviética
- Instituto Smolny en la Era de Catalina II. Extracto del Ensayo histórico de Zinaida Mordvinova. 1914