Escuelas Públicas de Seattle - Seattle Public Schools

Sistema de escuelas públicas de Seattle
Logo de las Escuelas Públicas de Seattle.png
Dirección
2445 3rd Ave. S.
Seattle
, Washington , 98134
Estados Unidos
Coordenadas 47 ° 34′50 ″ N 122 ° 19′51 ″ W / 47.58056 ° N 122.33083 ° W / 47.58056; -122.33083 Coordenadas: 47 ° 34′50 ″ N 122 ° 19′51 ″ W / 47.58056 ° N 122.33083 ° W / 47.58056; -122.33083
Información del Distrito
Escribe Público
Lema Cada estudiante logrando, todos responsables
Los grados Pre-K hasta el 12
Establecido 3 de enero de 1867 ; Hace 154 años ( 03/01/1867 )
Presupuesto $ 1,044,890,979
(año fiscal 2019-2020)
Identificación del distrito de NCES 5307710
Estudiantes y personal
Estudiantes 53,876
Profesores 3,192
Otra información
Sitio web seattleschools .org
Áreas incorporadas y no incorporadas del condado de King, con Seattle resaltada

Las Escuelas Públicas de Seattle es el distrito escolar público más grande del estado de Washington . El distrito escolar sirve a toda la ciudad de Seattle . A partir de 2018, el distrito opera 113 escuelas, que atienden al menos a 47,000 estudiantes en toda la ciudad.

Gobernancia

La junta directiva de las Escuelas Públicas de Seattle es un organismo electo que representa siete regiones geográficas, conocidas como Distritos, dentro de la Ciudad de Seattle. La duración del mandato es de cuatro años. Las reuniones de la junta generalmente se llevan a cabo dos veces al mes. Para el año escolar 2019-2020 (hasta las interrupciones de COVID-19), las reuniones de la junta se programaron para el primer y tercer miércoles de cada mes, a las 4:15 pm, con algunas excepciones. Su sede se encuentra en el Centro John Stanford para la Excelencia Educativa.

Miembros de la junta escolar
Director
Distrito Geográfico		 Notas
Liza Rankin I  
Lisa Rivera-Smith II  
Chandra N. Hampson III Vicepresidente de la Junta 
Eden Mack IV Eden Mack renunció a la junta el 7 de enero de 2021.
Zachary DeWolf V Presidente de la junta
Leslie Harris VI Miembro de la Junta en general
Brandon Hersey VII

Historia

Un hito histórico para la primera escuela de Seattle

Thomas E. Peiser fotografió un marcador histórico de 1905 que conmemora el sitio de la primera escuela de Seattle. Según el marcador: En este lugar, la Sra. Catherine P. Blaine enseñó la primera escuela en Seattle en enero de 1854. Esta tableta fue erigida por la Sociedad Histórica del Estado de la Universidad de Washington el 13 de noviembre de 1905. Eagle Brass Fdy ( fundición ) Seattle.

Seis escuelas primarias públicas de Seattle en 1900.

Como la mayoría de los sistemas escolares de la ciudad, el distrito ha tenido que enfrentar controversias relacionadas con la tensión racial, las asignaciones de la población estudiantil y el escándalo administrativo; tales incidentes incluyen un boicot estudiantil en 1966 y el uso de "desempates raciales" que llevaron a un caso de la corte suprema en 2007 .

Escuelas tempranas

Cuando se fundó la Universidad de Washington como Universidad Territorial en 1861, sus ofertas de clases iniciales no estaban a un nivel que ahora se consideraría el de un colegio o universidad. Su primera oferta de clases fue una escuela primaria (escuela primaria) impartida por Asa Mercer , y durante algunos años fue supervisada conjuntamente por la recién formada Junta Escolar de Seattle, su propia Junta de Regentes. Funcionó como la primera escuela pública de Seattle.

En 1867, la escuela pública se trasladó a lo que entonces era el edificio del condado en la Tercera Avenida entre James y Jefferson, el sitio de la actual Fuente Prefontaine . Un año más tarde, la escuela pasó a Yesler Pabellón 's (después de Yesler Hall) en la actual Primera y Cherry. Un año después, la escuela se mudó nuevamente a un edificio temporal (llamado Bacon's Hall en honor a su primera maestra, Carrie Bacon) ubicado en el sitio del actual Palacio de Justicia del Condado de King. En 1870, el primer edificio escolar "permanente", la Escuela Central, se inauguró en la Tercera Avenida entre las calles Madison y Spring. Originalmente tenía dos aulas; un tercero se construyó en su ático en 1881.

Escuela Denny, 1905

Mientras tanto, en 1873 se abrió la North School de dos salones en Third y Pine, y en 1875 el distrito escolar había comprado 1.4 acres (5.700 m 2 ) en 6th y Madison, donde la Sixth Street School, también conocida como Eastern School, abrió rápidamente. en un edificio temporal y se convirtió en edificios sucesivamente más grandes y mejor construidos en 1877 y 1883. Este último, un "elegante edificio de madera" con un imponente "techo abuhardillado francés, torre del reloj y campanario central alto" reemplazó a la antigua Escuela Central como así como la Escuela del Norte. A partir de 1884 se la conoció como Escuela Central. Las clases se extendieron hasta el grado 12, y la primera clase se graduó del grado 12 en 1886. Sin embargo, la escuela se quemó en 1888.

En este período, el distrito había iniciado varias otras escuelas, incluida la aún más imponente Denny School en Battery Street entre las avenidas 5 y 6 en Belltown , inaugurada en 1884. Descrita como "una joya arquitectónica ... la mejor escuela de la West Coast ", fue demolido en 1928 como parte del proyecto Denny Regrade . Cuando se quemó la Escuela Central en 1888, su escuela secundaria y las clases de primer grado se dividieron en la Escuela Denny, otras clases en el antiguo edificio del centro de la universidad, y otras clases se dirigieron a instalaciones temporales, algunas de las cuales también se quemaron, en el Gran incendio de Seattle .

Una nueva Escuela Central de ladrillo se abrió en 1889 en Seventh y Madison, y se expandió repetidamente con anexos y extensiones. Después de la apertura de Seattle High School en 1902, la Central School fue brevemente conocida en 1903 como Washington School antes de volver a su nombre anterior. La Escuela Central funcionó como una escuela primaria hasta 1938, y luego hasta 1949 como la Rama Central de la Escuela Técnica de Edison. El edificio resultó fatalmente dañado por el terremoto de 1949 y arrasado en 1953; su sitio está ahora debajo de la Interestatal 5 .

siglo 20

En 1919, había 64 escuelas primarias, seis escuelas secundarias, dos escuelas para padres (comparables a los centros de detención juvenil de hoy ), una escuela para sordos y nueve "escuelas especiales ... para alumnos que no progresan normalmente en las clases regulares . "

A principios del siglo XX, las Escuelas Públicas de Seattle fueron "ejemplares" bajo el liderazgo (1901-1922) del superintendente Frank B. Cooper y una serie de " progresistas de mentalidad cívica " que sirvieron en la junta escolar de Seattle.

Siglo 21

En 2005, se reveló que un maestro de Broadview-Thomson Elementary había estado abusando sexualmente de niños en la escuela durante un período de varios años. El maestro, Laurence E. "Shayne" Hill , había abusado sexualmente de niños durante al menos cuatro de los doce años que trabajó en la escuela, según el Seattle Weekly . El artículo también decía que varios funcionarios escolares sabían de los toques inapropiados y no hicieron nada para detenerlos, lo que provocó la indignación de los padres preocupados. Hill está cumpliendo su condena desde el 2 de diciembre de 2005 y enfrenta entre cinco años y cadena perpetua.

En junio de 2006, Andrew J. Coulson, del Cato Institute, escribió una columna en el Seattle Post-Intelligencer que criticaba al distrito por una página sobre "equidad y relaciones raciales" en su sitio web que indicaba, en sus palabras, que "solo los blancos puede ser racista en Estados Unidos ”y que, entre otras cosas, afirmó que“ enfatizar el individualismo en contraposición a una ideología más colectiva ”y que esto y preferir una“ orientación al futuro ”eran formas de“ racismo cultural ”. La página fue eliminada del sitio el mismo día.

En junio de 2007, la Corte Suprema de los Estados Unidos decidió el caso de Padres Involucrados en Escuelas Comunitarias contra el Distrito Escolar No. 1 de Seattle, donde rechazaron el uso prolongado por parte de las Escuelas Públicas de Seattle de "desempates raciales" al asignar estudiantes a las escuelas. La decisión prohibió asignar estudiantes a escuelas públicas únicamente con el propósito de lograr la integración racial y se negó a reconocer el equilibrio racial como un interés estatal imperioso. En una opinión fragmentada emitida por el presidente del Tribunal Supremo John Roberts , cinco magistrados sostuvieron que las juntas escolares no presentaron ningún "interés estatal imperioso" que justificara la asignación de vacantes escolares sobre la base de la raza. El presidente del Tribunal Supremo, Roberts, escribió que "la forma de detener la discriminación por motivos de raza es dejar de discriminar por motivos de raza". El juez adjunto Anthony Kennedy presentó una concurrencia que presentaba una interpretación más estrecha, indicando que las escuelas pueden usar medios "conscientes de la raza" para lograr la diversidad en las escuelas, pero que las escuelas en cuestión en este caso no utilizaron una adaptación suficientemente estrecha de sus planes para mantener sus metas. Cuatro magistrados discreparon de las conclusiones de la Corte.

En enero de 2013, todo el cuerpo docente de Garfield High School se negó a administrar las Medidas estandarizadas de progreso académico, o MAP, que se administra en todo el sistema, tres veces al año. Los maestros dijeron que las pruebas eran inútiles y una pérdida de tiempo de instrucción. La Federación Estadounidense de Maestros ha respaldado el boicot de las pruebas por parte de la escuela. El boicot de Garfield a la prueba se expandió rápidamente a otras escuelas de Seattle y atrajo la atención nacional. En mayo de 2013, el superintendente José Banda anunció que el Distrito Escolar de Seattle ya no exigirá las pruebas MAP en las escuelas secundarias de la ciudad.

Arquitectura histórica

Varios edificios anteriores de las Escuelas Públicas de Seattle están en el Registro Nacional de Lugares Históricos (NRHP):

Escuelas notables

Artículo principal: Lista de escuelas del Distrito Escolar de Seattle
Escuela secundaria Franklin, 1915
Escuela secundaria internacional Denny
Escuela secundaria de West Seattle

Escuelas primarias, grados K-5

Escuelas intermedias, grados 6 a 8

Escuelas secundarias, grados 9-12

Demografía

A partir de 2017-2018, las cifras de inscripción para el distrito son:

Total de estudiantes : 55,332

Por origen étnico :
Caucásico: 47,24%
Negro o afroamericano 14,99%
Asiático 13,97%
Hispano 12,06%
Multirracial 10,73%
Nativo americano / indio americano 0,55%
Nativo de Hawái / de las islas del Pacífico 0,46%

Por sexo :
Masculino: 28.509 (51,5%)
Femenino: 26.823 (48,5%)

A partir del año escolar 2017-2018, el 33,9% de los estudiantes son elegibles para los programas de comidas gratuitas o de precio reducido.

Referencias

Otras lecturas

enlaces externos