Idioma Mekéns - Mekéns language

Mekens
Sakirabiá
Región Brasil
Etnicidad 100 (2010)
Hablantes nativos
 40 (2010)
Tupian
Códigos de idioma
ISO 639-3 skf
Glottolog saki1248
ELP Mekéns

Mekéns (Mekem), o Amniapé , es una lengua tupiana casi extinta del estado de Rondônia , en la región amazónica de Brasil .

Hay tres grupos de hablantes de Mekens:

  • Sakïrabiát (Sakirabiá, Sakiráp)
  • Koaratira (Guaratira, también conocido como Kanoé, no es lo mismo que el idioma Kanoé )
  • Koarategayat (Guaratégaya, Guarategaja, Warategáya)

Fondo

La lengua Mekéns es una lengua indígena brasileña en peligro de extinción que pertenece al tronco de la lengua Tupi y está clasificada como una de las cinco lenguas supervivientes de la subfamilia Tupari (Galucio: 2001, 2). El idioma es hablado por aproximadamente 25 personas (ibid) en el estado de Rondônia, en la región amazónica del noroeste de Brasil, a caballo entre la frontera con la vecina Bolivia. Hoy en día, la mayoría de los hablantes de lengua mekéns viven dentro del resguardo indígena federal Río Mequens, ubicado dentro del municipio de Cerejeira, en las cercanías del afluente del río Mequens. Los habitantes de la reserva se refieren tanto a su idioma como a su grupo étnico como Sakurabiat (o Sakirabiat), que literalmente se traduce como "Mono araña" (Galucio: 2001, 3). El idioma es hablado por los miembros de este grupo étnico, con una población total de 66 (a partir de 2003), que viven dentro de la reserva (PIB Sociambiental). Dentro de la reserva hay cuatro subgrupos distintos y documentados, a saber, los grupos Sakirabiat, Guarategayet, Guaratira y Siwkweriat. Aunque inicialmente era un término para un solo grupo de dialectos, el término Sakirabiat ahora se ha convertido en el único nombre que abarca todos los subgrupos. Esto se puede atribuir a una fuerte disminución de su población durante el siglo XX (Galucio: 2001, 3).

En la reserva de Río Mequens hoy, todos los que viven dentro de los límites hablan portugués y se ha convertido en el primer idioma de la mayoría de los residentes. Además, la mayoría de la población es monolingüe y no puede hablar Mekéns con fluidez. Solo unas 23 personas en la reserva lo hablan con fluidez, y la mayoría de estas personas son personas mayores; sin embargo, la mayoría de los residentes están familiarizados con las palabras cotidianas del idioma, incluidos los nombres de los animales y plantas más comunes, términos de parentesco, objetos manufacturados y utensilios domésticos (PIB Socioambiental). Los niños de la reserva no están aprendiendo Mekéns, lo que significa que el idioma no se transmite eficazmente de una generación a la siguiente. Esta es una clara indicación de un alto nivel de peligro del lenguaje.

Según fuentes históricas, la cuenca del río Guaporé siempre ha sido el lugar documentado de los miembros de la familia lingüística conocida como familia Tupi-Tupani. (Galucio: 2001, 8) El primer contacto documentado de los europeos con los pueblos indígenas que viven en la margen derecha del río Guaporé se remonta al siglo XVII. (Galucio: 2001, 10). Durante el siglo siguiente, el área de la actual Rondônia estuvo fuertemente ocupada por colonos portugueses y españoles, que disputaban los límites de sus colonias vecinas. A fines del siglo XVIII, esta área fue abandonada abruptamente por los colonos, ya que las colonias avanzaban hacia la independencia y el interés en hacer cumplir los límites coloniales disminuyó drásticamente. El área estuvo en gran parte vacía hasta mediados del siglo XIX cuando la demanda de caucho llevó a los extractores de caucho a la región y provocó una fuerte ocupación del área. A pesar de haber sufrido pérdidas sustanciales en su población, los pueblos Sakurabiat sobrevivieron a estos períodos de ocupación, resultado atribuido al aislamiento de las aldeas que se ubicaban en la margen derecha del río Guaporé. Su ubicación en las cabeceras de los afluentes occidentales del río Guaporé dificultaba el acceso y probablemente salvó al grupo de la extinción. (Galucio: 2001, 10)

Según los relatos de miembros del pueblo Guaratira, las primeras interacciones de los pueblos Sakurabiat con forasteros ocurrieron a principios de la década de 1930, cuando los colonos europeo-bolivianos navegaron río arriba por el río Mequens, llegando a sus aldeas. El estallido de la Segunda Guerra Mundial aumentó enormemente la demanda de caucho y provocó conflictos entre los extractores de caucho y la población indígena. Sus tierras tradicionales fueron invadidas y se vieron obligados a ceder a la industria del caucho. Además, las enfermedades epidémicas como el sarampión y la influenza, traídas por estos forasteros se propagaron desenfrenadamente, causando numerosas muertes y una caída en una población de miles (durante los primeros años de la década de 1930 y 1940) a 64 personas en 1994 (Galucio: 2001, 11).

El idioma Mekéns es un idioma clasificado en tres subfamilias del gran tronco tupiano. (Ver diagrama adjunto) Moviéndose hacia abajo desde la clasificación del tronco Tupi vienen las subfamilias Tuparic, Nuclear Tuparic y Akuntsu-Mekens, esta última a la que pertenece el idioma Mekéns. (Glottoblog) La cantidad de literatura disponible sobre el idioma es muy limitada y tampoco hay gramáticas pedagógicas escritas en él. La gramática descriptiva disponible involucra la disertación y tres trabajos de investigación posteriores de Ana Vilacy Galucio, investigadora que se doctoró en Lingüística por la Universidad de Chicago en 2001, con su disertación sobre la lengua Mekéns. Actualmente es investigadora senior y coordinadora del Departamento de Ciencias Humanas del Museu Paraense Emilio Goeldi, institución de investigación en Belém, Brasil, e investigadora invitada del Proyecto Traces of Contact de la Universidad Raboud en Nijmegen, Holanda. (Universidad de Raboud, ¿Quiénes somos?)

Su trabajo de disertación, titulado Morfosintaxis de Mekens (Tupi), involucra investigación y datos recolectados a través del trabajo de campo realizado en la Reserva Indígena Río Mequens. Incluye un capítulo detallado sobre la morfología de la lengua, incluidas las categorías léxicas, la morfología flexional y los procesos de formación de palabras. También hay una descripción detallada de la sintaxis de Mekéns en el capítulo siguiente que incluye categorías de frases, así como frases de sustantivo, verbo, adposicional y adverbio. El capítulo final de su disertación se centra en la estructura de las oraciones, incluidas las estructuras de oraciones declarativas, imperativas e interrogativas, las cláusulas de predicado no verbal, las oraciones complejas y las estructuras de oraciones marcadas pragmáticamente. En 2002, Galucio escribió un artículo posterior describiendo el orden de las palabras y la estructura constituyente en Mekéns y, en 2006, un artículo en portugués sobre la relativización del idioma Sakurabiat (Mekéns). También en 2006, publicó un libro titulado Narrativas Tradicionais Sakurabiat (Narrativas tradicionales de Sakurabiat) (Museu Goeldi), un libro de cuentos bilingüe ilustrado que contiene 25 leyendas o cuentos tradicionales de Sakurabiat, así como ilustraciones realizadas por niños que viven en la reserva. Más recientemente, en 2011, Galucio publicó su artículo Nominalization in the Mekens Language. En este trabajo de investigación, Galucio investiga “las diferentes propiedades morfosintácticas y semánticas de las distintas formas de nominalizaciones deverbales en Mekéns”, en el que intenta “desvelar las propiedades tipológicas de este lenguaje” (Nominalización en el lenguaje de Mekens, Galucio, 1) .

El idioma Sakurabiat aún no se ha descrito en un proyecto de documentación de idiomas. Sin embargo, según un artículo publicado en portugués en 2013 en el sitio web del Museu Goeldi, actualmente hay un proyecto de documentación en proceso. En este artículo, denominado Dicionário Sakurabiat (Diccionario Sakurabiat), se afirma que Ana Galucio, junto con su compañera de trabajo Camille Cardoso Miranda, están trabajando actualmente en un diccionario Mekéns-Portugués, como una forma de registrar y documentar los datos recopilados de los hablantes del idioma. (Museu Goeldi) Este es un proyecto que tiene como objetivo mejorar la instrucción, el aprendizaje y la preservación de la cultura del pueblo Sakurabiat. Además, existe un subproyecto que actualmente está llevando a cabo Alana Neves, estudiante de la Universidad Federal de Pará, y orientado por Galucio, que tiene como objetivo organizar los textos actuales de Mekéns disponibles en una base de datos electrónica. Estos proyectos se están realizando con miras a crear un libro de gramática completo en el idioma Sakurabiat. Esto establecería un recurso gramatical pedagógico que podría usarse para revitalizar el idioma Mekéns y así protegerlo de la extinción. (ibídem)

Gramática

Esta gramática tiene como objetivo dar una visión general de la lengua Mekéns (Sakurabiat), basada en la tesis doctoral de Ana Vilacy Galucio, publicada en la Universidad de Chicago en 2001. La lengua Mekéns es una lengua Tupi muy amenazada, hablada por 25 personas (Galucio : 2001, 2), entre miembros de la etnia del mismo nombre. Se encuentra dentro de los límites de la Reserva Indígena Río Mekéns, ubicada en el estado de Rondônia en el noroeste de Brasil, a lo largo de la frontera con Bolivia. El idioma pertenece a la subcategoría Tupari, donde se clasifica junto con otros cuatro idiomas: Tupari, Makurap, Ayuru y Akuntsu (5). Entre las lenguas tupari, los fonemas vocálicos se han mantenido muy constantes a lo largo del tiempo. El inventario de vocales fonémicas en estos idiomas es casi idéntico; el inventario fonémico de consonantes es muy similar entre ellos, pero con ligeras diferencias. Aunque los cuatro idiomas no son mutuamente inteligibles, sus correspondencias de sonidos son muy regulares, lo que proporciona una prueba clara de su relación genética (7).

La colección de sonidos que ocurren en Mekéns es similar a la de las otras lenguas tupianas, incluyendo consonantes de la siguiente serie: oclusivas sonoras y sordas, fricativas, líquidas, nasales y deslizamientos (21). Hay 15 consonantes en total, con 5 paradas sonoras, 2 paradas sordas, 1 fricativa, 1 líquida, 4 nasales y 2 deslizamientos.

Tabla 1: Inventario fonémico de consonantes:

labial coronal palatal velar labiovelar glotal
paradas sonoras pag t k kʷ (?)
paradas sin voz B - gramo -
fricativas s
liquidos ɾ
nasales metro norte norte norte
se desliza y

En cuanto al sistema vocálico en Mekéns, contiene 5 vocales en total, con marcados contrastes entre vocales nasales y orales, así como entre vocales cortas y largas. La siguiente tabla muestra estos contrastes en las vocales.

Tabla 2: Inventario fonémico de vocales:

V oral corto V oral larga V nasal corta V nasal larga
yo ɨ yo: ɨ: ĩ ɨ̃ ĩ: ɨ̃:
eo e: o: ẽ õ ẽ: õ:
a a: a a:

En el idioma Mekéns, los verbos tienen un número moderadamente alto de morfemas, hasta el punto de que se puede construir una oración completa usando un solo verbo. Sin embargo, los sustantivos no muestran una estructura morfológica compleja. Con los sustantivos no hay marcación de mayúsculas y minúsculas, no hay acuerdo entre ellos y sus modificadores, y no hay marcación formal ni en el poseedor ni en el poseedor en construcciones posesivas que involucran dos nominales (27). El proceso morfológico de alternancia de tallos se logra mediante la fijación, en la que se prefiere la sufijación a la prefijación. Los marcadores de inflexión personal y los morfemas de cambio de valencia derivativos, incluidos el causativo, el comitativo y el intransitivizador, son los únicos prefijos en el idioma. Todos los demás afijos empleados en Mekéns son sufijos que marcan el cambio de número, tiempo-aspecto-estado de ánimo y categoría (nominalización y verbalización) (28).

Hay dos tipos de pronombres en Mekéns: personal y reflexivo. Los sustantivos y pronombres se distinguen claramente entre sí, ya que solo los sustantivos pueden aparecer con un prefijo personal o formar una unidad de frase con un nominal precedente. Los pronombres no pueden modificarse mediante un demostrativo, pero los sustantivos sí.

Tabla 3: Pronombres personales

Persona Pronombres
1s (primera persona del singular) Antiguo Testamento
2s (segunda persona del singular) ẽt
3s (tercera persona del singular) te
3c (co-referencial en tercera persona) sete
1pIn (1er plural personal, inclusive) kise
1pEx (1er plural personal, exclusivo) ose
2p (segunda persona del plural) eyat
3p (tercera persona del plural) teyat
3pc (tercera persona del plural, co-referencial) seteyat

En Mekéns, los dos pronombres de primera persona del plural (los pronombres inclusivo y exclusivo, respectivamente) se forman agregando los prefijos de la primera persona del plural inclusivo "ki-" y la primera persona del singular "o-" con el morfema "-se" . Los pronombres personales plurales co-referenciales en tercera persona y tercera persona se forman agregando los pronombres co-referenciales en tercera persona singular y tercera persona al clítico colectivo “-iat”. En el ejemplo 1A, el pronombre personal "õt" se encuentra al final de la oración. En el Ejemplo 1B, el pronombre co-referencial personal en tercera persona "sete" se encuentra en la segunda posición de la oración. (38).

Ejemplo 1A:

o-iko na e-ko pa õt

1s-comida Verbzlr 2s-ingerir fut I '

Serás mi comida, te comeré '

Ejemplo 1B:

poret sete pɨɨp te se-eit te kwaõt

ahora estalló foc 3c-belly foc foxo

'Entonces estalló, la panza del zorro'

Tabla 4: Pronombres reflexivos

Persona Pronombres
1s (primera persona del singular) õrẽp
2s (segunda persona del singular) ẽrẽp
3s (tercera persona del singular) teẽp
3c (co-referencial en tercera persona) seteẽp
1pIn (1er plural personal, inclusive) kiseẽp
1pEx (1er plural personal, exclusivo) oseẽp
2pl (segunda persona del plural) eyarẽp
3pl (tercera persona del plural) teyarẽp
3plc (tercera persona del plural, co-referencial) seteyarẽp

Los pronombres reflexivos en Mekéns se forman tomando los pronombres personales y agregándolos al formativo enclítico “-ẽp”, que se traduce literalmente como “realmente” o “ciertamente” (39). Los pronombres reflexivos se emplean como formas enfáticas y aparecen en una oración junto con los argumentos verbales a los que se refieren (40). El sujeto y el objeto son iguales cuando se usa el pronombre reflexivo. También se puede omitir el pronombre reflexivo o el pronombre personal en el habla. En el ejemplo 2A, el pronombre reflexivo de la primera persona del singular "õrẽp" se ve al principio de la oración, con el morfema de la primera persona del singular "o" adjunto al verbo, y el primer pronombre personal del singular "õt" al final. En el ejemplo 2B, el pronombre personal está ausente, con el pronombre co-referencial de tercera persona "se" al comienzo de la oración, y el pronombre reflexivo de tercera persona singular "seteẽp" al final. En el ejemplo 2C, el pronombre reflexivo de la segunda persona está ausente, con el morfema de la segunda persona del singular "e" adjunto al verbo "mi" y el pronombre personal de la segunda persona "ẽt" al final.

Ejemplo 2A:

õr o-mi-a õt

Disparo / mato a ellos

'Me disparé'

Ejemplo 2B:

se-sereka-t sete

Corte 3c. Ellos-Pasados ​​él / ella

'Él se cortó'

Ejemplo 2C:

e-mi-a ẽt

2s-dispara / mata-a-ellos

'Te disparaste a ti mismo'

La morfología flexional es un componente integral del idioma Mekéns. El sistema de inflexión personal involucra las tres clases de palabras de sustantivos, adjetivos y verbos, con funciones que van desde marcadores de concordancia verbal y genitivo hasta la clara distinción entre la tercera persona correferencial y no correferencial (73). Los verbos requieren un prefijo para denotar persona. Los adjetivos nunca aparecen como raíces por sí mismos, sino que siempre van precedidos de un sustantivo, un prefijo demostrativo o de persona (76). Un prefijo modificado por una raíz adjetiva forma un sintagma nominal, precedido por el prefijo. En el ejemplo 3, el adjetivo "akop" (que significa caliente) está precedido por el morfema de la 1ª persona del singular "o", con el pronombre personal "õt" al final.

Ejemplo 3:

o-akop õt 1s-hot I 'Estoy caliente'

En Mekéns, la mayoría de las palabras derivadas están formadas por afijación, que es la forma más utilizada de formación de palabras en el idioma. Como es el caso en la mayoría de las lenguas tupianas, los morfemas derivados, incluidos los causativos y los verbalizadores, se utilizan para crear categorías de palabras específicas y nuevos elementos léxicos. Aunque los procesos de reduplicación y composición están presentes en el lenguaje, ninguno de ellos ocupa un papel central en él (115). Hay siete afijos derivados empleados en Mekéns. Dos de estos son los prefijos de cambio de valencia "mo-" (causativo simple) y el "sese-" (causativo comitativo), que ocurre en los verbos intransitivos. Los otros afijos incluyen los cinco morfemas que cambian de clases de palabras: el "-ka" y "-kwa" (transitivizador), "-ap" y "-pit" (deverbios) y "e-" (intransitivizadores). El prefijo causativo simple se adjunta a los verbos intransitivos. Los dos alomorfos del morfema se definen de acuerdo con las formas fonológicas de la raíz verbal a la que se unen (96). "Mo-" se une a las raíces iniciales de las vocales y "õ-" a las raíces iniciales de las consonantes.

La mayoría de los verbos transitivos e intransitivos se pueden nominalizar mediante el uso del sufijo deverbal "-ap". En el ejemplo 4, el nominalizador "-ap" se adjunta al verbo "mi" (matar) para crear un sustantivo (que significa "flecha o pistola").

Ejemplo 4:

mi-ap kill- Nmlzr

'flecha o pistola' (lit. 'un instrumento que mata')

El adjetivo en Mekéns se emplea mediante el sufijo "-pit". Puede adjuntarse a cualquiera de los tres tipos de verbos léxicos (transitivo, intransitivo o no inflexible) y crea una raíz adjetiva. En el ejemplo 5, el adjetivo funciona adjuntando su raíz "-pit" al verbo "oetobeka" (que significa "perder") para crear el adjetivo "perdido".

Ejemplo 5:

o-ike otat poka-ap oetobeka-pit ar-at

1s-brother fire burn-Nmlzr lose-Adjzr get-them-past

'Mi hermano encontró el encendedor perdido'

La duplicación y la combinación son los otros dos procesos de formación / alteración del tallo que se encuentran en Mekéns, el proceso de reduplicación es productivo con los verbos, sin embargo, también se registra en la formación de nombres. La duplicación se lleva a cabo mediante la duplicación de toda la raíz del verbo. Cualquier raíz verbal puede duplicarse para indicar un significado iterativo, la forma en que se realiza un evento o una simple repetición. Un ejemplo de reduplicación es el de la raíz del adjetivo en el sustantivo "paak-paak" (que significa "garza"), con la palabra "paak" que significa "blanco".

Al componer, dos o más palabras existentes se combinan para formar una nueva palabra. Esto ocurre cuando se forman las raíces de verbos y sustantivos, e incluye casos de incorporación de sustantivos (28). Las palabras complejas o compuestas se forman mediante la adición de hasta tres raíces léxicas (105). En el Ejemplo 6, las dos palabras “kimakãy” “suelo” e “yẽẽt” “cenizas” se combinan para producir una palabra “polvo”.

Ejemplo 6:

kimakãy-yẽẽt

cenizas del suelo

'polvo'

Cambio de Valencia

El cambio de valencia se ve en Mekéns, a través de la fijación en los procesos de formación de palabras. Estos procesos incluyen causativos (simples y comitativos), transitivizadores e intransitivizadores. El aumento de la valencia se logra mediante formaciones causativas simples y comitativas y mediante el uso de transitorios; mientras que la disminución de la valencia se logra mediante el uso de intransitivizadores.

El causativo simple aumenta la valencia y está formado por la adición de un prefijo. Hay dos alomorfos de este morfema, a saber, "mo-" y "õ-". "Mo-" se adjunta a las raíces de los verbos que comienzan con una vocal, y "õ-" se agrega a las raíces de los verbos que comienzan con una consonante. Si la raíz del verbo comienza con una vocal átona, entonces la vocal del prefijo se fusiona con esta vocal inicial. En las construcciones causativas, el morfema causativo se usa para indicar que un participante (el causante) en la oración está actuando sobre otro participante (el causae), lo que hace que este último realice la acción declarada por el predicado. En este sentido, se agrega otro argumento al verbo, convirtiendo efectivamente los verbos intransitivos en verbos transitivos. Mediante la adición del morfema causativo, se introduce un causante en una oración y se convierte en el nuevo argumento (Galucio: 2001, 96).

El ejemplo 1A muestra una construcción de verbo intransitivo, con un solo verbo y argumento. En el Ejemplo 1B, la valencia de esta oración se incrementa mediante una construcción causal. El morfema "-mo" se antepone al verbo, y el sujeto "él" del verbo en la parte A se convierte en la causa "el niño" en la nueva construcción causativa en la parte B.

Ejemplo 1A:

se-er-en

3c-dormir-ELLOS-pasado

'Durmió'

Ejemplo 1B:

kɨrɨt mo-er-at

niño CAU-sueño-ELLOS-pasado

'Hizo dormir al niño'

Las construcciones de verbos transitivos también pueden convertirse en construcciones causativas. Pasando del Ejemplo 2 A al 2B, una construcción transitiva se convierte en una construcción causativa por la afijación del morfema causativo “-õ”. Aquí, el sujeto del verbo en la parte A se convierte en el causador del verbo en la parte B.

Ejemplo 2A:

o-así-en

1s-verlos-pasado

'Él me vió'

Ejemplo 2B:

o-õ-tan-en

1s-CAU-verlos-pasado

'Me mostró (a alguien)' (Txt)

El causativo comitativo aumenta la valencia y está formado por la adición del prefijo “-ese”. Esto aumenta la valencia del verbo a través de la transformación de las raíces de los verbos intransitivos en las raíces de los verbos transitivos. Se diferencia del causativo simple porque el causante no solo hace que el causante realice la acción declarada por el predicado, sino que el causante también realiza esta acción al mismo tiempo que la causa. Por ejemplo, una persona que lleva un objeto a una ubicación específica no solo hace que el objeto llegue a algún lugar, esa persona (el causante) también llega. Es importante señalar que el morfema comitativo causativo es diferente del comitativo simple; siendo el primero un afijo derivativo aplicado a las raíces verbales y el segundo un clítico postposicional que toma como objeto un sintagma nominal (Galucio: 2001, 99). En el Ejemplo 3 A, el morfema “-ese” se agrega al verbo, induciendo la forma causativa comitativa.

Ejemplo 3A:

s-ese-pɨbor-a-ra õt

3s-COM-llegan-ELLOS-Resum I

'Llegué de nuevo trayéndolo' / 'Llegué de nuevo con él'

El transitivizador en Mekéns aumenta la valencia. Funciona aplicando el sufijo "-ka" a las raíces de los verbos adjetivos y no inflexibles, creando las raíces de los verbos transitivos. Pasando del Ejemplo 4A al 4B, se agrega "-ka" a la raíz del adjetivo "perop" (frijoles). Cuando el objeto y / o el sujeto no están especificados o son implícitamente conocidos en una oración, normalmente se emplean verbos no inflexibles.

Ejemplo 4A:

kobo perop

frijol cocido

'frijoles cocidos'

Ejemplo 4B:

kobo perop-ka-t

frijoles cocidos-TR-past

'él / ella cocinó los frijoles'

El segundo sufijo transitivizador, “-kwa”, es similar a “-ka”, en el sentido de que crea raíces verbales transitivas a partir de adjetivos y raíces verbales no inflexibles (Galucio, 2001, 101). Sin embargo, también puede crear verbos transitivos a partir de sustantivos. Pasando del Ejemplo 4C al 4D, el sustantivo "pan" descrito por el adjetivo "negro" se aumenta con la adición de "-kwa". Esto permite introducir tanto el sujeto implícitamente expresado "él / ella" como el objeto "yo".

Ejemplo 4C: ŋwãẽ pɨɨk

sartén negro

'sartén negra'

Ejemplo 4D:

o-pɨɨk-kwa-ra

1s-black-TR + pl-Rep '(Él / ella) me volvió a pintar completamente de negro'

La disminución de la valencia en Mekéns se logra mediante el uso del intransitivizador, y se forma aplicando el prefijo intransitivizador "e-" a las formas verbales transitivas, creando así raíces verbales intransitivas. La adición de este prefijo al verbo transitivo también crea causativización morfológica. En el Ejemplo 5A, el sustantivo "plátano" se describe con el adjetivo "maduro". En 5B, el instransitivizador “e-” se aplica posteriormente, introduciendo causalidad a la oración, en una construcción intransitiva. Solo hay un argumento en la oración, (plátanos), que es la causa, ya que está recibiendo la acción del verbo “maduro”.

Ejemplo 5A:

apara saro

amarillo banana

'Plátano maduro'

Ejemplo 5B:

se-e-saro-ka te apara

3c-Intrvzr-amarillo-TR- foc banana

'Los plátanos están madurando'

Plurales

El plural en Mekéns se logra agregando un morfema a sustantivos, pronombres, verbos y auxiliares. El morfema y clítico colectivo "-iat" es el morfema plural más comúnmente utilizado en el idioma, y ​​se adjunta a todas las categorías léxicas anteriores, excepto los verbos, en cuyo caso se adjunta "-kwa". El morfema "-iat" puede usarse para indicar pluralidad en un sentido estándar o colectivo. Es decir, en el sentido estándar denota más de un objeto o entidad perteneciente a la misma categoría, y en el sentido colectivo denota una serie de objetos o entidades similares o diferentes, que juntos forman un grupo común (Galucio: 2001 , 29). El último sentido es el más común de los dos, debido al hecho de que la categoría formal de número (es decir, plural frente a singular) no es una distinción general en Mekéns (Galucio: 2001, 94).

El morfema “-iat” se adjunta a los sustantivos, que constituyen una clase abierta y pueden especificarse para la categoría gramatical de número (Galucio: 2001, 29). No hay marcado de caso, clase o género asociado con los sustantivos. Sin embargo, existe una distinción numérica: los sustantivos pueden marcarse como singular o plural. Los sustantivos singulares, que constituyen el caso predeterminado, no están marcados. Los sustantivos plurales están marcados por el clítico colectivo “-iat”. La marcación plural se puede omitir si está marcada en otros elementos de una cláusula, como el verbo o el demostrativo. La forma colectiva o plural de los sustantivos se marca a la derecha del sintagma nominal y antes de otros clíticos. Cuando un sustantivo es alterado por una o más raíces de adjetivos, el marcador colectivo generalmente se inserta a la derecha de la última raíz del adjetivo, después del sustantivo (visto en los ejemplos 1A y B). También puede insertarse a la derecha de la primera raíz del adjetivo después del sustantivo (como se ve en el ejemplo 1D) y, a veces, puede adjuntarse directamente al sustantivo, antes de las raíces del adjetivo (como se ve en el ejemplo 1E). El morfema colectivo es más libre que los otros afijos en Mekéns, ya que su alcance se extiende a más de un solo mundo (Galucio: 2001, 95). Por tanto, conviene considerar este morfema colectivo como un modificador de la Frase Sustantiva, como los clíticos postposicionales en el lenguaje. Los ejemplos 1E y 1F ilustran su alcance en todo el sintagma nominal. En la parte a, se refiere a un grupo de niños jóvenes no indios, y en el ejemplo b, se refiere al grupo de "chicos negros no indios", y no solo a los "chicos negros".

Ejemplo 1A:

ŋwɑ̃ẽ pobre "las ollas viejas"

pan viejo

Ejemplo 1B:

ŋwɑ̃ẽ poot no "otras ollas viejas"

pan viejo otro

Ejemplo 1C:

ŋwɑ̃ẽ no poot "otras sartenes viejas"

pan otro viejo

Ejemplo 1D: pebo paak no “otras alas blancas (de pájaro)

ala blanco otro

Ejemplo 1E:

arẽp pagop-taɨp [kwerep pagop taɨb] se = poroka t õet te

luego joven-hacer non. indio macho joven 3c-die. Ellos adivinan foc

Ejemplo 1F:

s-ike arop firmino pɨɨk [kwerep pɨɨg]

3s-older.brother that Firmino black non.indian black

"Entonces él era un chico joven, uno de los chicos jóvenes no indios, no sé si murió o no, su hermano, Firmino, uno de los chicos negros no indios".

En las formas de segundo plural personal, tercera persona plural y tercera persona plural co-referencial respectivamente, los pronombres personales están marcados por el clítico colectivo “-iat” (Galucio: 2001, 38). La Tabla 1 ilustra el uso del morfema en las formas anteriores. Tenga en cuenta que la vocal "i" cambia a "y", cuando se añade como sufijo a los pronombres personales.

Tabla 1 - El clítico colectivo en pronombres personales:

Persona Pronombre personal
2da persona del plural eyat
3er personal plural teyat
Plural co-referencial en tercera persona seteyat

En los verbos, la pluralidad se puede marcar de dos maneras: mediante la aplicación del sufijo plural “-kwa” o mediante la alteración de la raíz (Galucio: 2001, 54). En el ejemplo 2A, el sufijo "-kwa" se adjunta al verbo para indicar el asesinato de más de una persona. En la alteración de la raíz, “se usa un verbo para un argumento singular y un verbo diferente para un argumento plural” (Galucio: 2001, 55). Esto se demuestra en el ejemplo 2B.

Ejemplo 2A: se-no mi-kwa pããt

3c-otro kill-pl como

'Le gusta matar a otros'

Ejemplo 2B:

seteyat-set se-teg-õ kwa i-et i-et

3pl-go 3c-house-Dat go / come.pl.Subj 3-Aux.in.motion.pl

'Se fueron, se van a casa / a su propia casa'

Con auxiliares, la pluralidad de su argumento se expresa con el clítico "-iat". En los ejemplos 3A y 3B, el tercer plural personal está implícito, aunque no hay indicación de persona después de la palabra auxiliar-plural (Galucio: 2001, 60). Cuando no hay una marca para persona en las raíces de los verbos transitivos, esto indica la tercera persona. Además, como se ve en el ejemplo 3B, cuando están presentes otros marcadores plurales abiertos, el tercer prefijo correferencial singular personal toma una referencia plural (Galucio: 2001, 61). En el ejemplo 3C, no hay marca de persona ni en el verbo léxico ni en el auxiliar; la persona / número del argumento se indica sólo mediante el uso del morfema "-iat", que se añade como sufijo al auxiliar. Por lo tanto, se interpreta que la oración tiene un sujeto en tercera persona del plural. Pasando al ejemplo 3D, la oración tiene un sujeto en primera persona del plural, visto después del morfema "-iat".

Ejemplo 3A:

teyat-er-a naat tob

3p-dormir-ellos? Aux. Acostado

'Ya están durmiendo'

Ejemplo 3B:

se-er-a naat tob

3c-dormir-ellos? Aux. mintiendo

'Ya están durmiendo'

Ejemplo 3C:

tɟero ma naat kob

chicha hacer? Aux. Moviente

'Están haciendo chicha'

Ejemplo 3D:

tɨero ma naat kob

chicha hacer? Aux. Moviente

'Nosotros (excl) estamos haciendo chicha'

Trabajos citados

Referencias

enlaces externos