Regla 17 - Regulation 17
La Regulación 17 ( Francés : Règlement 17 ) fue una regulación del gobierno conservador de Ontario diseñada para limitar la instrucción en escuelas separadas católicas de lengua francesa. Fue un reglamento escrito por el Ministerio de Educación , emitido en julio de 1912 por el gobierno conservador del primer ministro Sir James P. Whitney . Prohibió la enseñanza del francés más allá del segundo grado en todas las escuelas independientes.
En 1913, los jesuitas abrieron el Collège Sacré-Coeur en Sudbury. Fue bilingüe hasta 1914, momento en el que el Gobierno de Ontario le otorgó una Carta y no mencionó el idioma ni la religión. El Colegio no estuvo bajo la autoridad del Departamento de Educación para sus programas o subsidios. En 1916, el Colegio se convirtió en una institución gratuita exclusivamente francesa.
La Regulación 17 fue enmendada en 1913, y es esa versión la que se aplicó en todo Ontario. Como resultado, los canadienses franceses se distanciaron del esfuerzo posterior de la Primera Guerra Mundial , ya que sus jóvenes se negaron a alistarse.
Reacción francesa
Los canadienses franceses reaccionaron con indignación. El periodista de Quebec Henri Bourassa denunció en noviembre de 1914 a los "prusianos de Ontario". Con la guerra mundial en pleno apogeo, esto fue un insulto punzante. La política fue fuertemente opuesta por los franco-Ontario , particularmente en la capital nacional de Ottawa, donde la École Guigues estaba en el centro de la Batalla de los Hatpin . El periódico Le Droit , que todavía se publica hoy como el único diario francófono de la provincia, fue creado por los Misioneros Oblatos de María Inmaculada en 1913 para oponerse a la prohibición. Frente a la resistencia y el desafío de las juntas escolares separadas a la nueva regulación, el Ministerio de Educación emitió el Reglamento 18 en agosto de 1913 para obligar a los empleados de las juntas escolares a cumplir.
Los católicos de Ontario fueron dirigidos por el obispo irlandés Fallon, quien se unió a los protestantes para oponerse a las escuelas francesas. La Regulación 17 fue derogada en 1927.
En 1915, el gobierno provincial de Sir William Hearst reemplazó a la junta escolar separada elegida de Ottawa por una comisión designada por el gobierno. Sin embargo, después de años de litigio por parte de ACFÉO , la directiva nunca se implementó por completo.
El reglamento fue finalmente derogado en 1927 por el gobierno de Howard Ferguson siguiendo las recomendaciones del informe Merchant-Scott-Côté. Ferguson se opuso al bilingüismo , pero derogó la ley porque necesitaba formar una alianza política con el primer ministro de Quebec, Louis-Alexandre Taschereau, contra el gobierno federal . El gobierno conservador reconoció a regañadientes las escuelas bilingües, pero la directiva empeoró las relaciones entre Ontario y Quebec durante muchos años y la minoría francófona de Ontario todavía la recuerda profundamente.
Sin embargo, a pesar de la derogación de la Regulación 17, las escuelas de lengua francesa en Ontario no fueron reconocidas oficialmente bajo la Ley de Educación provincial hasta 1968.
La confianza de la herencia de Ontario erigido una placa de L'École Guigues y el Reglamento 17 en frente del antiguo edificio de la escuela, 159 Murray Street, Ottawa. "L'École Guigues se convirtió en el centro de la agitación por los derechos de las minorías en Ontario cuando en 1912 el gobierno provincial emitió una directiva, comúnmente llamada Regulación 16, que restringía la educación en lengua francesa. Las protestas en aumento obligaron al gobierno a moderar su política y en 1927 escuelas bilingües fueron reconocidos oficialmente ".
Desloga hermanas y guardias en Ottawa Guigues School en 1913
Protesta en las calles de Ottawa, febrero de 1916
Otras lecturas
- Barbero, Marilyn. "The Ontario Bilingual Schools Issue: Sources of Conflict", Canadian Historical Review, (1966) 47 $ 3 pp 227–248
- Cecillon, Jack D. Oraciones, peticiones y protestas: la Iglesia católica y la crisis de las escuelas de Ontario en la región fronteriza de Windsor, 1910-1928 (MQUP, 2013)
- Croteau, Jean-Philippe. "Historia de la educación en Ontario francófono: una revisión historiográfica". Ediciones canadienses (2014): 23-30 en línea
- Gaffield, Chad. Idioma, escolarización y conflicto cultural: los orígenes de la controversia del idioma francés en Ontario (1987)