MaryAnn Bin-Sallik - MaryAnn Bin-Sallik
MaryAnn Bin-Sallik AO (nacida en 1940) es Djaru Elder y académica australiana, especializada en estudios y cultura indígenas. Fue la segunda indígena australiana en obtener un doctorado de la Universidad de Harvard .
Enfermería y vida temprana
Bin-Sallik nació en Broome , Australia Occidental , el 2 de noviembre de 1940. Se mudó con su familia a Darwin , Territorio del Norte , a los nueve años. Al salir de la escuela se formó como hermana de enfermería en el Hospital Darwin , donde fue la primera persona indígena en graduarse en 1961. Luego pasó 17 años como enfermera en asentamientos aborígenes en el Territorio del Norte.
Carrera académica
En 1975, Bin-Sallik se mudó a Australia del Sur , donde completó un Diploma de Asociado en Trabajo Social en 1979. Luego se convirtió en Coordinadora del Grupo de Trabajo Aborigen en el Instituto de Tecnología de Australia del Sur de 1980 a 1985. Se fue para estudiar en la Universidad de Harvard, donde Comenzó una maestría en Administración de la Educación (1986) y luego completó un Doctorado en Enseñanza y Aprendizaje (1989) de la misma universidad.
A su regreso a Australia, se convirtió en profesora titular de estudios aborígenes en el South Australian College of Advanced Education de 1989 a 1990. Bin-Sallik fue nombrada directora de la escuela, estudios aborígenes y formación de profesores de la Universidad de Australia Meridional en 1990. Ocho años más tarde se convirtió en su Decana de la Facultad de Educación e Investigación Indígena.
Bin-Sallik pronunció la octava conferencia en memoria de Frank Archibald sobre "Aborígenes y universidades: ¿son compatibles?" en la Universidad de Nueva Inglaterra - Armidale en 1993.
En 2001 regresó a vivir en el Territorio del Norte y fue nombrada Presidenta Ranger y Decana de la Facultad de Estudios Aborígenes e Isleños del Estrecho de Torres en la Universidad Charles Darwin . Se jubiló en 2008 y recibió el título de Profesora Emérita "por sus servicios a la Educación Superior Indígena en Australia".
En su jubilación, Bin-Sallik se convirtió en presidenta del Consejo Asesor Indígena del Vicecanciller en la Universidad Charles Darwin de 2013 a 2015. Fue nombrada Pro Vicerrectora, Liderazgo para aborígenes e isleños del Estrecho de Torres en la Universidad de Western Sydney en 2015 y ha sido una miembro de su Patronato desde 2016.
En marzo de 2016, Bin-Sallik fue nombrado director no ejecutivo de Aboriginal Hostels Limited, una organización sin fines de lucro que ofrece alojamiento temporal a los aborígenes e isleños del Estrecho de Torres que se encuentran fuera de casa. También se ha desempeñado como co-comisionada de la investigación de la Comisión de Derechos Humanos de Australia sobre la expulsión forzosa de niños aborígenes e isleños del Estrecho de Torres.
premios y reconocimientos
- Cuadro de honor victoriano de mujeres , 2001
- Anciana del año, Premios NAIDOC , 2016
- Oficial de la Orden de Australia (AO) en los honores del Día de Australia de 2017 "Por el servicio distinguido a la educación terciaria como académico, autor y administrador, particularmente en el área de estudios y cultura indígena, y como modelo y mentor"
- Doctora honoraria de la Universidad (DUniv), Universidad de Australia del Sur, concedió el 29 de marzo de 2017 "en reconocimiento a su distinguido servicio a la comunidad"
- En octubre de 2017, la Universidad de Wollongong anunció a Marcelle Skimmings y Jacob Stephenson como ganadores de la beca inaugural de salud indígena MaryAnn Bin-Sallik Cancer Council NSW. La beca fue establecida por el Centro Indígena Woolyungah en la Universidad y el Consejo del Cáncer de Nueva Gales del Sur para apoyar a los estudiantes aborígenes e isleños del Estrecho de Torres que estudian carreras médicas. Su nombre reconoce los logros de Bin-Sallik en salud y academia.
Obras
- Bin-Sallik, M. A (1990), Educación terciaria aborigen en Australia: ¿Qué tan bien atiende las necesidades de los aborígenes? , ISBN 978-0-86803-037-1
- Bin-Sallik, Mary Ann (2000), Mujeres aborígenes por grados: sus historias del viaje hacia el rendimiento académico , University of Queensland Press, ISBN 978-0-7022-3147-6