Escuela de Artes y Oficios de São Paulo - São Paulo School of Arts and Crafts

Centro Cultural de la Escuela de Artes y Oficios de São Paulo

La Escuela de Artes y Oficios de São Paulo ( portugués : Liceu de Artes e Ofícios ) (LAOSP) es una sociedad civil privada brasileña , cuyas principales actividades están relacionadas con la educación técnica. La institución también actúa sobre la producción cultural e industrial.

Actualmente, la escuela de Artes y Oficios se desarrolla en tres cuerpos diferentes:

  1. La LAO-Industria, que es el resultado del desmembramiento de la actividad productiva de la escuela. Está especializada en la fabricación de contadores, gasómetros y materiales para la construcción y también actúa como patrocinador de las actividades educativas del Liceu;
  2. La Escuela Técnica del Liceo de Artes y Oficios de São Paulo, responsable de la actividad final de LAOSP Ofrece educación técnica y regular para estudiantes de secundaria y cursos relacionados con la tecnología y;
  3. El Centro Cultural, encargado de la promoción de las artes en general y de mantener la memoria de la propia institución.

Historia

La institución fue creada en 1873 por un grupo perteneciente a la élite de los aristócratas cafeteros que pretendían formar mano de obra especializada para una posible industrialización futura del país, según el ideal positivista que predicaba la "dignidad del hombre a través del trabajo".

Inicialmente tomó el nombre de "Sociedad de propagadores para la instrucción de las personas". Durante sus primeros años, no se pretendía promover la educación profesional. Se impartieron cursos nocturnos de primeras letras y aritmética, entre otros, para adultos y niños. Desde entonces, sin embargo, ya existía un Consejo Superior (presidido por el Director Leôncio de Carvalho) que representaba a la élite de Sao Paulo en ese período.

Después de siete años, el Consejo Superior decidió reformular completamente la institución y convertirla en una escuela técnica. Para entonces, la escuela aún no tenía una oficina central ni pautas curriculares y el modelo adoptado para la nueva institución fueron las experiencias europeas de las escuelas de Artes y Oficios (idealizadas por William Morris ). El Movimiento de Artes y Oficios ya había estado ocurriendo en Europa durante algún tiempo y predicaba el valor del trabajo manual de los artesanos en la industria capitalista.

Con la adopción del nombre Lyceu de Artes e Officios , se comenzó a aplicar el nuevo modelo y se impartieron cursos de carpintería, cerrajería, fundición, diseño, entre otros, en el espíritu de las Artes y Oficios burgueses positivistas.

A partir de 1890, el arquitecto Francisco de Paula Ramos de Azevedo tomó la dirección del Liceu, y fue el responsable de una nueva reforma del plan de estudios y la administración escolar que lo haría prosperar de una manera sin precedentes.

Ramos de Azevedo fue también fundador de la Escuela Politécnica de la futura Universidad de São Paulo , y trajo de Bélgica un espíritu emprendedor que respondiera a los intereses del Consejo Superior. A partir de su reforma, los alumnos de la escuela comenzaron a recibir apoyo económico por el trabajo que producían. Esta obra llevaría la marca de calidad de la escuela y se vendería en todo el país. Con este modelo, LAOSP se ha vuelto autosuficiente e independiente.

La prosperidad financiera de la escuela permitió la creación de una oficina central permanente. En 1897 la Oficina Técnica Ramos de Azevedo inició el proyecto del edificio Praça da Luz, que nunca se concluyó del todo, pero se entregó en 1900. Este edificio, mediante un convenio con el Estado de Sao Paulo, sería compartido entre la recién creada LAOSP. y la galería de arte Pinacoteca do Estado de São Paulo .

El edificio de la Pinacoteca do Estado de São Paulo, originalmente destinado a albergar tanto la colección de arte del Estado de São Paulo como la Escuela de Artes y Oficios

La producción industrial del Liceu prosperó significativamente durante los períodos de las guerras mundiales, con el aumento del consumo de los artículos producidos en el país, debido a la reducción de las importaciones.

En este período han pasado por la Escuela nombres como Victor Brecheret , Alberto Santos-Dumont y Adoniran Barbosa . Se convirtió en el principal promotor y director de obras de estilo art nouveau en Brasil.

A partir de la década de 1950, el país adoptó un nuevo modelo de desarrollo industrial y los artesanos del Liceo se volvieron inadecuados para las nuevas actividades productivas. Hubo una separación entre la actividad industrial de la institución y su sección educativa. Todo el ideal original de inseparabilidad entre arte e industria se perdió a partir de ahí.

Entre los productos de esta nueva etapa industrial se encuentran la implantación de tripas en el MASP ; realización de parte del mobiliario del Aeropuerto Internacional de Cumbica y producción de cajeros automáticos las 24 horas.

En la década de 1970, con una nueva reforma curricular, se establece la propia Escuela Técnica. Los primeros cursos fueron Edificación (EDI), Maquinaria y Motores (Mecánica - MEC - más tarde), Decoración, Electrónica (ELO) y más tarde de Diseño Construcción (DCC) y Electrotécnica. Cuatro de estos cursos (EDI, ELO, MEC y DCC) representaron la enseñanza central de la escuela y sobrevivieron hasta 2002, la fecha de graduación de su última promoción.

A lo largo de la historia, la escuela se ha guiado por un conjunto de principios de actuación generalmente vinculados a la educación gratuita, la formación profesional y la humanística. Sin embargo, recientemente, a través de las reformas implementadas por LAO-Industry, se instituyó un modelo de educación remunerada y la educación profesional se separó por completo de los cursos regulares de la escuela secundaria.

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La siguiente lista comprende los edificios y monumentos en los que se tiene constancia de la actuación de la escuela, ya sea en su proceso de construcción o en los materiales empleados.

Referencias