Instituto de Doncellas Nobles - Institute for Noble Maidens

Vista contemporánea de la fachada del Instituto Smolny en San Petersburgo, construido como el Instituto modelo para Doncellas Nobles.

Un Instituto para Doncellas Nobles (en ruso : Институт благородных девиц ) era un tipo de institución educativa y escuela de finalización en la Rusia imperial tardía . Fue ideado por Ivan Betskoy como una institución solo para mujeres para niñas de origen noble. Se trataba de "Institutos femeninos cerrados de la Oficina de Instituciones de la Emperatriz María ". El primero y más famoso de ellos fue el Instituto Smolny de Doncellas Nobles en San Petersburgo .

Historia

Orígenes

La educación secundaria para las niñas y el camino hacia la educación universitaria para las mujeres era extremadamente limitado en la Rusia zarista . Un camino de formación educativa para las hijas de la nobleza rusa fueron los Institutos para Doncellas Nobles (Instituti blagorodnykh devits), academias privadas enclaustradas que albergaban a estudiantes de primaria y secundaria y ofrecían formación básica escolástica y cultural.

Ivan Betskoy (1704-1795), creador del concepto de internado estatal que se convirtió en los Institutos para Doncellas Nobles.

La idea del Instituto de Doncellas Nobles data de 1763, cuando Ivan Betskoy a la emperatriz Catalina la Grande un "Estatuto para la educación de la juventud de ambos sexos", que proponía la educación de ambos sexos en internados estatales con el objetivo de crear un " nueva raza de hombres ". Los internados debían preferirse a otras instituciones de educación de acuerdo con la idea de Rousseau de que "aislar a los alumnos permitía a sus tutores protegerlos de los vicios de la sociedad".

Régimen

La líder populista Vera Figner , que asistió al Instituto Rodionovsky para las Niñas Nobles en Kazán desde 1863 hasta 1869, dejó una memoria importante sobre la vida en estas instalaciones. Figner consideró que el régimen educativo en el Instituto Rodionovsky era en gran medida insatisfactorio, con instrucción en literatura evitando temas modernos controvertidos y la historia igualmente sesgada hacia el período antiguo en lugar de eventos más modernos. Se decía que la instrucción científica era particularmente miserable, y que el instructor de zoología y botánica tenía

"... nunca nos mostró un esqueleto, ni siquiera un animal de peluche, ni una sola planta. Ni una sola vez miramos al microscopio , y no teníamos la más remota idea de lo que era una célula ...

Por otro lado, durante cuatro años nos atormentaron por la caligrafía . Durante siete años tuvimos que estudiar dibujo, a pesar de que durante todo ese tiempo ninguno de nosotros mostró la menor señal de talento ".

Según el testimonio de Figner, no hubo discusión de eventos contemporáneos contenciosos o de civismo , "ni una palabra ... se habló sobre la servidumbre y la emancipación de los siervos ; o sobre las asignaciones de tierras y la redención de la tierra".

El tiempo se estructuró cuidadosamente y, según Figner, prácticamente no se utilizaron libros de texto, y los estudiantes se vieron obligados a copiar y volver a copiar cuadernos escritos a mano. Solo se permitieron tres horas de tiempo libre durante el día, y la única actividad física estructurada consistió en una hora de baile por semana. No se fomentó la lectura al aire libre, con la única biblioteca en el Instituto Rodionovsky mantenida detrás de puertas cerradas por un decano de la escuela y el acceso a los libros por parte de los estudiantes muy restringido.

Según Figner, solo se permitían seis semanas al año para vacaciones, durante las cuales se permitió a las niñas regresar a casa, e incluso se les negó este respiro limitado a las niñas en los dos años a medida que se acercaban a la graduación para evitar la posibilidad de inculcar ideas extrañas. o influencias culturales. Como resultado, afirma Figner, "cuando dejé el Instituto, mi mente estaba completamente libre de cualquier idea social o política".

Lista de institutos para doncellas nobles

Vista contemporánea de la escuela de niñas de la nobleza de Białystok .

Alumnae

Ver también

Notas al pie