Desigualdad de género en India - Gender inequality in India

La desigualdad de género en la India se refiere a las desigualdades en salud, educación, económicas y políticas entre hombres y mujeres en la India . Varios índices internacionales de desigualdad de género clasifican a la India de manera diferente en cada uno de estos factores, así como sobre una base compuesta, y estos índices son controvertidos.

Las desigualdades de género y sus causas sociales afectan la proporción de sexos de la India , la salud de las mujeres a lo largo de su vida, su nivel educativo y las condiciones económicas. También evita la institución de leyes de igualdad de violación para los hombres. La desigualdad de género en India es un tema multifacético que concierne principalmente a las mujeres, pero algunos argumentan que varios índices de igualdad de género colocan a los hombres en desventaja o que afecta a todos los géneros por igual. Sin embargo, cuando se examina la población de la India en su conjunto, las mujeres se encuentran en desventaja en varios aspectos importantes. Aunque la constitución de la India otorga a hombres y mujeres los mismos derechos , persisten las disparidades de género.

Las investigaciones muestran que la discriminación de género favorece principalmente a los hombres en muchos ámbitos, incluido el lugar de trabajo. La discriminación afecta muchos aspectos de la vida de las mujeres, desde el desarrollo profesional y el progreso hasta los trastornos de salud mental . Si bien las leyes indias sobre la violación, la dote y el adulterio tienen en cuenta la seguridad de las mujeres, estas prácticas altamente discriminatorias todavía se llevan a cabo a un ritmo alarmante y afectan la vida de muchas personas en la actualidad.

Estadísticas de género

La siguiente tabla compara los datos de toda la población para los dos géneros en varias medidas estadísticas de desigualdad, y de acuerdo con la base de datos de estadísticas de género del Banco Mundial para 2012.

Ranking mundial de la India

Clasificación global de la India en varios índices de desigualdad de género. Estos índices son controvertidos.

Varios grupos han clasificado las desigualdades de género en todo el mundo. Por ejemplo, el Foro Económico Mundial publica un puntaje del Índice Global de Brecha de Género para cada nación cada año. El índice no se centra en el empoderamiento de las mujeres, sino en la brecha relativa entre hombres y mujeres en cuatro categorías fundamentales: participación económica, logros educativos, salud y supervivencia, y empoderamiento político. Incluye medidas como el aborto selectivo estimado por sexo, el número de años en que la nación tuvo una jefa de estado, la tasa de alfabetización de mujeres a hombres, la proporción de ingresos estimada de mujeres a hombres en la nación y varias otras medidas estadísticas relativas de género. No incluye factores tales como tasas de criminalidad contra mujeres versus hombres, violencia doméstica , asesinatos por honor o factores similares. Cuando los datos no están disponibles o son difíciles de recopilar, el Foro Económico Mundial utiliza datos antiguos o hace una mejor estimación para calcular el Índice de Brecha Global (GGI) de la nación.

Según el Informe Global de Brecha de Género publicado por el Foro Económico Mundial (WEF) en 2011, India ocupó el puesto 113 en el Índice de Brecha de Género (GGI) entre 135 países encuestados. Desde entonces, India ha mejorado su clasificación en el Índice de Brecha de Género (GGI) del Foro Económico Mundial a 105/136 en 2013. Cuando se desglosa en componentes del GGI, India tiene un buen desempeño en el empoderamiento político, pero se califica tan mal como China sobre el aborto selectivo por sexo . India también puntúa mal en la clasificación general de alfabetización y salud de mujeres a hombres. India, con una clasificación de 101 en 2013, obtuvo una puntuación general de 0,6551, mientras que Islandia, la nación que encabezó la lista, obtuvo una puntuación general de 0,8731 (ninguna brecha de género arrojaría una puntuación de 1,0).

Medidas alternativas son la OCDE 's Social Índice de Instituciones de Género (SIGI), que ocupó la India en la 56 de 86 en 2012, que era una mejora de su rango de 2009 96a de 102. El SIGI es una medida de las instituciones sociales que son discriminatorias impulsores de las desigualdades, en lugar de los resultados desiguales en sí mismos. De manera similar, el PNUD ha publicado el Índice de Desigualdad de Género y ha clasificado a India en 132 de 148 países.

Problemas con los índices

Los académicos han cuestionado la precisión, relevancia y validez de estos índices y clasificaciones globales. Por ejemplo, Dijkstra y Hanmer reconocen que las clasificaciones de índices globales sobre desigualdad de género han atraído la atención de los medios, pero adolecen de importantes limitaciones. Los datos subyacentes utilizados para calcular el índice están anticuados, no son fiables y son cuestionables. Además, una nación puede ocupar un lugar destacado cuando tanto hombres como mujeres sufren las mismas privaciones y falta de empoderamiento. En otras palabras, las naciones de África y Medio Oriente donde las mujeres tienen menor participación económica, menor nivel educativo, peor salud y alta mortalidad infantil, ocupan un lugar destacado si tanto hombres como mujeres padecen estos problemas por igual. Si el objetivo de uno es medir el progreso, la prosperidad y el empoderamiento de las mujeres con igualdad de derechos de género, entonces estos índices no son apropiados para clasificar o comparar naciones. Tienen una validez limitada. En lugar de clasificaciones, la atención debe centrarse en medir el desarrollo, el empoderamiento y la paridad de género de las mujeres, en particular por grupos de edad relevantes como niños y jóvenes. Sin embargo, es ampliamente aceptado que India, junto con otros países en desarrollo, tienen una alta desigualdad de género y un menor empoderamiento de las mujeres que las naciones desarrolladas.

Nacimiento

La construcción cultural de la sociedad india, que refuerza los prejuicios de género contra hombres y mujeres, con diversos grados y contextos variables contra el sexo opuesto, ha llevado a la continuación de la fuerte preferencia de la India por los niños varones. Se adopta el infanticidio femenino y el aborto selectivo por sexo, lo que refleja claramente el bajo estatus social de las mujeres indias. El censo de 2011 muestra una disminución de la población de niñas (como porcentaje de la población total) menores de siete años, y los activistas estiman que ocho millones de fetos femeninos pueden haber sido abortados en la última década. El censo de 2005 muestra que las cifras de mortalidad infantil de mujeres y hombres son 61 y 56, respectivamente, de cada 1000 nacidos vivos, y las mujeres tienen más probabilidades de abortar que los hombres debido a actitudes sesgadas, estereotipos culturales, inseguridad, etc.

Se observó una disminución en la proporción de niños por sexo (de 0 a 6 años) y el censo de 2011 de la India informó que se ubica en 914 mujeres contra 1,000 hombres, en comparación con 927 en 2001, la más baja desde la independencia de la India .

La comunidad médica está satisfaciendo la demanda de hijos varones entre padres adinerados mediante la prestación de servicios ilegales de determinación del sexo fetal y aborto selectivo por sexo. El incentivo financiero para que los médicos emprendan esta actividad ilegal parece ser mucho mayor que las sanciones asociadas con infringir la ley.

De la niñez a la edad adulta y su educación

Las mujeres indias no alcanzan la educación por igual. Aunque las tasas de alfabetización están aumentando, la tasa de alfabetización femenina está por detrás de la tasa de alfabetización masculina.

Comparación del censo de tasa de alfabetización de la India en 2001 y 2011

La alfabetización de las mujeres es del 65,46%, en comparación con el 82,14% de los hombres. Un factor subyacente de tasas de alfabetización tan bajas es la percepción de los padres de que la educación de las niñas es un desperdicio de recursos, ya que sus hijas eventualmente vivirían con las familias de sus maridos. Por lo tanto, existe una fuerte creencia de que debido a su función y deber tradicional como amas de casa, las hijas no se beneficiarían directamente de la inversión en educación.

Edad adulta y en adelante

La discriminación contra las mujeres ha contribuido a las diferencias salariales de género, y las mujeres indias ganan en promedio el 64% de lo que ganan sus homólogos masculinos por la misma ocupación y nivel de calificación.

Esto ha llevado a su falta de autonomía y autoridad. Aunque se otorgan derechos iguales a las mujeres, es posible que la igualdad no se implemente correctamente. En la práctica, los derechos sobre la tierra y la propiedad se aplican de manera débil, y las leyes consuetudinarias se practican ampliamente en las zonas rurales.

Desigualdades económicas

Participación laboral y salarios

La tasa de participación de las mujeres en la fuerza laboral fue del 80,7% en 2013. Nancy Lockwood de Society for Human Resource Management , la asociación de recursos humanos más grande del mundo con miembros en 140 países, en un informe de 2009 escribió que la participación laboral femenina es más baja que la de los hombres, pero ha ha aumentado rápidamente desde la década de 1990. De los 397 millones de trabajadores de la India en 2001, 124 millones eran mujeres, afirma Lockwood.

Más del 50% de la mano de obra india se emplea en la agricultura. La mayoría de los hombres rurales trabajan como cultivadores, mientras que la mayoría de las mujeres trabajan en el mantenimiento del ganado, producción de huevos y leche. Rao afirma que alrededor del 78 por ciento de las mujeres rurales se dedican a la agricultura, en comparación con el 63 por ciento de los hombres. Aproximadamente el 37% de las mujeres son cultivadoras, pero son más activas en las etapas de riego, deshierbe, aventado, trasplante y cosecha de la agricultura. Alrededor del 70 por ciento del trabajo agrícola fue realizado por mujeres en la India en 2004. La tasa de participación laboral de las mujeres es de aproximadamente el 47% en las plantaciones de té de la India, el 46% en el cultivo del algodón, el 45% cultivando semillas oleaginosas y el 39% en la horticultura.

Existe una desigualdad salarial entre hombres y mujeres en India. La brecha salarial más grande se registró en las operaciones de arado manual en 2009, donde a los hombres se les pagaba 103 rupias por día, mientras que a las mujeres se les pagaba 55 rupias , una relación de brecha salarial de 1,87. Para la siembra la ratio de brecha salarial se redujo a 1,38 y por deshierbe 1,18. Para otras operaciones agrícolas, como aventar, trillar y trasplantar, la relación salarial entre hombres y mujeres varió de 1,16 a 1,28. Para el barrido, los salarios de 2009 fueron estadísticamente iguales para hombres y mujeres en todos los estados de la India.

Acceso al crédito

Aunque las leyes apoyan los préstamos a las mujeres y los programas de microcrédito dirigidos a las mujeres son prolíficos, las mujeres a menudo carecen de garantías para los préstamos bancarios debido a los bajos niveles de propiedad y los planes de microcrédito han sido objeto de escrutinio por prácticas crediticias coercitivas. Aunque muchos programas de microcrédito han tenido éxito y han impulsado grupos de autoayuda de mujeres basados ​​en la comunidad, una revisión de 2012 de las prácticas de microcrédito encontró que las mujeres son contactadas por múltiples prestamistas y, como resultado, toman demasiados préstamos y extienden demasiado su crédito. El informe encontró que los incentivos financieros para los reclutadores de estos programas no eran lo mejor para las mujeres a las que pretendían servir. El resultado fue una serie de suicidios de mujeres que no pudieron pagar sus deudas.

Derechos de propiedad

Las mujeres tienen los mismos derechos ante la ley para poseer propiedades y recibir los mismos derechos de herencia, pero en la práctica, las mujeres están en desventaja. Esto se evidencia en el hecho de que el 70% de la tierra rural es propiedad de hombres. Las leyes, como la Ley de derechos de propiedad de las mujeres casadas de 1974, protegen a las mujeres, pero pocas buscan reparación legal. Aunque la Ley de sucesión hindú de 2005 proporciona iguales derechos de herencia a la propiedad ancestral y de propiedad conjunta, la ley se aplica de manera débil, especialmente en el norte de la India.

Desigualdades ocupacionales

Emprendimiento

Un ejemplo de trabajo empresarial que realizan las mujeres en la India: vender productos en los mercados locales.

Diferentes estudios han examinado a las mujeres en roles de emprendimiento y las actitudes y resultados en torno a su participación en este sector económico informal. Un estudio de 2011 publicado por Tarakeswara Rao et al. en el Journal of Commerce indicó que casi el 50% de la población india está compuesta por mujeres, sin embargo, menos del 5% de las empresas son propiedad de mujeres. De hecho, en términos de emprendimiento como ocupación, el 7% del total de emprendedores en India son mujeres, mientras que el 93% restante son hombres. Otro estudio de 2011 realizado por Colin Williams y Anjula Gurtoo, publicado en el International Journal of Gender and Entrepreneurship describe que las mujeres emprendedoras enfrentan varias barreras en el desarrollo de su trabajo debido a diferentes factores. Algunas de estas barreras incluyen la falta de acceso al crédito institucional, lo que presenta consecuencias negativas en términos de expansión de negocios. Además, las mujeres en este ámbito pueden carecer de un espacio formal designado para su trabajo ocupacional y pueden enfrentar violencia de género debido a su presencia más abierta en la sociedad. El otro gran desafío para las mujeres emprendedoras es el tipo de actividades que realizan en su rol ocupacional. A menudo, estas actividades pueden ser bastante limitadas, correspondiendo a roles tradicionales de género, realizando empresas comerciales como la venta de frutas o flores en los templos de la India, lo que dificulta el desarrollo posterior de las mujeres empresarias más allá de cierto punto.

Este estudio de Colin Williams y Anjula Gurtoo también recopiló datos en forma de entrevistas personales con varias mujeres que trabajan en un ámbito empresarial. En el estudio, las categorías de ocupación entre las mujeres emprendedoras se definieron como las siguientes: ayudantes del hogar, vendedoras, asistentes de oficina y dependientes. Los hallazgos del estudio indicaron que estas mujeres emprendedoras no consideraban que la seguridad laboral fuera un área de preocupación como algunas de sus contrapartes que trabajan en otras industrias. Sin embargo, una de las principales preocupaciones de estas mujeres fue la falta de empleo alternativo, lo que inicialmente las impulsó a realizar un trabajo empresarial, aunque los beneficios económicos se fueron adquiriendo lentamente después de afianzarse en la industria.

Enseñando

Una representación temprana de maestras en la India a través de Helen Bisahu, una maestra de inglés en la India en 1950.

Existen diferencias de género en el número de profesores y su impacto en la educación. A mediados de la década de 1970, las mujeres representaban el 25% de los maestros, aumentando al 43% en 2008. En comparación con los maestros, las maestras tenían calificaciones educativas más bajas, aunque una proporción ligeramente mayor de maestras había recibido formación docente. Además, en promedio, más maestras en el estudio en comparación con los maestros tenían más de diez años de experiencia docente.

Profesiones científicas

Múltiples factores pueden contribuir a las barreras y la discriminación que enfrentan las mujeres en la ciencia, aunque la situación ha mejorado con los años.

Un estudio de 2003 de cuatro instituciones de educación superior de ciencia y tecnología en la India encontró que el 40% de las profesoras sintieron alguna forma de discriminación de género en sus respectivas instituciones, favoreciendo a los profesores masculinos. Además, en términos de prácticas de contratación, los comités de entrevistas de estas instituciones preguntaron a las mujeres solicitantes cómo equilibrarían su familia con el trabajo y por qué estaban solicitando un puesto en lugar de ser ama de casa. También se aplicaron prácticas de contratación discriminatorias en favor de los hombres debido a la creencia de que las mujeres estarían menos comprometidas con el trabajo después del matrimonio.

Servicio militar

No se permite que las mujeres desempeñen funciones de combate en las fuerzas armadas. Según un estudio realizado sobre este tema, se recomendó que las mujeres oficiales fueran excluidas de la inducción en armas cuerpo a cuerpo. El estudio también sostuvo que no se podría otorgar una comisión permanente a las mujeres oficiales ya que no han sido capacitadas para el mando ni se les ha dado la responsabilidad hasta el momento, aunque están apareciendo cambios. Las mujeres están comenzando a desempeñar un papel importante en el ejército y la anterior ministra de Defensa era una mujer.

El 17 de febrero de 2020, la Corte Suprema de la India dijo que las mujeres oficiales del ejército indio pueden obtener puestos de mando a la par con los oficiales masculinos. El tribunal dijo que los argumentos del gobierno en su contra eran discriminatorios, inquietantes y basados ​​en estereotipos. El tribunal también dijo que la comisión permanente debe estar disponible para todas las mujeres, independientemente de sus años de servicio, y la orden debe implementarse en 3 meses. El gobierno había dicho anteriormente que las tropas, en su mayoría hombres, no aceptarían comandantes mujeres. Sin embargo, las mujeres ahora están asumiendo roles de combate en la Fuerza Aérea India con Avani Chaturvedi , Mohana Singh Jitarwal y Bhawana Kanth siendo las primeras 3 mujeres piloto de combate . A pesar de que el Ejército y la Fuerza Aérea de la India permiten que las mujeres tengan un papel de combate, la Armada de la India todavía se opone a la idea de poner mujeres en buques de guerra como marineros , a pesar de que vuelan en aviones de patrulla marítima como P8I e IL 38.

Desigualdades educativas

Enseñanza

India está en camino de alcanzar su Objetivo de Desarrollo del Milenio de paridad de género en la educación para 2015. La medida de la tasa de asistencia de UNICEF y el Índice de Igualdad de Género en la Educación (GEEI) capturan la calidad de la educación. A pesar de algunos avances, India necesita triplicar su tasa de mejora para alcanzar la puntuación GEEI del 95% para 2015 en el marco de los Objetivos de Desarrollo del Milenio .

En las zonas rurales de la India, las niñas siguen teniendo menos educación que los niños. Recientemente, muchos estudios han investigado los factores subyacentes que contribuyen a un mayor o menor nivel educativo de las niñas en diferentes regiones de la India. Un estudio de 2017 realizado por Adriana D. Kugler y Santosh Kumar, publicado en Demography , examinó el papel del tamaño familiar y la composición del niño en términos de género del primogénito y otros en el logro educativo alcanzado en una familia en particular. Según este estudio, a medida que el tamaño de la familia aumentó por cada hijo adicional después del primero, en promedio hubo una disminución de un cuarto de año en los años generales de escolaridad, con esta estadística desfavoreciendo a las niñas en la familia en comparación con los niños varones. Además, el nivel educativo de la madre en la familia también juega un papel en el logro educativo de los hijos, y el estudio indica que en las familias con madres que tenían un nivel educativo más bajo, los resultados tendían a ser más desfavorables para el logro educativo de los niños. los niños.

Educación Secundaria

Imagen de un aula en un internado para niñas en Tamil Nadu, India

Al examinar las disparidades educativas entre niños y niñas, la transición de la educación primaria a la secundaria muestra un aumento en la brecha de disparidad, ya que un mayor porcentaje de mujeres en comparación con los hombres abandonan su trayectoria educativa después de los doce años. Un estudio particular de 2011 realizado por Gaurav Siddhu, publicado en la Revista Internacional de Desarrollo Educativo, investigó las estadísticas de deserción en la transición de la escuela secundaria y sus factores contribuyentes en la India rural. El estudio indicó que entre el 20% de los estudiantes que dejaron de estudiar después de la educación primaria, cerca del 70% de estos estudiantes eran mujeres. Este estudio también realizó entrevistas para determinar los factores que influyen en esta deserción en la India rural. Los resultados indicaron que las razones más comunes por las que las niñas dejaron de asistir a la escuela fueron la distancia del viaje y las razones sociales. En cuanto a la distancia de viaje, las familias expresaron temor por la seguridad y protección de las niñas, que viajaban solas a la escuela todos los días. En las zonas rurales, las razones sociales también consistieron en cómo las familias veían el papel de su hija de pertenecer a la casa de su esposo después del matrimonio, con planes para el matrimonio de la hija durante la edad de la escuela secundaria en algunos casos.

Educación post secundaria

La participación de las niñas en la educación postsecundaria en la India ha cambiado con el tiempo. Un examen de 2012 realizado por Rohini Sahni y Kalyan Shankar, publicado en High Education, investigó el aspecto de la inclusión de las niñas en el ámbito de la educación superior. La fuente indica que la participación general de las niñas en la educación superior ha aumentado con el tiempo, especialmente en los últimos años. Sin embargo, persisten disparidades en términos de distribución entre disciplinas. Si bien los niños tienden a representar mejor todas las disciplinas educativas, las niñas tienden a concentrarse en disciplinas selectivas, mientras que carecen de representación en otros ámbitos educativos.

También se han realizado investigaciones sobre las estadísticas de deserción a lo largo del tiempo en la educación superior. Una fuente de 2007 escrita por Sugeeta Upadhyay en la revista Economic and Political Weekly , describió que la tasa de deserción en la educación superior es mayor para los niños que para las niñas. Esta tendencia se invierte en la educación secundaria y las tasas de deserción son mayores para las niñas que para los niños. El artículo sugiere que la tasa de deserción en la educación superior podría explicarse por el sentido de necesidad y urgencia que pueden sentir los niños por conseguir un empleo. Por lo tanto, a medida que se logra el empleo, es más probable que los niños abandonen la escuela en comparación con las niñas en las instituciones de educación superior, ya que la urgencia del empleo podría ser menos urgente para las niñas.

Literatura

Aunque está aumentando gradualmente, la tasa de alfabetización femenina en la India es más baja que la tasa de alfabetización masculina. Según el censo de la India de 2011, la tasa de alfabetización de las mujeres es del 65,46% en comparación con los hombres, que es del 82,14%. En comparación con los niños, hay muchas menos niñas matriculadas en las escuelas y muchas de ellas abandonan la escuela. Según los datos de la encuesta nacional por muestreo de 1997, solo los estados de Kerala y Mizoram se han acercado a las tasas universales de alfabetización femenina. Según la mayoría de los académicos, el factor principal detrás de la mejora de la situación social y económica de las mujeres en Kerala es la alfabetización. De 2006 a 2010, el porcentaje de mujeres que completaron al menos una educación secundaria fue casi la mitad que el de los hombres, un 26,6% frente al 50,4%. En la generación actual de jóvenes, la brecha parece estar cerrándose en el nivel primario y aumentando en el nivel secundario. En las zonas rurales de Punjab, la brecha entre niñas y niños en la matriculación escolar aumenta drásticamente con la edad, como se demuestra en la Encuesta Nacional de Salud Familiar-3, donde las niñas de 15 a 17 años en Punjab tienen un 10% más de probabilidades que los niños de abandonar la escuela. Aunque esta brecha se ha reducido significativamente, aún persisten problemas en la calidad de la educación de las niñas, donde los niños de la misma familia serán enviados a escuelas privadas de mayor calidad y las niñas a la escuela pública de la aldea.

Reservas para alumnas

Bajo el programa de Educación No Formal, alrededor del 40% de los centros en los estados y el 10% de los centros en UT están reservados exclusivamente para mujeres. En 2000, alrededor de 0,3 millones de centros de educación no formal atendían a unos 7,42 millones de niños, de los cuales alrededor de 0,12 millones eran exclusivamente para niñas. Ciertas universidades estatales de ingeniería, medicina y otras, como en Orissa, han reservado el 30% de sus asientos para mujeres. El Primer Ministro de la India y la Comisión de Planificación también vetaron una propuesta para establecer un Instituto Indio de Tecnología exclusivamente para mujeres. Aunque la India ha sido testigo de mejoras sustanciales en la tasa de alfabetización y matriculación femenina desde el decenio de 1990, la calidad de la educación de las mujeres sigue estando muy comprometida.

Desigualdades en salud y supervivencia

En cuanto a las medidas de salud y supervivencia, los estándares internacionales consideran que la proporción de sexos al nacer implica el aborto selectivo por sexo, y la desigualdad de género entre la esperanza de vida de mujeres y hombres y el número relativo de años que viven las mujeres en comparación con los hombres con buena salud, teniendo en cuenta los años perdidos para violencia, enfermedad, desnutrición u otros factores relevantes.

Aborto selectivo por sexo

Mapa de la proporción de sexos al nacer para la India, niños por cada 100 niñas en un grupo de edad de 0 a 1 según el censo de 2011.

En América del Norte y Europa, la proporción de sexos al nacer de la población oscila entre 103 y 107 niños por cada 100 niñas; en India, China y Corea del Sur, la proporción ha sido mucho mayor. Las mujeres tienen una ventaja biológica sobre los hombres en cuanto a longevidad y supervivencia; sin embargo, ha habido más hombres que mujeres en India y otros países asiáticos. Esta mayor proporción de sexos en la India y otros países se considera un indicador del aborto selectivo por sexo .

La proporción de sexos al nacer del censo de 2011 para sus estados y territorios de la Unión de la India, en el grupo de 0 a 1, indicó que Jammu y Cachemira tenían una proporción de sexos al nacer de 128 niños a 100 niñas, Haryana de 120, Punjab de 117 y los estados de Delhi. y Uttarakhand, 114. Esto se ha atribuido al aumento del uso indebido y la asequibilidad de los dispositivos que determinan el sexo del feto, como la ecografía; la tasa de feticidio femenino está aumentando considerablemente en la India. El infanticidio femenino (asesinato de niñas) todavía prevalece en algunas zonas rurales.

Patnaik estima a partir de la proporción de nacimientos por sexo que se espera que 15 millones de niñas no nazcan entre 2000 y 2010. MacPherson, por el contrario, estima que los abortos selectivos por sexo representan alrededor de 100,000 niñas desaparecidas cada año en la India.

Las niñas bebés a menudo son asesinadas por varias razones, la más importante es la financiera. Las razones económicas incluyen la obtención de poder como hombres, ya que son los principales ganadores de ingresos, las pensiones potenciales, ya que cuando la niña se casa se separa de su familia y la más importante, el pago de la dote. Aunque es ilegal según la ley india pedir dote, sigue siendo una práctica común en ciertas clases socioeconómicas que conduce al infanticidio femenino, ya que las niñas son vistas como una carga económica.

La selección de género y el aborto selectivo fueron prohibidos en la India en virtud de la Ley de técnicas de diagnóstico prenatal y antes de la concepción en 1994. La práctica continúa ilegalmente. Se pueden observar otros esfuerzos institucionales, como los anuncios que calificaron a los feticidios femeninos como un pecado por parte del Ministerio de Salud de la India y el Día anual de las niñas, para elevar el estatus de las niñas y combatir el infanticidio femenino.

Salud

Las tasas de inmunización para los niños de 2 años fueron del 41,7% para las niñas y del 45,3% para los niños según la Encuesta Nacional de Salud Familiar de 2005-3, lo que indica una ligera desventaja para las niñas. Las tasas de desnutrición en la India son casi iguales en niños y niñas.

La proporción de suicidios entre hombres y mujeres entre los adultos en la India ha sido de aproximadamente 2: 1. Esta mayor proporción entre hombres y mujeres es similar a las observadas en todo el mundo. Entre 1987 y 2007, la tasa de suicidios aumentó de 7,9 a 10,3 por 100.000, con tasas de suicidio más altas en los estados del sur y este de la India. En 2012, Tamil Nadu, Maharashtra y Bengala Occidental tuvieron la mayor proporción de suicidios de mujeres. Entre los estados de gran población, Tamil Nadu y Kerala tuvieron las tasas de suicidio de mujeres más altas por cada 100.000 personas en 2012.

Preocupaciones de salud mental

Rally de concientización sobre salud mental en 2014, Salem, India

Algunos estudios en el sur de la India han demostrado que las desventajas de género, como las actitudes negativas hacia el empoderamiento de las mujeres, son factores de riesgo de comportamiento suicida y trastornos mentales comunes como la ansiedad y la depresión. Estos aspectos de la salud mental se pueden estudiar en diferentes entornos para las mujeres, como en el hogar, la fuerza laboral y las instituciones educativas debido a las diferentes condiciones sociales que contribuyen al desarrollo de enfermedades mentales en algunos casos. Según un estudio de 2001 realizado por U. Vindhya et al., Publicado en Economic and Political Weekly , las mujeres tienden a sufrir más de depresión y trastornos somatomorfos y disociativos en comparación con los hombres del estudio. Además, la investigación atribuyó los síntomas depresivos a las interacciones sociales tanto en el lugar de trabajo como en el hogar que fomentaron una sensación de impotencia aprendida. Esto se debe a sentimientos de impotencia en diferentes tipos de relaciones que están dominadas por los hombres y no ofrecen equidad para las mujeres. Otros factores de estrés social que contribuyen como influencias en las enfermedades mentales incluyen el matrimonio, el embarazo, la familia, con presión para encajar en ciertos roles tradicionales atribuidos a las mujeres en la India.

Además, otro estudio de 2006 realizado por Vikram Patel et al., Publicado en Archives of General Psychiatry , examinó con más detalle aspectos específicos de las desventajas de género que contribuían a los trastornos mentales comunes. Las áreas investigadas dentro de las desventajas de género incluyeron historia matrimonial, experiencia de vida de diversas formas de violencia en la relación con los cónyuges, autonomía con respecto a las elecciones personales de la mujer, nivel de compromiso fuera del hogar y apoyo social de la familia en momentos de dificultad. Las mujeres con situaciones en las que fueron condenadas al ostracismo de su comunidad, por ejemplo, debido a que estaban divorciadas o enviudadas, aumentaron significativamente el riesgo de trastornos mentales comunes. Los resultados del estudio indicaron que para todos los factores representados, si estos contribuyeron de manera negativa, hubo una mayor incidencia de trastornos mentales comunes en las comunidades rurales y periurbanas de la India.

La violencia de género

Tasas medias anuales de delincuencia por cada 100.000 mujeres en la India por sus estados y territorios de la Unión. La tasa de criminalidad en este mapa incluye todos los delitos del Código Penal de la India como violación, agresión sexual, un insulto a la modestia, secuestro, secuestro, crueldad por parte de la pareja o parientes íntimos, importación o tráfico de niñas, persecución por dote, muerte por dote, indecencia, y todos los demás delitos identificados por la ley india.

La violencia doméstica, la violación y la violencia relacionada con la dote son fuentes de violencia de género. Según el informe anual de 2013 de la Oficina Nacional de Registros Criminales , en la India se denunciaron 24.923 casos de violación en 2012. De estos, 24.470 fueron cometidos por parientes o vecinos; es decir, la víctima conocía al presunto violador en el 98 por ciento de los casos. En comparación con otros países desarrollados y en desarrollo, las tasas de incidencia de violación por cada 100.000 personas son bastante bajas en la India. India registra una tasa de violación de 2 por cada 100.000 personas, en comparación con 8,1 violaciones por cada 100.000 en Europa occidental, 14,7 por 100.000 en América Latina, 28,6 en los Estados Unidos y 40,2 por 100.000 en la región de África meridional. Sin embargo, algunos casos de violación, en los que no existía un vínculo entre la víctima y el violador, han dado lugar a grandes protestas en India, así como a una gran cobertura mediática internacional. Uno de los casos más debatidos, conocido como la violación y asesinato en grupo en Delhi en 2012 , una mujer de 23 años fue violada en grupo, torturada y luego murió por la muerte de sus heridas. Tras la noticia del caso y posteriormente la muerte de la víctima, grandes protestas se extendieron por todo el país, donde los manifestantes exigieron seguridad para las mujeres y justicia legal para las víctimas de violación.

Otras fuentes de violencia de género incluyen las relacionadas con la dote y los asesinatos por honor. El informe de la NCRB declara 8.233 muertes relacionadas con la dote en el país en 2012. Los asesinatos por honor son actos de violencia en los que el comportamiento de la mujer está vinculado al honor de toda su familia; en casos extremos, los miembros de la familia la matan. Los asesinatos por honor son difíciles de verificar y existe una disputa sobre si los activistas sociales están inflando las cifras. En la mayoría de los casos, los asesinatos por honor están relacionados con el hecho de que la mujer se case con alguien que la familia desaprueba enérgicamente. Algunos asesinatos por honor son el resultado de decisiones extrajudiciales tomadas por los ancianos de la comunidad tradicional, como los "khap panchayats", asambleas aldeanas no electas que no tienen autoridad legal. Las estimaciones sitúan 900 muertes por año (o alrededor de 1 por millón de personas). Los asesinatos por honor se encuentran en los estados del norte de Punjab, Haryana y Uttar Pradesh.

Desigualdades políticas

Esta medida de desigualdad de género considera la brecha entre hombres y mujeres en la toma de decisiones políticas en los niveles más altos.

En esta medida, India se ha clasificado entre los 20 primeros países del mundo durante muchos años, con el noveno mejor en 2013, una puntuación que refleja menos desigualdad de género en el empoderamiento político de la India que Dinamarca, Suiza, Alemania, Francia y Reino Unido. Desde el primer ministro hasta los ministros principales de varios estados, los votantes indios han elegido a mujeres para las asambleas legislativas estatales y el parlamento nacional en grandes cantidades durante muchas décadas.

La participación de las mujeres durante las elecciones generales parlamentarias de la India de 2014 fue del 65,63%, en comparación con el 67,09% de participación de los hombres. En 16 estados de la India, votaron más mujeres que hombres. Un total de 260,6 millones de mujeres ejercieron su derecho al voto en las elecciones de abril a mayo de 2014 para el parlamento de la India.

La India aprobó las enmiendas constitucionales 73 y 74 en 1993, que establecen cuotas del 33% para la representación de las mujeres en las instituciones de autogobierno local. Estas Enmiendas se implementaron en 1993. Esto, sugiere Ghani et al., Ha tenido fuertes efectos para empoderar a las mujeres en la India en muchas esferas.

Razones de las desigualdades de género

La desigualdad de género ha sido un fenómeno histórico mundial, una invención humana y se basa en supuestos de género. Está vinculado a reglas de parentesco arraigadas en culturas y normas de género que organiza la vida social humana, las relaciones humanas, así como promueve la subordinación de la mujer en una forma de estratos sociales. Amartya Sen destacó la necesidad de considerar las influencias socioculturales que promueven las desigualdades de género En India, las influencias culturales favorecen la preferencia por los hijos varones por razones relacionadas con el parentesco , linaje, herencia, identidad, estatus y seguridad económica. Esta preferencia trasciende las líneas de clase y casta , y discrimina a las niñas. En casos extremos, la discriminación toma la forma de asesinatos por honor en los que las familias matan a sus hijas o nueras que no cumplen con las expectativas de género sobre el matrimonio y la sexualidad. Cuando una mujer no se ajusta a las normas de género esperadas , se avergüenza y humilla porque afecta tanto a ella como al honor de su familia, y quizás a su capacidad para casarse. Las causas de las desigualdades de género son complejas, pero una serie de factores culturales en la India pueden explicar cómo la preferencia por los hijos varones, un factor clave de la negligencia de las hijas, es tan frecuente.

Sociedad patriarcal

El patriarcado es un sistema social de privilegios en el que los hombres son las principales figuras de autoridad, ocupando roles de liderazgo político, autoridad moral, control de la propiedad y autoridad sobre mujeres y niños. La mayor parte de la India, con algunas excepciones, tiene fuertes costumbres patriarcales y patrilineales , en las que los hombres tienen autoridad sobre las mujeres de la familia y heredan la propiedad y el título de propiedad de la familia. Los ejemplos de patriarcado en la India incluyen las costumbres predominantes en las que la herencia pasa de padres a hijos, las mujeres se mudan con el esposo y su familia al casarse, y los matrimonios incluyen el precio de la novia o la dote. Este 'contrato intergeneracional' proporciona fuertes incentivos sociales y económicos para criar hijos y desincentivos para criar hijas. Larsen, Mattias, ed. Hijas vulnerables en la India: cultura, desarrollo y contextos cambiantes. Routledge, 2011 (págs. 11-12). </ref> Los padres de la mujer esencialmente pierden todo lo que han invertido en su hija ante la familia de su esposo, lo que desincentiva la inversión en sus hijas durante la juventud. Además, se espera que los hijos varones mantengan a sus padres en la vejez y las mujeres tienen una capacidad muy limitada para ayudar a sus propios padres.

Preferencia de hijo

Un factor clave que impulsa la desigualdad de género es la preferencia por los hijos varones, ya que se los considera más útiles que las niñas. Los niños tienen los derechos exclusivos para heredar el apellido y las propiedades y se los considera un estatus adicional para su familia. En un estudio basado en encuestas de datos de la década de 1990, los académicos encontraron que se cree que los hijos tienen una mayor utilidad económica, ya que pueden proporcionar mano de obra adicional en la agricultura. Otro factor es el de las prácticas religiosas, que solo pueden realizar los varones durante la vida futura de sus padres. Todos estos factores hacen que los hijos varones sean más deseables. Además, la perspectiva de que los padres 'pierdan' hijas en manos de la familia del marido y la costosa dote de las hijas desalienta aún más a los padres de tener hijas. Además, los hijos son a menudo la única persona con derecho a realizar ritos funerarios para sus padres. Por lo tanto, una combinación de factores ha dado forma a la visión desequilibrada de los sexos en la India. Un estudio de 2005 en Madurai, India, encontró que la seguridad de la vejez, la motivación económica y, en menor medida, las obligaciones religiosas, la continuación del apellido y la ayuda en el negocio o la granja, eran razones clave para la preferencia por un hijo varón. A su vez, el apoyo emocional y la seguridad de la vejez fueron los principales motivos de preferencia por las hijas. El estudio subrayó la fuerte creencia de que una hija es un lastre.

Mapa de las tasas de muerte por dote por cada 100.000 habitantes de los estados y territorios de la Unión de la India en 2012.

Discriminación contra las niñas

Si bien las mujeres expresan una fuerte preferencia por tener al menos un hijo, la evidencia de discriminación contra las niñas después de que nacen es mixta. Un estudio de los datos de una encuesta de la década de 1990 realizado por académicos encontró menos evidencia de discriminación sistemática en las prácticas de alimentación entre niños y niñas, o discriminación nutricional basada en el género en la India. En familias empobrecidas, estos académicos encontraron que las hijas enfrentan discriminación en el tratamiento médico de enfermedades y en la administración de vacunas contra enfermedades infantiles graves. Estas prácticas fueron una causa de desigualdad en la salud y la supervivencia de las niñas. Si bien la discriminación de género es un fenómeno universal en las naciones pobres, un estudio de la ONU de 2005 encontró que la discriminación de género basada en normas sociales conduce a la desigualdad de género en la India.

Dote

En la India, la dote es el pago en efectivo o algún tipo de obsequio entregado a la familia del novio junto con la novia. La práctica está muy extendida en todas las regiones geográficas, clases y religiones. El sistema de dotes en India contribuye a las desigualdades de género al influir en la percepción de que las niñas son una carga para las familias. Tales creencias limitan los recursos invertidos por los padres en sus hijas y limitan su poder de negociación dentro de la familia. Los padres ahorran oro como dote para sus hijas desde su nacimiento, pero no invierten para poder ganar medallas de oro.

El pago de una dote ha sido prohibido por la Ley de Prohibición de la Dote de 1961 en el derecho civil indio y posteriormente por las Secciones 304B y 498a del Código Penal de la India (IPC). A pesar de las leyes, el abuso de la dote y el abuso doméstico está aumentando. Varios estudios muestran que si bien las actitudes de las personas sobre la dote están cambiando, la institución ha cambiado muy poco e incluso los prejuicios continúan prevaleciendo.

Leyes matrimoniales

Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos dentro del matrimonio según la ley india, con la excepción de todos los hombres a los que se les permite divorciarse unilateralmente de su esposa. La edad mínima legal para contraer matrimonio es de 18 años para las mujeres y 21 para los hombres, excepto para los indios cuya religión es el islam para quienes el matrimonio infantil sigue siendo legal según las leyes personales musulmanas de la India. El matrimonio infantil es uno de los perjuicios para el empoderamiento de la mujer.

Discriminación contra los hombres

Algunos grupos de defensa de los hombres se han quejado de que el gobierno discrimina a los hombres mediante el uso de leyes demasiado agresivas diseñadas para proteger a las mujeres. No se reconoce el abuso sexual de hombres y rara vez las comisarías presentan un Primer Informe de Información (FIR); los hombres son considerados culpables por defecto, incluso si fue la mujer la que cometió el abuso sexual contra los hombres. Las mujeres pueden encarcelar a la familia del esposo por casos relacionados con la dote simplemente presentando un FIR . El movimiento por los derechos de los hombres afirma que la ley IPC 498A exige que la familia del esposo sea considerada culpable por defecto, a menos que se demuestre lo contrario, en otras palabras, implementa la doctrina de 'culpable a menos que se demuestre su inocencia' desafiando la doctrina universalmente practicada de 'inocente hasta que se demuestre lo contrario. culpable'. Según una fuente, se abusa mucho de esta disposición, ya que solo el cuatro por ciento de los casos llegan a los tribunales y la tasa de condena final es tan baja como el dos por ciento. La Corte Suprema de India ha encontrado que las mujeres están presentando casos falsos bajo la ley IPC 498A y está arruinando los matrimonios. Algunos padres afirman que "la discriminación contra las niñas ya no es generalizada y la educación de sus hijos es realmente importante para ellos, ya sea niño o niña". El movimiento por los derechos de los hombres en India exige leyes neutrales al género, especialmente en lo que respecta a la custodia de los hijos, el divorcio, el acoso sexual y las leyes de adulterio. Los activistas por los derechos de los hombres afirman que los maridos no denuncian haber sido atacados por sus esposas con utensilios domésticos debido a su ego. Estos activistas solicitan que no exista evidencia que demuestre que la violencia doméstica que enfrentan los hombres es menor que la que enfrentan las mujeres.

Reformas políticas y legales

Desde su independencia, la India ha logrado avances significativos para abordar las desigualdades de género, especialmente en las áreas de participación política, educación y derechos legales. El gobierno de la India ha aplicado políticas y reformas legales para abordar las desigualdades de género. Por ejemplo, la Constitución de la India contiene una cláusula que garantiza el derecho a la igualdad y la protección contra la discriminación sexual. India también es signataria de la Convención para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, o CEDAW . Sin embargo, el gobierno mantiene algunas reservas sobre interferir en los asuntos personales de cualquier comunidad sin la iniciativa y el consentimiento de la comunidad. A continuación se presenta una lista de reformas específicas.

• Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW)
• Prohibición de las pruebas de diagnóstico prenatal
• Ley sobre el acoso sexual de las mujeres en el lugar de trabajo (prevención, prohibición y reparación) de 2013
• Ley de sucesión hindú de 1956 (modificada en 2005; otorga iguales derechos de herencia a hijas e hijos; se aplica a hindúes, budistas, jainistas y sijs)
• Ley de aplicación de la ley personal musulmana (Shariat) de 1937 (los derechos de herencia se rigen por la Sharia y la proporción de mujeres es menor que la de hombres según lo ordena el Corán)

Iniciativas estatales para reducir la desigualdad de género

Diferentes estados y territorios de la unión de la India, en cooperación con el gobierno central, han iniciado una serie de programas regionales específicos dirigidos a las mujeres para ayudar a reducir la desigualdad de género durante el período 1989-2013. Algunos de estos programas incluyen Swarnajayanti Gram Swarozgar Yojana, Sampoorna Gramin Rozgar Yojana, Proyectos de generación de conciencia para mujeres rurales y pobres, Curso condensado de educación para mujeres adultas, Kishori Shakti Yojana, Programa Swayamsidha Mahila Mandal, Rashtriya Mahila Kosh, Apoyo a la formación y el empleo Programa para Mujeres, Programa Swawalamban, Proyecto Swashakti, Esquema Swayamsidha, Programa Mahila Samakhya, Servicios Integrados de Desarrollo Infantil, Balika Samriddhi Yojana, Programa Nacional de Apoyo Nutricional a la Educación Primaria (para alentar a las niñas rurales a asistir a la escuela primaria diariamente), Programa Nacional de Educación of Girls at Elementary Level, Sarva Shiksha Abyhiyan, Ladli Laxmi Yojana , Delhi Ladli Scheme y otros.

El Tribunal Superior de Bombay, recientemente, en marzo de 2016, ha descartado una sentencia según la cual "las hijas casadas también están obligadas a cuidar de sus padres". Este es un paso muy audaz hacia la ruptura de las normas tradicionales de los roles definidos en la sociedad. Además, esto también motivará a las mujeres a ser más independientes no solo para ellas sino también para sus padres.

Organizaciones

• Asociación de Mujeres Demócratas de toda la India
• Fundación Save Indian Family
• Comisión Nacional de la Mujer
• Ministerio de la Mujer, la Infancia y el Desarrollo
• Centro Internacional de Investigaciones sobre la Mujer
• ONU Mujeres

Ver también

Referencias