Programa de entrenamiento de campo - Field training program
El Programa de Evaluación y Entrenamiento de Campo ( FTEP ) también conocido como el Programa de Oficiales de Entrenamiento de Campo (FTOP o FTP) fue diseñado por primera vez por el Departamento de Policía de San José California . A lo largo de los años, este programa ha evolucionado y cambiado a medida que otros departamentos lo adoptaron.
Historia
Antes de 1960 San José no tenía un sistema de entrenamiento formal. A principios de la década de 1960, participaron en un POST ( Entrenamiento estandarizado de oficiales de policía ), breve academia, inicialmente utilizando una lista de verificación informal. El teniente Robert Allen propuso un programa de 8 semanas en 1972 utilizando el primer DOR. En 1973, el programa fue revisado y un psicólogo del departamento estableció la escala de calificación de uno (1) a siete (7) de diez mil (10,000) descripciones de comportamiento de 3500 (3500) DOR ( Informes de observación diarios ). En 1974, un cuestionario de setenta (70) FTO estableció los criterios de calificación de uno (1), cuatro (4) y siete (7) que era la base de las Directrices de evaluación estándar. Desde San José, el programa ha sido modificado, sobre todo por el Departamento de Policía de Houston a principios de la década de 1980, la Oficina del Sheriff del Condado de Travis en 1992 y el Departamento de Policía de Reno a través de una subvención del DOJ a principios de la década de 2000. El modelo del condado de Travis desarrollado por el entonces sargento. Richard Whitehead ha sido modificado y simplificado de nuevo y ahora es conocido como el modelo Whitehead y cariñosamente conocido por sus usuarios como el modelo "Common Sense". En 2018, Whitehead introdujo software para los usuarios de su programa.
Orientación al programa
El momento más crítico del programa FTO son los primeros días. El nuevo trabajo genera estrés como resultado del cambio. El FTP es otro paso en el proceso general. El aprendiz es la figura clave de FTP. El Sargento de la FTO debe comunicarse con la FTO y el aprendiz una vez por turno. El modelo de San José es un modelo basado en puntajes (el alumno puntúa todos los días durante el programa) frente a los modelos de Houston y el condado de Travis / Whitehead que separan las fases de capacitación de las fases de evaluación, es decir, la puntuación solo ocurre durante la evaluación.
Los programas
El modelo San José es un programa de 16 semanas. Hay cuatro ROTACIONES progresivas. El DOR se completa todos los días y los puntajes se discuten entre el FTO y el aprendiz.
- La rotación 1 consta de dos semanas del período de "limbo" que consiste en un entrenamiento al 100%. El limbo no se califica en base a los SEG, pero se completa una narración cada día que describe el entrenamiento que ocurrió. La rotación I también consta de cuatro semanas de DOR puntuados donde se lleva a cabo la capacitación y la evaluación.
- La rotación 2 es una rotación de cuatro semanas en la que se asigna al alumno a una FTO y un turno diferentes.
- La rotación 3 es la rotación final de cuatro semanas con una FTO y un turno diferentes. Cada aprendiz recibe capacitación en los tres turnos de patrulla de San José y rotan en cada uno (turno de día 0630-1630, turno de swing 1500-0100 y turno de medianoche 2100-0700)
- La rotación 4 es la evaluación final solamente o el período de ROPA SENCILLA que dura dos semanas. El aprendiz viaja con un FTO que está vestido de civil. El alumno toma la iniciativa en todas las convocatorias, ya que la FTO actúa únicamente como observador. En el verdadero modelo de San José, NO hay una "fase de sombra" en FTO donde el FTO y el aprendiz están separados. Esto genera preocupaciones de responsabilidad indebida cuando un aprendiz no está bajo la supervisión directa de una FTO.
En el Modelo San José, las extensiones de la capacitación para los aprendices ocurren al final de la Rotación III. Si el aprendiz no se está desempeñando al nivel de un Oficial de Patrulla Solo, según los SEG, el aprendiz se extenderá y no pasará a la rotación de evaluación de civil.
Evaluaciones secundarias: Entre cada rotación, se convoca una evaluación lateral entre FTO, FTO Sgts. y el personal de gestión administrativa del programa de capacitación sobre el terreno. El rendimiento del alumno y las necesidades de formación se discuten antes de pasar al alumno a la siguiente rotación.
El programa descrito anteriormente es un programa base modelado a partir del FTEP de San José. Es importante tener en cuenta que muchos departamentos tienen programas FTE más prolongados y muy restrictivos. El San José es un modelo base y muchos departamentos desarrollan programas similares con diferencias que van desde el mínimo hasta el muy extenso.
El Programa de Houston tiene siete fases: Fase 1 a 4 son Capacitación La Fase 5 es Evaluación La Fase 6 es Capacitación de Remediación en cualquier Categoría de Desempeño FALLÓ en la Fase 5. La Fase 7 es Evaluación Final
La capacitación se documenta por separado de la evaluación en 16 categorías de desempeño. Lista de verificación de los temas de capacitación requeridos. Con plan de lecciones para completar por fase. Un aprendiz trabaja a su propio ritmo y nivel al ingresar al programa y se le permite completar todo el programa sin ser un peligro para la seguridad. Documentación abundante del entrenamiento real realizado para incluir fortalezas y debilidades específicas. La documentación se completa y revisa con el alumno a diario. Los capacitadores no pueden evaluar a un aprendiz que capacitaron. Debe pasar por al menos dos evaluadores para dos opiniones diferentes de capacidad. Exige un Comité de Revisión de Terminaciones. La puntuación se realiza en una escala del 1 al 5. Se definen todas las puntuaciones. Los capacitadores están capacitados en dos clasificaciones laborales, ya sea como instructores o evaluadores.
El modelo del condado de Travis (Whitehead) es similar al de Houston, excepto que la puntuación es Pasa / No pasa. Utiliza 14 categorías de desempeño. La documentación es suficiente pero completa y extremadamente defendible. Desde 1992 nunca ha tenido un recurso judicial.
El modelo Whitehead ~ Fácilmente implementable y flexible al tamaño del departamento. (Duración del programa y fases) ~ 14 categorías de desempeño. ~ Lista de verificación de los temas de capacitación requeridos y un plan de lecciones por fase. ~ Se anima al alumno a hacer todo lo que pueda. ~ Capacitación documentada por separado de la Evaluación (Fantasma). No hay puntuaciones durante el entrenamiento, pero existen mecanismos para eliminarlos si se trata de una NRT. (El enfoque está en la capacitación, no en una puntuación). ~ Cuando la documentación contiene un comportamiento deficiente específico, también debe incluir la capacitación correctiva específica realizada y la respuesta del alumno a esa capacitación. (Muy aclamado por los usuarios del programa). ~ La documentación rastrea los tipos de incidentes a los que el alumno ha estado expuesto para que los administradores de programas puedan hacer ajustes a la exposición de las llamadas a medida que avanza el programa. ~ Durante la evaluación (fantasma), la puntuación es Pasa / No pasa. Esta decisión crítica requiere al menos 2 Evaluadores (FTO) para determinarla. ~ Las puntuaciones están claramente definidas. ~ Comité de Revisión de Capacitación designado como parte de un sistema de Verificaciones y Balance.
El modelo Whitehead ha sido modificado y utilizado: Nuevos Supervisores, Correcciones, Comunicaciones, Bomberos / EMS, SWAT, etc.
A continuación, analizaremos por qué los programas FTEP son valiosos.
Valor del FTEP
El FTEP / FTOP es un programa probado por los tribunales y consistente con la EEOC porque es parte del proceso de selección. ( Tareas relacionadas con el trabajo ) Es una prueba con el proceso de selección. Una buena prueba es creíble y está relacionada con el trabajo.
Consideraciones legales
La Comisión de Acreditación para Agencias de Aplicación de la Ley , Inc. (CALEA), requiere que cualquier agencia que busque la acreditación debe llevar a cabo capacitación de campo formal, al igual que muchos procesos de acreditación estatales. Un buen FTOP reduce los litigios civiles que alegan la contratación y retención negligente de los aprendices. Es una forma rentable de eliminar al personal no eficaz y no productivo.
FTO (Oficial de capacitación sobre el terreno)
La FTO suele ser un funcionario superior dentro del departamento que ha sido capacitado en FTP. Los deberes de la FTO consisten en capacitar y evaluar al aprendiz. Es responsable de explicar la política y el procedimiento. Proporciona orientación al aprendiz dentro de su jurisdicción. Fomenta la actividad por iniciativa propia, así como los buenos hábitos de conducción. La FTO es responsable de evaluar al alumno verbalmente y mediante una prueba escrita. Se requiere que complete, documente y discuta los puntajes del DOR con el aprendiz. La FTO debe proporcionar capacitación de recuperación para el aprendiz si es necesario.
El 25 de mayo de 2020, un video que mostraba al ciudadano de Minneapolis George Floyd siendo asfixiado hasta la muerte por el veterano de 19 años del Departamento de Policía de Minneapolis , Derek Chauvin, se volvió viral. Los dos oficiales que sujetaron los brazos y las piernas de Floyd se defendieron de las críticas de que deberían haber impedido que Chauvin matara a Floyd señalando que esta era su primera semana en el trabajo, y Chauvin era su oficial de entrenamiento.
DOR (Informe de observación diario)
El DOR de San José es una hoja que la FTO completa y luego califica al final del turno. El informe se puntúa en una escala móvil entre los números del 1 y el 7. Un 1 es inaceptable, un 4 es el nivel de oficial de patrulla en solitario y un 7 es excepcional. El DOR abarca 30 tareas aptas para el grado (categorías de desempeño) según el programa del departamento. Algunas de las tareas incluyen Apariencia, Actitud, Conocimiento, Estrés y no estrés en el desempeño en el campo, Resolución de problemas y toma de decisiones y Actividad autoiniciada . Cada categoría de tarea puede tener varias subcategorías.
Los DOR de Houston son Capacitación / Evaluación separados. La puntuación en una escala de 1 a 5 solo ocurre durante las Fases de Evaluación. La documentación de la capacitación que está ocurriendo está documentada en ambos.
Los modelos del condado de Travis / Whitehead son similares a los de Houston y la puntuación es Pasa / No pasa. Houston y TCSO usan 16 categorías de desempeño y Whitehead usa 14.
Uso del programa FTO por otras profesiones
Los programas FTO (a veces llamados FTEP, FTP, programa de prueba u otros nombres) son un concepto relativamente nuevo en los servicios médicos de emergencia (EMS). Muchos directores médicos de EMS exigen un proceso de orientación formal que es más sólido y completo que el proceso de acreditación que se suele ver en las organizaciones hospitalarias. Esto es particularmente cierto para las agencias que realizan habilidades de "alto riesgo / baja frecuencia" que están sujetas a un mayor escrutinio. Como resultado, hay varias agencias de EMS que están adaptando los programas de FTO de aplicación de la ley a los nuevos proveedores de EMS.
Los programas de EMS son únicos porque tienen preocupaciones y parámetros tanto médicos como de seguridad pública, y también funcionan con horarios dramáticamente diferentes a los que normalmente se ven en las fuerzas del orden. Las agencias de EMS a menudo luchan por integrar los parámetros clínicos en el modelo de evaluación de aplicación de la ley. Como resultado, hay una variación significativamente mayor en los programas de lo que se ve comúnmente en las fuerzas del orden. Dicho esto, las agencias que han integrado y desarrollado con éxito un programa de FTO tienen una mejor retención, desempeño y responsabilidad.