Elisabeth Blomqvist - Elisabeth Blomqvist

Elisabeth Blomqvist (1827-1901) fue una educadora finlandesa. Fue directora de la escuela estatal para niñas Svenska fruntimmersskolan i Helsingfors (Escuela Sueca para Niñas de Helsinki) entre 1864 y 1898. Fue una pionera en la educación de la mujer en Finlandia, una destacada reformadora y fundadora del primer seminario de maestras (1861). ).

Vida temprana y carrera

Elisabeth Blomqvist era hija del profesor Alexander Blomqvist (1796-1848) y la institutriz Christina Charlotta Harring (1799-1850) en Helsinki. En 1850, su madre y su tía Anette Harring (m. 1852) abrieron una escuela en su casa Blomqvistska skolan , para mantener a la familia, que fue asumida por Elisabeth Blomqvist después de su muerte.

En 1856, hizo un viaje de estudios a Francia y Alemania, y a su regreso en 1858, reabrió el Blomqvistska skolan, ahora con serias ambiciones educativas. Contrató a profesores varones, ya que tenían la educación formal, y su escuela era progresiva y ofrecía seis clases y una serie de materias que normalmente solo se enseñaban en las escuelas de varones. En este punto, las primeras escuelas públicas para niñas se establecieron en 1844, pero había maestras con una educación nu.

En 1861, inició el primer seminario para la educación de maestras en Finlandia. Sin embargo, el concurso de la escuela pública para niñas de Helsinki fue un gran obstáculo a pesar de su éxito.

Educador

En 1864, aceptó el puesto de directora en la escuela estatal para niñas Svenska fruntimmersskolan i Helsingfors, que era una de las dos escuelas públicas para mujeres en Finlandia (la otra es Svenska fruntimmersskolan i Åbo .

Como directora de una de las dos únicas escuelas públicas para mujeres del país, se le asignó un papel clave en la reforma de la educación de las mujeres en Finlandia y utilizó su cargo para hablar a favor de reformas progresivas en reuniones escolares oficiales y asambleas pedagógicas. . Se opuso a la ley según la cual sólo se aceptaba en las escuelas públicas para niñas a las niñas de las clases altas de habla sueca, una restricción que se levantó en 1872; también habló a favor de que se permita a las niñas ilegítimas; y que el finlandés, que era el idioma de las clases pobres en Finlandia pero desconocido por las mujeres de clase media y alta, debería enseñarse a las mujeres con estudios en Finlandia.

Introdujo salidas escolares, apoyó el programa de reforma de más clases y más asignaturas para niñas, que reemplazó la antigua educación que se había centrado en hacer de las estudiantes esposas ideales; Blomqvist lamentó la opinión común de que la única profesión abierta a las mujeres educadas era la de maestra y que se esperaba que las mujeres se casaran y fueran esposa y madre y nada más, y cuando la primera mujer, Maria Tschetschulin , fue aceptada con dispensa en un Universidad finlandesa en 1870, apoyó la reforma para dar a las mujeres acceso a la educación universitaria y más profesiones, un objetivo que se discutió durante décadas antes de que finalmente se presentara.

Durante las décadas de 1870 y 1880, Elisabeth Blomqvist fue una de las voces más activas y pioneras a favor del acceso de las mujeres a la educación superior y a más profesiones, y aunque su actividad estaba muy restringida a su escuela, esto la convirtió en una figura importante en los primeros tiempos de Finlandia. movimiento de mujeres.

Su antigua escuela y su seminario se cerraron en 1869, pero introdujo un seminario para maestras en la escuela estatal en 1868.

Ver también

Referencias

  • Blomqvist, Anna Charlotta Elisabet i Nordisk familjebok (andra upplagan, 1922)
  • Blomqvist, Elisabeth i Uppslagsverket Finland (webbupplaga, 2009)
  • Westermarck, Helena, Elisabeth Blomqvist: hennes liv och gärning. 1, Helsingfors, 1916