Efecto de facilidad - Easiness effect
El efecto de facilidad es la afirmación de que, como resultado de la popularización de la ciencia, los laicos desarrollan una comprensión científica demasiado confiada. Esto da como resultado una toma de decisiones relacionada con la ciencia que refleja un malentendido de la ciencia popular más que el juicio de científicos profesionales.
Contexto
Rainer Bromme y Susan Goldman, escribiendo en el Educational Psychologist, describen el contexto y afirman que "los desafíos para comprender la ciencia incluyen determinar la relevancia de la información, la tentativaidad de la verdad científica, distinguir entre cuestiones científicas y no científicas y determinar qué es verdadero y qué es falso . "
Scotty Hendricks, un escritor colaborador de BigThink.com, señala que los escritores de divulgación científica podrían tener que comenzar a considerar el efecto que su trabajo tiene en el público en general.
Evidencia
Scharrer y sus coautores estudiaron el efecto reivindicado invitando a los laicos a leer artículos de divulgación científica y / o artículos con más detalles científicos, publicando sus resultados en Public Understanding of Science . Luego se entrevistó a los sujetos para juzgar sus opiniones científicas y la confianza en esas opiniones, en relación con el material que habían leído. El equipo de Scharrer infirió que hubo un efecto estadísticamente significativo del exceso de confianza científica y la voluntad de anular la opinión de los expertos.
En algunos de sus experimentos, el equipo de Scharrer intentó contrarrestar el efecto de facilidad advirtiendo explícitamente a los sujetos de la complejidad y controversia del material científico presentado. Descubrieron que el efecto de facilidad desaparecía parcialmente, pero no por completo. Los investigadores sugieren que tiene que ver principalmente con el estilo de escritura. Los artículos populares condensan la ciencia y hablan con certeza, mientras que un artículo académico habla principalmente en términos de probabilidad. Por lo tanto, leer sobre todo popularizaciones conduce a un exceso de confianza en los resultados.
Contramedidas
Scharrer y sus coautores recomendaron "resaltar explícitamente la complejidad y la controversia del tema" para reducir el efecto de facilidad, y además recomendaron "la necesidad de educar más al público sobre la división del trabajo cognitivo y sus implicaciones para emitir juicios" y agregar educación científica formal, la noción de que "hacer juicios fiables requiere a menudo deferencia a los expertos científicos".
Comentario
Mark Carnall de The Guardian dijo que el acceso ampliado que tienen los laicos a explicaciones simplificadas de hechos científicos puede ser la causa de su creciente desconfianza en los expertos. La comprensión parcial que obtienen de las "historias científicas fáciles de digerir" de los medios de comunicación y la mala comunicación científica les daría confianza para rechazar las afirmaciones reales que hacen los científicos. Expresa la preocupación de que los " hechos alternativos " aprovechen este efecto para confundir lo que realmente son los hechos científicos y destaca la importancia de las habilidades de pensamiento crítico para contrarrestar este fenómeno.
Ver también
Referencias
enlaces externos
- Bromme, Rainer; Thomm, Eva (enero de 2016). "Saber quién sabe: las capacidades de los laicos para juzgar la pertinencia de los expertos para los temas científicos". Ciencia cognitiva . 40 (1): 241–252. doi : 10.1111 / cogs.12252 .
- Kimmerle, Joachim; Flemming, Danny; Feinkohl, Insa; Cress, Ulrike (12 de noviembre de 2014). "Cómo entienden los laicos la tentativaidad de las noticias de investigación médica en los medios". Comunicación científica . 37 (2): 173–189. doi : 10.1177 / 1075547014556541 .
- Scharrer, Lisa (2013). ¿Por qué preguntarle a un experto si es así de simple? El efecto de facilidad de la divulgación científica (tesis doctoral). Münster: Universidad Westfälische Wilhelms. OCLC 881617096 .