Junta de Escuelas Públicas Charter del Distrito de Columbia - District of Columbia Public Charter School Board

La Junta de Escuelas Públicas Autónomas del Distrito de Columbia es la autoridad reguladora de todas las escuelas públicas autónomas del Distrito de Columbia , en los Estados Unidos . Se estableció en 1996 y proporciona supervisión a 62 organizaciones sin fines de lucro y 123 escuelas públicas autónomas que educan a aproximadamente 43,000 estudiantes (46% de todos los estudiantes de escuelas públicas de DC). La junta tiene la tarea de fomentar las oportunidades de educación para los estudiantes matriculados, aprobar nuevas escuelas, supervisar las escuelas existentes y revocar las escuelas autónomas si no cumplen con un umbral de meta académica. Se diferencia de algunas juntas directivas de las escuelas autónomas en que operan únicamente por sorteo para evitar la discriminación.

Historia

La junta fue creada en 1996 por la Ley de Reforma Escolar del Distrito de Columbia de 1995 como un segundo autorizador independiente de las escuelas públicas autónomas en el Distrito de Columbia. En 2006, la Junta de Educación del Estado del Distrito de Columbia votó para renunciar a sus responsabilidades de autorización para las escuelas autónomas y en 2007, el Consejo del Distrito de Columbia aprobó una legislación que otorga al Alcalde del Distrito de Columbia autoridad directa sobre el sistema tradicional de escuelas públicas. Con ese voto, la junta se convirtió en la única autoridad para las escuelas públicas autónomas dentro del Distrito de Columbia.

Liderazgo

El director ejecutivo es Scott Pearson. La junta está presidida por Rick Cruz, ex director ejecutivo de DC Prep Public Charter School. La vicepresidenta es Saba Bireda, abogada de Stanford Hiesler, LLP. Otros miembros de la junta incluyen a Lea Crusey y Naomi Shelton, con Ricarda Ganjam como secretaria y Steve Bumbaugh como tesorero.

Marco de gestión del desempeño

Bajo la Ley de Reforma Escolar, la junta tiene autoridad para responsabilizar a las escuelas públicas autónomas de DC por el cumplimiento de sus obligaciones bajo la ley. Con una alta proporción de PK-12 y adultos en las escuelas públicas autónomas, la junta creó el marco de gestión del desempeño en 2011. Fue desarrollado para evaluar el desempeño de las escuelas autónomas, basado en medidas comunes en todas las escuelas. Las escuelas están clasificadas como Nivel 1, 2, 3, siendo el Nivel 1 el mejor. Las medidas del marco evalúan el rendimiento de los estudiantes, así como el crecimiento de los estudiantes, los indicadores de preparación para la escuela secundaria y la universidad, y las medidas específicas de la misión en cada escuela. Los resultados del marco han mejorado año tras año. En 2014, seis escuelas primarias / intermedias y seis escuelas secundarias fueron calificadas como Nivel 1 según su desempeño. En la actualidad, 54 escuelas están clasificadas como Nivel 1. Las clasificaciones se publican anualmente en el Informe de calidad escolar de la junta.

Los estudiantes de las escuelas bajo la autoridad de la junta generalmente obtienen mejores resultados en las evaluaciones estatales que los estudiantes de otras escuelas del área de DC. En 2018, los estudiantes de las escuelas autónomas públicas de DC mejoraron 2.7 puntos en inglés y 1.8 puntos en matemáticas en la prueba de la Asociación para la Evaluación de la Preparación para la Universidad y las Carreras. Los estudiantes de grupos tradicionalmente marginados vieron una mejora mayor que los estudiantes más privilegiados.

Escuelas

Escuelas de primera infancia

Escuelas primarias y primarias / intermedias

Escuelas intermedias

Instituto

Escuelas de educación alternativa, para adultos y vocacional

Referencias

enlaces externos

• Junta de Escuelas Públicas Charter del Distrito de Columbia