Molino de diploma - Diploma mill

Una fábrica de diplomas (también conocida como fábrica de títulos ) es una empresa u organización que afirma ser una institución de educación superior, pero proporciona títulos y diplomas académicos ilegítimos por una tarifa. Los títulos pueden ser fabricados (inventados), falsificados (falsificados) o tergiversados ​​(prácticamente inútiles). Estos títulos pueden afirmar que otorgan crédito por la experiencia de vida relevante, pero no deben confundirse con programas legítimos de evaluación de aprendizaje previo . También pueden afirmar que evalúan el historial laboral o requieren la presentación de una tesis o disertación para su evaluación para dar una apariencia de autenticidad. Las fábricas de diplomas con frecuencia cuentan con el respaldo de fábricas de acreditación , establecidas con el propósito de proporcionar una apariencia de autenticidad. El término también puede usarse de manera peyorativa para describir una institución acreditada con bajos estándares de admisión académica y una baja tasa de colocación laboral. Un individuo puede ser consciente o no de que el título que ha obtenido no es del todo legítimo. En cualquier caso, pueden surgir problemas legales si la calificación se utiliza en los currículums .

Terminología

El término "fábrica de diplomas" originalmente denota una institución que proporciona diplomas de manera intensiva y con fines de lucro, como una fábrica . En términos más generales, describe cualquier institución que ofrece calificaciones que no están acreditadas ni se basan en una evaluación académica adecuada.

Si bien los términos "fábrica de títulos" y "fábrica de títulos" se usan comúnmente de manera intercambiable, dentro de la comunidad académica a veces se hace una distinción. Una "fábrica de títulos" emite diplomas de instituciones no acreditadas que pueden ser legales en algunos estados, pero generalmente son ilegítimos, mientras que una "fábrica de títulos" emite diplomas falsificados con los nombres de universidades reales.

Los diplomas académicos pueden otorgarse legítimamente sin ningún estudio como reconocimiento de autoridad o experiencia. Cuando se otorgan de manera extraordinaria, estos títulos se denominan títulos honoríficos o títulos honoris causa . Además, en algunas universidades, los titulares de un título inferior (como una licenciatura ) pueden recibir habitualmente títulos superiores honorarios (como una maestría ) sin estudiar.

El término "fábrica de diplomas" también puede usarse de manera peyorativa para describir una institución legítima con bajos estándares de admisión académica y una baja tasa de colocación laboral, como las escuelas con fines de lucro .

Las prácticas relacionadas son la falsificación directa de certificados de documentos y la compra corrupta de títulos de universidades legítimas, aunque ninguna de las dos requiere un "molino" separado.

Caracteristicas

Las fábricas de diplomas comparten una serie de características que las diferencian de las instituciones respetadas, aunque algunas instituciones legítimas pueden exhibir algunas de las mismas características.

Acreditación y autenticidad

La característica más notable de las fábricas de diplomas es que carecen de la acreditación de una agencia de acreditación reconocida a nivel nacional. (Tenga en cuenta, sin embargo, que no todas las instituciones de educación superior no acreditadas son fábricas de diplomas). Por lo tanto, las fábricas de diplomas emplean varias tácticas en un intento de parecer más legítimas a los estudiantes potenciales.

Algunas fábricas de diplomas reclaman la acreditación de una fábrica de acreditación mientras se refieren a sí mismas como "plenamente acreditadas". Las fábricas de acreditación con sede en los Estados Unidos pueden modelar sus sitios web a partir de agencias de acreditación reales supervisadas por el Consejo de Acreditación de Educación Superior (CHEA). Otra táctica típica es que las fábricas pretendan ser reconocidas internacionalmente por organizaciones como la UNESCO . La UNESCO no tiene autoridad para reconocer o acreditar instituciones u organismos de educación superior, y ha publicado advertencias contra las organizaciones educativas que reclaman el reconocimiento o la afiliación a la UNESCO.

Algunas fábricas de diplomas y títulos también han desempeñado un papel en la creación de organismos de acreditación no reconocidos. Estas fábricas de diplomas y títulos pueden confundir aún más las cosas al afirmar que consideran el historial laboral, la educación profesional y el aprendizaje previo, e incluso pueden requerir la presentación de una disertación o tesis para dar una apariencia adicional de legitimidad.

Como las fábricas de diplomas generalmente tienen licencia para hacer negocios , es una práctica común dentro de la industria tergiversar su licencia comercial como una indicación de la aprobación gubernamental de la institución. Los materiales promocionales pueden utilizar palabras que denoten un estado legal como "autorizado", "autorizado por el estado" o "aprobado por el estado" para sugerir una equivalencia con la acreditación.

Algunos anuncian otros indicadores de autenticidad que no son relevantes para las credenciales académicas. Por ejemplo, la Universidad del Norte de Washington anuncia que sus títulos están "certificados y sellados para su autenticidad por un notario designado por el gobierno ". En realidad, la notarización solo certifica que el documento fue firmado por la persona nombrada.

Las fábricas de diplomas se nombran con frecuencia para que suenen confusamente similares a las de las prestigiosas instituciones académicas acreditadas . A pesar de que la ley de marcas tiene como objetivo prevenir esta situación, las fábricas de diplomas continúan empleando varios métodos para evitar los recursos legales . Varias fábricas de diplomas han adoptado nombres que suenan británicos, similares pero no idénticos a los nombres de universidades legítimas, aparentemente para aprovechar la reputación del Reino Unido en cuanto a calidad educativa en otras partes del mundo. Algunos ejemplos de nombres que suenan británicos utilizados por las fábricas de diplomas son "Universidad de Shaftesbury", "Universidad de Dunham", "Universidad de Redding" y "Universidad de Suffield".

Es posible que el sitio web de la escuela no tenga un dominio .edu u otro equivalente específico del país, ya que el registro de dichos nombres suele estar restringido. Sin embargo, la aplicación de la ley a veces ha sido menos restrictiva y un dominio .edu no puede tomarse como verificación de la calidad o reputación de la escuela. Algunas fábricas de diplomas utilizan un nombre de dominio de nivel superior .ac , que se asemeja a nombres de dominio académicos de segundo nivel genuinos como ac.uk, pero de hecho es el ccTLD de la Isla Ascensión . Para evitar el uso indebido de sus nombres de esta manera, algunas instituciones académicas legítimas han registrado dominios .ac.

Enseñando

En comparación con las instituciones legítimas, las fábricas de diplomas tienden a tener requisitos académicos drásticamente reducidos, si es que los hay. Dependiendo de la institución, es posible que se requiera que los estudiantes compren libros de texto, tomen exámenes y presenten tareas, pero los títulos generalmente se otorgan después de poco o ningún estudio.

En lugar de " ciencias duras ", donde la competencia es más fácil de verificar, las materias ofrecidas por una fábrica de diplomas son a menudo esotéricas y pueden basarse en una pseudociencia como la astrología o la naturopatía . Dichos temas se definen sólo de manera vaga, lo que dificulta la verificación externa de los estándares educativos.

Las fábricas de títulos suelen ofrecer poca o ninguna interacción con los profesores. Incluso si se dan comentarios y correcciones al trabajo del curso, es posible que no tengan relación con el título que se otorgue. En otros casos, los profesores pueden servir únicamente para escribir cumplidos al alumno que se pueden dar como referencias.

Instalaciones

Dado que las fábricas de diplomas ofrecen poca enseñanza, por lo general no hay necesidad de instalaciones para la enseñanza. La escuela tiende a no tener biblioteca, personal, publicaciones o investigación. En resumen, se puede encontrar muy poco de lo tangible sobre la institución. Si se ofrece docencia, los propios profesores pueden tener títulos avanzados de la propia fábrica de diplomas o de otras instituciones no acreditadas. También pueden tener calificaciones legítimas que no están relacionadas con la materia que enseñan.

Las tesis doctorales y disertaciones de la institución no estarán disponibles en University Microfilms International , un repositorio nacional, o incluso en la propia biblioteca de la institución, si la tiene. La dirección proporcionada por una fábrica de diplomas suele ser un buzón postal, un servicio de reenvío de correo o un número de suite. Sin embargo, existen instituciones legítimas de educación a distancia con instalaciones limitadas, pero las universidades legítimas dejan en claro su autoridad. Para los académicos, las publicaciones en revistas científicas revisadas por pares son importantes para establecer credenciales científicas. Sin embargo, en las fábricas de diplomas, la investigación está ausente, es falsa o es puramente autoeditada sin ninguna revisión externa. Desafortunadamente, esto puede ser difícil de detectar, ya que también existen revistas falsas. Las páginas de la facultad con biografías e investigaciones pueden incluso ser robadas de universidades legítimas.

Promoción y tarifas

Los compradores a menudo usan los diplomas para reclamar credenciales académicas para su uso en la obtención de empleo. Por ejemplo, un maestro de escuela podría comprar un título en una fábrica de diplomas para ascender a superintendente . Los títulos de una fábrica de diplomas se pueden obtener en unos pocos días, semanas o meses desde el momento de la inscripción, y es posible la retroacción. Se puede ofrecer crédito académico por "experiencia de vida", un punto que a menudo aparece en gran medida en los puntos de venta de la institución. Esto no debe confundirse con programas legítimos que ofrecen reconocimiento de aprendizajes previos , que permiten a los estudiantes obtener créditos académicos basados ​​en capacitación, experiencia o estudios independientes anteriores. Por lo general, esto requerirá una prueba que el estudiante puede reprobar; en la mayoría de los casos, una fábrica de diplomas otorgará el título independientemente de los resultados.

La matrícula y las tarifas se cobran por título en lugar de por término o por curso. Las fábricas de diplomas a menudo se anuncian mediante correo electrónico no deseado u otros métodos cuestionables. Las instituciones legítimas utilizan la publicidad tradicional y el reclutamiento de la escuela secundaria. Se anima a los futuros estudiantes a "matricularse ahora" antes de que aumenten la matrícula o los aranceles. Se les puede decir que califican para una beca, beca o subvención, o se les ofrecen ofertas para inscribirse en varios títulos al mismo tiempo. La literatura promocional puede contener errores gramaticales y ortográficos, palabras en latín, lenguaje extravagante o pretencioso y ejemplos de diplomas. Los sitios web de algunas escuelas pueden parecer aficionados o poco profesionales, aunque otras fábricas de diplomas utilizan sitios web atractivos.

Consideraciones legales

Los títulos y diplomas emitidos por las fábricas de diplomas se han utilizado para obtener empleo, aumentos o clientes. Incluso si emitir o recibir una calificación de fábrica de diplomas es legal, hacerla pasar como acreditada para beneficio personal es un delito en muchas jurisdicciones. En algunos casos, la fábrica de diplomas puede ser culpable de un delito , si sabía o debería haber sabido que las calificaciones que emite se utilizan con fines fraudulentos. Las fábricas de diplomas también podrían ser culpables de fraude si engañan a los clientes haciéndoles creer que las calificaciones que emiten están acreditadas o reconocidas, o hacen afirmaciones falsas de que conducirán a un avance profesional y aceptan dinero sobre la base de estas afirmaciones.

Al igual que los paraísos fiscales , las fábricas de diplomas con frecuencia emplean la compra de jurisdicción , operando en otro país o jurisdicción legal donde administrar fábricas de títulos es legal, los estándares son laxos o es poco probable que se procese. Dividir el negocio entre jurisdicciones puede ser una forma de evitar a las autoridades. Una escuela puede operar en una jurisdicción pero usar una dirección postal en una jurisdicción diferente, por ejemplo.

El autor John Bear , un experto en formación a distancia y en fábricas de diplomas, ha escrito que los títulos falsos son riesgosos para compradores y consumidores:

Es como poner una bomba de tiempo en tu currículum. Podría estallar en cualquier momento, con graves consecuencias. Las personas que venden títulos falsos probablemente nunca sufrirán en absoluto, pero las personas que los compran a menudo sufren mucho. Y, sobre todo si su "título" está relacionado con la salud, sus clientes pueden sufrir daños graves.

Australia

En Australia , es un delito llamar universidad a una institución, o emitir títulos universitarios, sin autorización a través de una ley de los parlamentos federales o estatales.

En virtud de la Ley de apoyo a la educación superior de 2003 , las empresas que deseen utilizar el término "universidad" requieren la aprobación del ministro de gobierno pertinente, el Ministerio de Educación (a partir de mayo de 2010).

El regulador corporativo de la Comisión Australiana de Inversiones y Valores (ASIC) establece controles estrictos sobre las empresas que deseen utilizar el término "universidad" y si el solicitante no tiene la intención de proporcionar servicios educativos, el nombre no debe implicar una conexión con una universidad existente.

El Reglamento de Sociedades Anónimas de 2001 enumera las 39 organizaciones académicas autorizadas a utilizar el título de "universidad".

El uso de términos de educación superior (como "título") está protegido por la legislación estatal, por ejemplo, la Ley de Educación Superior (Qld) de 2003.

Bosnia y Herzegovina

De acuerdo con las leyes sobre educación superior en Bosnia y Herzegovina, los términos "universidad", "facultad", "academia" y "universidad de ciencias aplicadas" sólo pueden ser utilizados por instituciones educativas acreditadas. La acreditación es evaluada de forma independiente por la Agencia para el Desarrollo de la Educación Superior y el Aseguramiento de la Calidad y otorgada formalmente por el Ministerio de Educación y Ciencia para cada cantón , entidad o distrito . Solo estas instituciones pueden otorgar títulos y diplomas académicos.

El uso ilegal de títulos académicos o títulos académicos y "diplomas no acreditados" puede dar lugar a enjuiciamiento, condena, multas o incluso prisión.

Canadá

En Canadá, todas las universidades y colegios están bajo la supervisión directa de los gobiernos provinciales y territoriales, y no hay autoridades de acreditación, por lo que el problema de las fábricas de títulos es relativamente raro. Muchas de las universidades públicas están establecidas por legislación provincial que también confiere autoridad para otorgar títulos a la institución. Sin embargo, las instituciones privadas de educación superior también están obligadas a cumplir con la legislación aplicable para otorgar títulos y diplomas. Por ejemplo, en Ontario, la Ley de Elección y Excelencia de la Educación Postsecundaria de 2000 regula la autoridad para otorgar títulos. Cualquier institución que desee ofrecer un título o utilizar el término "universidad" debe estar autorizada para hacerlo en virtud de una Ley de la Legislatura o por el Ministro de Capacitación, Colegios y Universidades.

Una lista de instituciones canadienses de educación superior reconocidas está disponible en el sitio web del Centro de Información Canadiense para Credenciales Internacionales.

porcelana

La mayoría, pero no todas, las universidades y colegios de la República Popular China son instituciones públicas. El Ministerio de Educación, que tiene autoridad legal para regular la matrícula universitaria y la concesión de títulos, publica una lista anual de instituciones de educación superior calificadas. Las instituciones que no están en la lista no pueden admitir estudiantes ni otorgar títulos.

Además, ninguna institución puede llamarse a sí misma una "universidad" o "colegio" sin la aprobación de un departamento de educación a nivel provincial. Cualquier institución, pública o privada, que desee nombrar a sí misma después de una región geográfica más grande que una provincia (por ejemplo, "Universidad del Sur de China ...") debe pasar por el Ministerio de Educación. Un nuevo reglamento prohíbe que cualquier universidad o colegio nuevo se denomine "nacional", "de China" o nombres similares.

En mayo de 2015, China tiene 210 fábricas de diplomas.

Dinamarca

La mayoría de las universidades y colegios son instituciones públicas; las universidades son autónomas, pero financiadas por el estado. Sin embargo, algunas escuelas, como la escuela de profesores de Tvind , ofrecen educación que solo está acreditada fuera de Dinamarca.

Finlandia

Todas las universidades y colegios son instituciones públicas; las universidades son instituciones o fundaciones estatales y las universidades de formación profesional son órganos municipales. No existen instituciones privadas de educación superior ni mecanismo legal para fundar o acreditar ninguna. Las universidades se definen explícitamente en la Ley de universidades. Aparte de las universidades propiamente dichas, las universidades técnicas (conocidas en Finlandia como AMK, ammattikorkeakoulu ), oficialmente llamadas "Universidades de Ciencias Aplicadas" en inglés, pueden establecerse con el permiso del gabinete . Los títulos están protegidos por ley. La lista de AMK se puede ver en el sitio web del Ministerio de Educación.

A efectos de la calificación profesional, se regula el uso de títulos extranjeros: si el nombre de un título puede confundirse con un título finlandés que requiere más crédito académico, se debe eliminar la confusión. Varias fábricas de diplomas han funcionado en Finlandia y se han hecho necesarias contramedidas en las admisiones universitarias. No existen leyes contra la concesión de títulos no acreditados o títulos acreditados en el extranjero, siempre que no se reclame un título finlandés o equivalente. Además, los términos en inglés como "Bachelor" o "Doctor" no están protegidos.

Alemania

En Alemania , es un delito llamar a una institución Universität (universidad) o Fachhochschule , o emitir títulos académicos, sin autorización a través de una ley del Ministerio de Educación del estado respectivo . También es un delito menor reclamar falsamente un título en Alemania si no está acreditado, ver de: Missbrauch von Titeln, Berufsbezeichnungen und Abzeichen .

Algunos programas de formación empresarial en Alemania utilizan el término inglés "universidad corporativa". Se tolera tal uso del término ya que se entiende ampliamente que tales programas no son universidades reales. Del mismo modo, las Fachhochschulen utilizan con frecuencia el término inglés "universidad de ciencias aplicadas". Ninguno de los dos está autorizado a utilizar la palabra alemana Universität .

Grecia

Instituciones de educación superior terciaria Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) (universidades y universidades técnicas) y Ανώτατα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (las únicas) / instituciones públicas que son instituciones educativas aplicadas en Grecia (las únicas) / instituciones públicas Puede expedir diplomas universitarios. Los diplomas emitidos por instituciones educativas extranjeras son validados y evaluados por el Centro Nacional de Información y Reconocimiento Académico Helénico (Hellenic NARIC).

Hong Kong

Es ilegal según el capítulo 320 de la Ordenanza sobre universidades postsecundarias, sección 8, de las leyes de Hong Kong llamar a una organización "universidad" sin la aprobación del Director Ejecutivo en el Consejo.

En virtud del capítulo 200 de la Ordenanza sobre delitos, artículo 73 de las leyes de Hong Kong , cualquier persona que utilice a sabiendas documentos falsos con la intención de inducir a alguien a que los acepte como auténticos puede ser sancionado con 14 años de prisión. La Sección 76 asigna la misma penalidad para cualquier persona que fabrique o posea máquinas que creen documentos falsos.

India

La Comisión de Becas Universitarias (UGC) establece, en la sección 22 de la Ley de la Comisión de Becas Universitarias de 1956:

"El derecho de conferir o otorgar títulos será ejercido únicamente por una Universidad establecida o incorporada por o en virtud de una Ley Central, una Ley Provincial o una Ley del Estado o una institución considerada Universidad en virtud del artículo 3 o una institución especialmente facultada por un Ley del Parlamento para conferir u otorgar títulos ".

UGC ha publicado una advertencia con fecha de julio de 2012 contra el Instituto Indio de Planificación y Gestión (IIPM) sobre el estado no reconocido de IIPM.

Irlanda

Las cualificaciones legítimas de educación superior en Irlanda se colocan o se alinean formalmente con el Marco Nacional de Cualificaciones. Este marco fue establecido por la Autoridad Nacional de Cualificaciones de Irlanda de conformidad con la Ley de Cualificaciones (Educación y Formación) (1999). Según la Ley de universidades (1997), es ilegal que cualquier organismo que ofrezca servicios de educación superior utilice el término "universidad" sin el permiso del Ministro de Educación y Ciencia. Asimismo, es ilegal en virtud de las Leyes de Institutos de Tecnología (1992-2006) utilizar el término "instituto de tecnología" o "colegio tecnológico regional" sin permiso.

Italia

Todas las universidades e instituciones de educación superior públicas y privadas deben establecerse, o reconocerse específicamente, por decreto del Ministerio de Educación, Universidad e Investigación de Italia ; por lo tanto, cualquier otra institución u organización no está reconocida ni acreditada.

Japón

En virtud del artículo 135 de la Ley de educación escolar, todas las universidades e institutos de educación postsecundaria de Japón requieren una licencia emitida por el gobierno del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MEXT). Operar un instituto de este tipo sin una licencia de MEXT puede resultar en una multa de ¥ 100,000 por cada delito cometido. Además, la Institución Nacional de Títulos Académicos y Mejora de la Calidad de la Educación Superior (NIAD-QE) tiene la autoridad exclusiva para acreditar todas las calificaciones universitarias y postsecundarias en Japón, según el Artículo 104 de la Ley de Educación Escolar.

La " Universidad de Patentes " ( ja: 特許 大学) fue un ejemplo de una fábrica de diplomas japonesa que operó desde 1964 hasta que se cerró en 1980, y que vendió doctorados fraudulentos por sumas que oscilaban entre ¥ 300.000 y ¥ 5 millones. En 2007, MEXT reveló que había descubierto a 48 personas con supuestas calificaciones falsificadas que fueron contratadas con éxito para enseñar en 43 universidades e institutos de educación postsecundaria en todo Japón entre 2004 y 2006.

Malasia

En Malasia , la Ley de educación de 1996 protege la condición de los términos "universidad", "facultad universitaria" y "campus filial". Solo las instituciones con este estatus pueden otorgar títulos académicos.

La ley de Instituciones de Educación Superior Privada también impone restricciones a la creación y operación de cualquier institución de educación superior privada que lleve a cabo cualquier curso de estudio o programa de capacitación para el cual se otorgue un certificado, diploma o título.

Además, todas las cualificaciones legítimas de educación superior se incluyen en el Marco de Cualificaciones de Malasia o están formalmente afiliadas al Marco de Cualificaciones de Malasia en virtud de las disposiciones de la Ley de la Agencia de Cualificaciones de Malasia de 2007. Sin embargo, se conceden excepciones limitadas a las organizaciones e instituciones "en las que la enseñanza se limita exclusivamente a la enseñanza de cualquier religión "o" cualquier lugar declarado por el Ministro mediante notificación en la Gaceta que no es una institución educativa "con arreglo a la Ley de educación de 1996.

México

En México, en virtud de la Ley de Educación, los programas educativos de reconocimiento oficial de estudios (RVOE) ofrecidos por instituciones privadas pueden ser otorgados por la autoridad educativa federal, por las autoridades educativas estatales o por ambas. También existen instituciones públicas de educación superior, que tienen el mandato de incorporar programas de estas instituciones de acuerdo con sus propias reglas. A partir del 10 de julio de 2000, el Ministerio solicitó el otorgamiento de la RVOE los lineamientos establecidos en el "Acuerdo Secretarial No. 279 que establece los procesos y procedimientos relacionados con el reconocimiento de la validez oficial de los estudios. La Secretaría de Educación Pública (SEP) enumera varios instituciones que no están acreditadas en México.

En agosto de 2010, la Secretaría dijo que 22 funcionarios de salud federales fueron arrestados después de que sus licencias médicas y psicológicas resultaron ser falsificaciones de una fábrica de diplomas, según el diario El Universal . Entre ellos se encontraba el director técnico del Centro Nacional de Transfusiones de Sangre y el director médico de la Comisión Nacional de Arbitraje Médico, que dictamina sobre casos de negligencia.

Países Bajos

En los Países Bajos es ilegal que los institutos no acreditados y no reconocidos otorguen un título académico protegido legalmente. La NVAO es la única agencia autorizada para acreditar cursos. Desde la implementación del proceso de Bolonia , las universidades holandesas han comenzado a otorgar los títulos en inglés MSc y PhD en lugar de sus equivalentes holandeses. Estas versiones en inglés del título no están protegidas por la ley holandesa. Por lo tanto, una fábrica de diplomas puede otorgar a alguien con un título de doctorado sin violar la ley holandesa, pero el destinatario no podrá utilizar los títulos protegidos "doctor" o "dr".

Son posibles las asociaciones con instituciones educativas extranjeras. Esto se llama la "construcción de U-bocht". En este caso, los planes de estudio no están acreditados por NVAO ni reconocidos por el Departamento de Educación de los Países Bajos. Los graduados reciben un diploma extranjero emitido por la institución educativa que tiene una asociación con una institución educativa holandesa. El estatus de tal diploma depende de las leyes y el sistema de acreditación del país donde se otorga el diploma.

Los diplomas de universidades acreditadas se aceptan en los Países Bajos desde el protocolo de Bolonia. Los diplomas de instituciones no pertenecientes a la UE deben ser examinados y validados antes de ser aceptados para nombramientos que requieran un nivel inicial validado (por ejemplo, ingresar a una profesión de la salud).

Nueva Zelanda

La Ley de Educación de Nueva Zelanda prohíbe el uso de los términos "título" y "universidad" por instituciones distintas de las ocho universidades acreditadas del país. En 2004, las autoridades anunciaron su intención de tomar medidas contra las escuelas no acreditadas utilizando las palabras "título" y "universidad", incluida la Universidad de Newlands, un proveedor de educación a distancia no acreditada con sede en el suburbio de Wellington en Newlands . Otras instituciones neozelandesas no acreditadas que utilizaron la palabra "universidad" fueron la Universidad de Golf de Nueva Zelanda en Auckland, las Universidades en línea Tawa-Linden y Tauranga de la Tercera Edad y la Universidad del Sur de Nueva Zelanda. La propietaria de Newlands, Rochelle M. Forrester, dijo que consideraría eliminar la palabra "universidad" del nombre de su institución para cumplir con la ley.

Nigeria

La Comisión Universitaria Nacional (NUC) se formó en 1999 para reprimir la actividad de las fábricas de diplomas en el país. Un esfuerzo concentrado de la NUC ha resultado en una caída significativa en la actividad de las fábricas de diplomas en Nigeria. Un artículo sobre educación superior internacional afirma: "El logro de la visión nigeriana de ser una de las 20 principales economías para 2020 se verá comprometido por la inyección de graduados de mala calidad en la economía. Aquí radica el disgusto y la razón de ser por la represión del gobierno sobre las fábricas de títulos ".

En Nigeria, los títulos en línea de instituciones no acreditadas están prohibidos y los empleadores no deberían aceptarlos.

Noruega

La acreditación de universidades y otras instituciones de educación superior ("Universitet", "Høyskole (Høgskole)") se rige por la institución estatal NOKUT, Agencia Noruega para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación. Ha habido casos en los que las personas que envían diplomas de una "fábrica de diplomas" a esta agencia para su convalidación han sido procesadas por fraude.

Pakistán

La Comisión de Educación Superior (HEC) establecida por el gobierno es responsable de todos los asuntos relacionados con la acreditación de universidades en Pakistán. Todas las universidades reconocidas en Pakistán se enumeran en el sitio web de HEC. Sin embargo, la empresa Axact , con sede en Karachi, fue objeto de una investigación de 2015 del New York Times , que descubrió que estaba cometiendo fraude en otros países al otorgar títulos y diplomas falsos.

Filipinas

El Título IV (Delitos contra el interés público), sección V, los artículos 174 y 175 del Código Penal revisado de Filipinas tipifican como delito la falsificación de certificados médicos, certificados de mérito o servicio y similares. El artículo 174 impone una sanción a quien presente tales certificados y el artículo 175 a quien adquiera y utilice a sabiendas dicho certificado. A pesar de esto, de vez en cuando aparecen noticias y artículos de revistas que informan sobre negocios que operan a lo largo de la avenida Claro M. Recto en Manila y que ofrecen documentos falsos a la venta.

Portugal

En Portugal de acuerdo con la Ley Base del Sistema Educativo de 1973 Lei n.º 5/73 ( Lei de Bases do Sistema Educativo ) el molino de diplomas es imposible. Para otorgar títulos de estudios superiores, todas las instituciones de estudios superiores requieren una licencia emitida por el gobierno otorgada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Educación Superior y publicada en el Diario del Gobierno ( Diário da República ) y comunicada a la Junta General de Altos Estudios (Direção Geral do Ensino). Superior - DGES) todo registro de calificaciones y titulaciones otorgadas por los estudiantes. Actuar de otra manera es castigado por la ley. Anteriormente a 2007, en el proceso de apertura de una nueva institución o nuevo plan de estudios para impartir, se requería proporcionar el contenido de la titulación por rama de ciencias y la lista de profesores de doctorado, maestría y licenciatura que imparten ese curso específico, obteniendo así una licencia. sin fecha de caducidad, profesores obligatorios ni fecha de revisión de contenidos. Esto generó una serie de escándalos controvertidos y una grave falta de calidad en algunas instituciones públicas y privadas, como lo demuestra la inspección estatal de 2007 a manos de A3ES , lo que resultó en su cierre obligatorio y traslado de estudiantes a otras instituciones. Creada por norma gubernamental para asegurar la calidad de los estudios superiores a lo largo de la implementación del Proceso de Bolonia, esta entidad tiene una agenda específica y rigurosa para controlar todas las instituciones públicas y privadas de estudios superiores y su contenido. Su trabajo es realizar inspecciones cada 1, 2, 3 o 5 años sobre la calidad científica del equipo académico, el plan de estudios actual y nuevo en todas las titulaciones, asegurar que estas estén actualizadas y controlar las titulaciones disponibles de BSc, MSc y PhD en Portugal. , mediante el cierre o aprobación de nuevos cursos según lo requiera el Proceso de Bolonia .

Rumania

El periódico rumano Gândul informó que la Universidad Cristiana Dimitrie Cantemir de Bucarest inició 34 programas de maestría que no tienen base legal. Según la rectora de la universidad, Corina Dumitrescu , la ley tiene un vacío legal, ya que utiliza un presente continuo para la evaluación institucional, que no es característico del idioma rumano. Ella dice que, en su opinión, la evaluación institucional (requerida por la ley) también puede ocurrir después de que se hayan enseñado los planes de estudio. La redacción real en rumano es "universitate acreditată supusă periodic evaluării instituționale", y Dumitrescu sostiene que "care se supun" significa que una institución acreditada puede ser evaluada "hoy, mañana o pasado mañana" (y presumiblemente, en cualquier momento), no es que necesite haber sido evaluado en el pasado. Para el año de estudios 2010-2011, 16 planes de estudios de maestría de nueve de sus facultades se enumeran como acreditados en la Orden no. 4630/2010 del Departamento de Educación.

Rusia

Aparte de las fábricas de diplomas de nivel de posgrado, en Rusia un número significativo de instituciones líderes tienen "fábricas de títulos" dentro de sus departamentos (generalmente humanidades y economía). Según la iniciativa cívica Dissernet, estas instituciones están proporcionando a la élite rusa (directores de universidades, miembros del parlamento y funcionarios del gobierno) títulos basados ​​en tesis plagiadas y falsificadas de Kandidat nauk (Ph.D Candidate) y Doktor nauk (Ph.D. completo). .

Corea del Sur

Es ilegal reclamar falsamente un título en Corea del Sur si no está acreditado. En marzo de 2006, se informó que los fiscales de Seúl habían disuelto una red delictiva que vendía diplomas de música falsos de Rusia, lo que ayudó a muchos a conseguir trabajos universitarios y asientos en orquestas. Las personas que utilizaron falsamente estos títulos fueron acusadas penalmente.

A principios de 2007, Shin Jeong-ah (신정아) fue acusado penalmente de falsificar y abusar de un título de la Universidad de Yale . El caso tuvo un impacto de gran alcance ya que ella era profesora en la Universidad de Dongguk y también ocupó un puesto en una galería de arte que se sabe que tiene vínculos con figuras económicas y políticas.

España

En España, las universidades y los planes de estudio deben estar acreditados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) . Además, para solicitar un rango académico , un profesor debe tener su plan de estudios acreditado para dicho rango por esta agencia.

Sri Lanka

Hasta 1999, solo las universidades estatales podían otorgar títulos, pero las enmiendas a la Ley de Universidades ahora permiten que las instituciones privadas obtengan el estatus de otorgamiento de títulos por parte de la Comisión de Becas Universitarias . Las universidades también pueden establecerse mediante una ley del parlamento .

Suecia

En junio de 2007, se descubrió que el ministro sueco de Empleo, Sven-Otto Littorin , tenía un título de MBA de la Universidad de Fairfax . Aunque consciente de que reclamar un MBA de esta fábrica de diplomas sería ilegal en muchos estados de los EE. UU., Littorin intentó convencer a los medios de comunicación suecos y a la gente de la legitimidad de su título. Finalmente se vio obligado a eliminar la referencia de su CV oficial , pero permaneció en el cargo.

Suiza

Calificaciones, diplomas y títulos obtenidos de los Institutos Federales de Tecnología de Suiza ( ETH Zurich , EPFL ), de las universidades cantonales (estatales) , de las universidades privadas reconocidas por las autoridades estatales y de las instituciones de Fachhochschule (Universidades de Ciencias Aplicadas administradas o reconocidas por autoridades oficiales, federales y cantonales) están protegidas. La acreditación es otorgada por la Conferencia de Rectores Universitarios de Suiza (CRUS) y el Centro Suizo de Acreditación y Garantía de Calidad en la Educación Superior (OAQ). Según la legislación suiza, es un delito, según la legislación sobre competencia desleal , beneficiarse de cualificaciones académicas u ocupacionales infundadas. Sin embargo, el uso privado de tal título es legal. Por lo tanto, uno puede llamarse a sí mismo un LL.M. , pero no se debe usar el título cuando se compite por clientes.

Reino Unido

En el Reino Unido , los títulos solo pueden ser otorgados por instituciones que tienen poderes para otorgar títulos reconocidos por las autoridades del Reino Unido (el parlamento del Reino Unido , el parlamento escocés , la Asamblea Nacional de Gales o la Asamblea de Irlanda del Norte ). Algunas instituciones no tienen poderes para otorgar títulos, pero ofrecen cursos completos que conducen a títulos reconocidos en el Reino Unido que son validados por instituciones que tienen poderes para otorgar títulos. Las autoridades del Reino Unido reconocen a las instituciones a las que se les ha otorgado poderes para otorgar títulos mediante una carta real , una ley del Parlamento o el Consejo Privado . Estas instituciones que otorgan títulos se conocen como "organismos reconocidos". Todas las universidades del Reino Unido y algunas universidades de educación superior son "organismos reconocidos". Si una institución no es un "organismo reconocido" o otorga títulos de grado no validados por dicho organismo, es probable que sea una fábrica de títulos. Es un delito contra la sección 214 de la Ley de Reforma Educativa de 1988 que cualquier organización ofrezca un título que podría considerarse como el de una institución del Reino Unido, a menos que sea un "organismo reconocido". La Agencia de Fronteras del Reino Unido mantiene una lista de instituciones autorizadas para patrocinar a estudiantes migrantes para que los estudiantes extranjeros puedan verificar que asisten a una institución adecuada, y el Consejo de Financiamiento de la Educación Superior de Inglaterra (HEFCE) mantiene un directorio de proveedores de educación superior regulados en Inglaterra.

Higher Education Degree Datacheck (HEDD) es una iniciativa patrocinada por HEFCE que tiene como objetivo prevenir el fraude en la educación superior en el Reino Unido al mantener una lista de organismos que otorgan títulos en el Reino Unido, incluidos cambios de nombre, fusiones y antecedentes desde 1990, y donde las instituciones que reclaman se sabe que las universidades son falsas, también se enumeran.

Estados Unidos

Las fábricas de diplomas médicos han operado y se han incluido en la lista negra en los Estados Unidos durante más de 120 años. El país no tiene una ley federal que prohíba sin ambigüedades las fábricas de diplomas, y el término "universidad" no está protegido legalmente a nivel nacional. El Departamento de Educación de los Estados Unidos carece de autoridad plenaria directa para regular las escuelas y, en consecuencia, la calidad del título de una institución. Sin embargo, la Comisión Federal de Comercio trabaja para prevenir prácticas comerciales fraudulentas, engañosas e injustas, incluidas las del campo de la educación, y alerta a los consumidores estadounidenses sobre las fábricas de diplomas al delinear algunos signos reveladores en su página web oficial. Bajo los términos de la Ley de Educación Superior de 1965 , según enmendada, la ley requiere que el Secretario de Educación de los Estados Unidos publique una lista de agencias de acreditación reconocidas a nivel nacional que el Secretario determine que son autoridades confiables sobre la calidad de la educación o capacitación proporcionada por el instituciones de educación superior que acrediten. Algunas fábricas de títulos se han aprovechado de la Cláusula de Establecimiento y la Cláusula de Libre Ejercicio de la Primera Enmienda al representarse a sí mismos como seminarios , ya que en muchas jurisdicciones las instituciones religiosas pueden ofrecer legalmente títulos en temas religiosos sin regulación gubernamental.

Aunque la operación de Dip estafa en la década de 1980 condujo a una disminución en la actividad de las fábricas de diplomas en los Estados Unidos, la falta de acciones adicionales por parte de las fuerzas del orden público, las leyes estatales desiguales y el auge de Internet se han combinado para revertir muchos de los avances logrados en años anteriores. años. En 2005, el Departamento de Educación de EE. UU. Lanzó su sitio web Base de datos de instituciones y programas postsecundarios acreditados para combatir la propagación de títulos fraudulentos. Varios estados han aprobado proyectos de ley que restringen la capacidad de las organizaciones para otorgar títulos sin acreditación. Las jurisdicciones que han restringido o ilegalizado el uso de credenciales de escuelas no acreditadas incluyen Oregón , Michigan , Maine , Dakota del Norte , Nueva Jersey , Washington , Nevada , Illinois , Indiana y Texas . Muchos otros estados también están considerando restricciones sobre el uso de títulos de instituciones no acreditadas.

Ver también

Referencias

Libros


enlaces externos