Rebelión de las secciones cónicas - Conic Sections Rebellion
La rebelión de las secciones cónicas , también conocida como la rebelión de las secciones cónicas , se refiere principalmente a un incidente que ocurrió en la Universidad de Yale en 1830, como resultado de cambios en los métodos de educación matemática . Cuando un cambio de política dictaba que los estudiantes debían dibujar diagramas de referencia para los exámenes en lugar de que se les permitiera hacer referencia a los diagramas en sus libros de texto, varios estudiantes organizaron una rebelión en la que se negaron a tomar los exámenes en absoluto. Un incidente precursor ocurrió en 1825; El historiador Clarence Deming describió el incidente de 1830 como "mucho más serio" y afirmó que los dos incidentes deberían estar "claramente demarcados".
Incidente de 1825
En 1825, los estudiantes de la clase de segundo año de Yale afirmaron que "por contrato explícito con (su) tutor de matemáticas, (estaban) exentos de los corolarios del libro de texto (en secciones cónicas )", y se negaron a recitar estos corolarios. Treinta y ocho estudiantes de una clase de ochenta y siete, incluidos Horace Bushnell , William H. Welch , Henry Hogeboom y William Adams , fueron suspendidos ; Los profesores se pusieron en contacto con los padres de los estudiantes y los estudiantes fueron presionados para que firmaran una declaración de concesión:
Nosotros, los abajo firmantes, habiendo sido llevados a un curso de oposición al gobierno de Yale College, reconocemos nuestra falta en esta resistencia, y prometemos, al ser restaurados a nuestra posición en la clase, rendir una fiel obediencia a las leyes ( de Yale College).
- Declaración de concesión que puso fin a la Rebelión de las Secciones Cónicas de 1825.
Incidente de 1830
Antes de la introducción de pizarrones , a los estudiantes de Yale se les permitió consultar diagramas en sus libros de texto al resolver problemas de geometría relacionados con secciones cónicas, incluso en los exámenes. Cuando a los estudiantes ya no se les permitió consultar el texto, sino que se les pidió que dibujaran sus propios diagramas en la pizarra, se negaron a realizar el examen final. Como resultado, cuarenta y tres de los noventa y seis estudiantes, entre ellos, Alfred Stillé y Andrew Calhoun, hijo de John C. Calhoun , fueron expulsados sumariamente , y las autoridades de Yale advirtieron a las universidades vecinas que no los admitieran.