Movimiento por los derechos del niño - Children's rights movement

El Movimiento por los Derechos del Niño es un movimiento histórico y moderno comprometido con el reconocimiento, la expansión y / o la regresión de los derechos de los niños en todo el mundo. (No confundir con los derechos de los jóvenes ). Comenzó a principios del siglo pasado y ha sido un esfuerzo de organizaciones gubernamentales, grupos de defensa, académicos, abogados, legisladores y jueces para construir un sistema de leyes y políticas que mejoren y protejan la vida de los niños. Si bien la definición histórica de niño ha variado, la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño afirma que "un niño es cualquier ser humano menor de dieciocho años, a menos que, según la ley aplicable al niño, la mayoría de edad se alcance antes". No existen definiciones de otros términos utilizados para describir a los jóvenes como " adolescentes ", "adolescentes" o " jóvenes " en el derecho internacional.

Ahora que el trabajo infantil había sido erradicado de manera efectiva en algunas partes del mundo, el movimiento cambió a otras cosas, pero nuevamente se estancó cuando estalló la Segunda Guerra Mundial y los niños y las mujeres comenzaron a ingresar a la fuerza laboral una vez más. Con millones de adultos en guerra, los niños eran necesarios para ayudar a que el país siguiera funcionando. En Europa, los niños sirvieron como mensajeros, recolectores de inteligencia y otros trabajadores de la resistencia clandestina en oposición al régimen de Hitler .

Historia

Derechos naturales

El Foundling Hospital , fundado en 1741 como un esfuerzo filantrópico para rescatar a los huérfanos

El concepto de que los niños tienen derechos particulares es relativamente nuevo. Las actitudes tradicionales hacia los niños tendían a considerarlos como meras extensiones del hogar y "propiedad" de sus padres y / o tutor legal, quienes ejercían un control paterno absoluto.

Las opiniones empezaron a cambiar durante la Ilustración , cuando la tradición fue cada vez más cuestionada y se empezó a afirmar el valor de la autonomía individual y los derechos naturales .

El Foundling Hospital en Londres fue fundado en 1741 como un hogar para niños para la "educación y mantenimiento de niños pequeños expuestos y abandonados". Thomas Spence , un político radical inglés, escribió la primera defensa moderna de los derechos naturales de los niños en The Rights of Infants , publicado en 1796.

Reforma social

Con el inicio de la Revolución Industrial , niños de tan solo seis años comenzaron a trabajar en las fábricas y minas de carbón en condiciones a menudo inhumanas, con largas horas de trabajo y poca paga. A principios del siglo XIX, esta explotación comenzó a atraer una creciente oposición. Las terribles condiciones de los niños urbanos pobres fue expuesta a la opinión de la clase media liberal, en particular por el autor Charles Dickens en su novela Oliver Twist . Los reformadores sociales , como Lord Shaftesbury , comenzaron a montar una vigorosa campaña contra esta práctica.

El uso del trabajo infantil aumentó durante la Revolución Industrial y se convirtió en un grito de guerra para los reformadores sociales.

Se logró mejorar la legislación con una serie de leyes de fábricas aprobadas durante el siglo XIX, en las que las horas de trabajo de los niños eran limitadas y ya no se les permitía trabajar durante la noche. A los niños menores de nueve años no se les permitió trabajar y los de entre 9 y 16 años se limitaron a 16 horas por día. También se pidió a las fábricas que proporcionaran educación a los aprendices en lectura, escritura y aritmética durante los primeros cuatro años.

Una influyente reformadora social fue Mary Carpenter , quien hizo campaña en favor de los niños abandonados que se habían convertido en delincuentes juveniles . En 1851 propuso el establecimiento de tres tipos de escuelas; escuelas diurnas gratuitas para la población en general, escuelas industriales para los necesitados y escuelas reformatorias para jóvenes infractores. Fue consultada por los redactores de proyectos de ley sobre educación y fue invitada a declarar ante los comités de la Cámara de los Comunes . En 1852 estableció una escuela reformatoria en Bristol.

En Estados Unidos, el Movimiento por los Derechos del Niño comenzó con el tren de los huérfanos . En las grandes ciudades, cuando los padres de un niño mueren o son extremadamente pobres, el niño con frecuencia tiene que ir a trabajar para mantenerse a sí mismo y / o a su familia. Los niños generalmente se convirtieron en trabajadores de fábricas o del carbón , y las niñas se convirtieron en prostitutas o chicas de salón, o bien fueron a trabajar en una fábrica de ropa . Todos estos trabajos pagaban solo salarios de hambre.

En 1852, Massachusetts requirió que los niños asistieran a la escuela. En 1853, Charles Brace fundó la Children's Aid Society , que trabajó duro para acoger a los niños de la calle. Al año siguiente, los niños fueron colocados en un tren que se dirigía a Occidente, donde fueron adoptados y, a menudo, se les dio trabajo. En 1929, el tren huérfano dejó de funcionar por completo, pero sus principios perduraron.

Activistas juveniles en los Estados Unidos a principios del siglo XX.

El Comité Nacional de Trabajo Infantil , una organización dedicada a la abolición de todo trabajo infantil, se formó en la década de 1890. Logró aprobar una ley, que fue derogada por la Corte Suprema dos años después por violar el derecho de un niño a contratar su trabajo. En 1924, el Congreso intentó aprobar una enmienda constitucional que autorizaría una ley nacional sobre trabajo infantil. Esta medida fue bloqueada y finalmente se abandonó el proyecto de ley. Fue necesaria la Gran Depresión para poner fin al trabajo infantil en todo el país; los adultos estaban tan desesperados por conseguir un empleo que trabajarían por el mismo salario que los niños. En 1938, el presidente Franklin D. Roosevelt firmó la Ley de Normas Laborales Justas que, entre otras cosas, puso límites a muchas formas de trabajo infantil.

El pedagogo polaco Janusz Korczak escribió sobre los derechos del niño en su libro Cómo amar a un niño (Varsovia, 1919); un libro posterior se tituló El derecho al respeto del niño (Varsovia, 1929). En 1917, después de la Revolución Rusa, la rama de Moscú de la organización Proletkult elaboró una Declaración de los Derechos del Niño.

Derechos del niño

La primera carta formal para establecer los derechos del niño fue redactada por la reformadora social británica Eglantyne Jebb en 1923. Jebb fundó Save the Children en 1919, una de las primeras organizaciones benéficas dirigidas a los jóvenes, para ayudar a aliviar el hambre de los niños en Alemania y Austria-Hungría durante el bloqueo aliado de Alemania en la Primera Guerra Mundial que continuó después del Armisticio .

Nehru distribuye dulces a los niños el Día del Niño en India.

Sus experiencias allí y más tarde en Rusia la llevaron a creer que los derechos de un niño debían ser especialmente protegidos y cumplidos, y sus estipulaciones consistían en los siguientes criterios:

El niño debe recibir los medios necesarios para su normal desarrollo, tanto material como espiritualmente.

El niño que tiene hambre debe ser alimentado, el niño que está enfermo debe ser amamantado, el niño que está atrasado debe ser ayudado, el niño delincuente debe ser recuperado y el huérfano y el desamparado deben ser protegidos y socorridos.

El niño debe ser el primero en recibir alivio en momentos de angustia.

El niño debe estar en condiciones de ganarse la vida y debe ser protegido contra toda forma de explotación.

El niño debe ser educado en la conciencia de que sus talentos deben dedicarse al servicio de sus semejantes.

Este manifiesto fue adoptado por la Unión Internacional Save the Children y respaldado por la Asamblea General de la Liga de las Naciones en 1924 como la Carta Mundial de Bienestar Infantil. En 1925, se celebró en Ginebra el primer Congreso Internacional de Bienestar Infantil, donde la Declaración fue ampliamente discutida y apoyada por organizaciones y gobiernos.

Declaración de los derechos del niño

La SCIU también presionó a las Naciones Unidas recién formadas en 1946 para que adoptaran la Carta Mundial de Bienestar Infantil. Esto se logró en 1959, cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una versión ampliada como la Declaración de los Derechos del Niño . Sus principales disposiciones son:

derechos de protección: el derecho a ser protegido contra el maltrato y la negligencia, el derecho a ser protegido contra todas las formas de explotación
derechos de provisión: el derecho a la alimentación y a la atención de la salud, el derecho a la educación, el derecho a beneficiarse de la seguridad social
derechos de participación: el derecho a actuar en determinadas circunstancias y el derecho a participar en la toma de decisiones

Desde la formación de las Naciones Unidas hasta la actualidad, el Movimiento por los Derechos del Niño se ha convertido en un enfoque global. Los niños de todo el mundo todavía sufren trabajo infantil forzado , mutilación genital , servicio militar y tráfico sexual . Varias organizaciones internacionales se han movilizado para ayudar a los niños. Estos incluyen Save the Children , Free the Children y Children's Defense Fund .

La Red de Información sobre los Derechos del Niño , o CRIN, formada en 1983, es un grupo de 1.600 organizaciones no gubernamentales de todo el mundo que abogan por la implementación de la Convención sobre los Derechos del Niño . Las organizaciones informan sobre el progreso de sus países hacia la implementación, al igual que los gobiernos que han ratificado la convención. Cada 5 años se requiere que los gobiernos presenten informes al Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas .

Derechos del niño por país

Muchos países han creado un instituto de comisionado de derechos del niño o defensor del pueblo , siendo el primero Noruega en 1981. Otros incluyen Finlandia, Suecia y Ucrania, que fue el primer país del mundo en instalar a un niño en ese puesto en 2005.

Argentina

En 2005, con el fin de implementar la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, se promulgó la Ley Nacional para la Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia. Esto no solo permite medidas de protección para los niños, sino que también sentó las bases para un sistema de justicia juvenil. Este sistema permite que los niños se vuelvan a integrar en la sociedad y establezca tácticas para proteger a los niños del abuso y la explotación.

Australia

Australia participa en todos los tratados importantes que tienen un impacto en los derechos del niño. Los derechos y la protección de los niños se rigen por las leyes federales y estatales y territoriales.

Brasil

Brasil es miembro fundador de la ONU y signatario de la Declaración Universal de Derechos Humanos, que fue adoptada por resolución de la Asamblea General en 1948. La Declaración Universal de los Derechos del Niño enfatiza que la maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados especiales y que los niños nacidos fuera del matrimonio gozan de la misma protección social. En 1990, Brasil aprobó la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y la incorporó plenamente al derecho positivo brasileño.

porcelana

China ha ratificado muchos documentos internacionales con respecto a la protección de los derechos del niño, incluida la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía 2000, las peores formas del Convenio sobre el trabajo infantil de 1999 y el Convenio de La Haya sobre la protección de los niños y la cooperación en materia de adopción internacional de 1993.

Francia

Francia colabora con los principales tratados que se ocupan de los derechos del niño. Cuenta con varios mecanismos para supervisar la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, en particular, un defensor del niño.

Alemania

Alemania está de acuerdo con las convenciones mundiales que protegen los derechos del niño. Sin embargo, Alemania prefiere interpretarlos de acuerdo con los principios de los acuerdos europeos, específicamente el Convenio Europeo de Derechos Humanos y también de acuerdo con las garantías constitucionales alemanas .

Grecia

Grecia tiene varias leyes y una serie de medidas y servicios para promover y promover los derechos del niño. En 2002, el Parlamento griego adoptó una nueva ley sobre la trata de personas; en 2003 se reformó el sistema de menores; en 2006 se creó una ley adicional para combatir la violencia intrafamiliar que establece la prohibición del castigo corporal de los niños.

Estados Unidos

Hay una larga historia de derechos del niño en los Estados Unidos ^[20]. Muchos defensores de los derechos del niño en los Estados Unidos abogan hoy por una agenda más pequeña que la de sus pares internacionales. Según los Estados Unidos, a los efectos de la presente Convención, un niño significa todo ser humano menor de dieciocho años, a menos que, según la ley aplicable al niño, la mayoría de edad se alcance antes. Los grupos se centran principalmente en el abuso y la negligencia infantil, las muertes de niños, el cuidado de crianza, los jóvenes que envejecen fuera del cuidado de crianza, la prevención de la colocación en un hogar de crianza y la adopción . ^[21] Un movimiento de larga data que promueve los derechos de los jóvenes en los Estados Unidos ha logrado avances sustanciales en el pasado. Consulte la Convención de los Derechos del Niño.

Reino Unido

El Movimiento por los Derechos del Niño afirma que es cierto que los niños tienen derechos que los adultos, los estados y el gobierno tienen la responsabilidad de defender. El Reino Unido mantiene la posición de que la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño no se puede hacer cumplir legalmente y, por lo tanto, es solo 'aspiracional', aunque un fallo del TEDH de 2003 establece: "Se establecen los derechos humanos de los niños y las normas a las que todos los gobiernos deben aspirar para hacer realidad estos derechos para todos los niños. en la Convención sobre los Derechos del Niño ". (Extracto de Sahin c. Alemania, sentencia de la Gran Sala del TEDH, 8 de julio de 2003). 18 años después de la ratificación, los cuatro Comisionados de la Infancia en las administraciones delegadas se han unido para pedir la adopción de la Convención en la legislación nacional, haciendo que los derechos de la niñez sean legalmente exigibles.

Convención de los Derechos del Niño

Viena, Austria; Día de los Derechos del Niño de la ONU, 2010-11-20.

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño tiene 54 artículos, cada uno de los cuales describe un derecho diferente. Cubren cuatro agrupaciones diferentes de derechos; supervivencia, protección, desarrollo y participación. La Convención establece una premisa estándar para el movimiento por los derechos del niño. Ha sido ratificado por todos menos dos países; Estados Unidos y Sudán del Sur . La administración estadounidense de Bush se opuso a ratificar la convención, afirmando que había "serias preocupaciones políticas y legales de que entra en conflicto con las políticas estadounidenses sobre el papel central de los padres, la soberanía y las leyes estatales y locales".

La convención se complementa con el Protocolo facultativo sobre la participación de niños en los conflictos armados (contra el uso militar de niños ) y el Protocolo facultativo sobre la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía (contra la venta de niños , la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía ). .

Derechos de los padres

El 7 de octubre de 2020, la votación sobre el proyecto de resolución de las Naciones Unidas A / HRC / 45 / L.48 / Rev.1 - "Derechos del niño: hacer realidad los derechos del niño a través de un medio ambiente saludable" presentado por Alemania (en nombre de la Unión Europea), Uruguay (en nombre del GRULAC) fue adoptado. Se rechazaron las enmiendas L.57 y L.64 de la Federación de Rusia para incluir los derechos de los padres.

Federación de Rusia, Sra. Kristina Sukacheva (introducida L.57-L.64) Encargada de introducir el lenguaje de la Convención sobre los derechos de los padres, Rusia señaló de manera inquietante que los gobiernos que votan en contra de los padres "eluden deliberadamente sus responsabilidades internacionales de garantizar los derechos del niño" .

En el momento de la adopción, Uruguay declaró que la incorporación del lenguaje de los derechos de los padres, agregado por la Federación de Rusia, "traería un desequilibrio a la resolución y también iría en contra del espíritu de la resolución". La afirmación de que los padres "desequilibran" los derechos del niño contraviene directamente la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), el tratado más ratificado por la comunidad internacional, que hace referencia a los padres y sus derechos en repetidas ocasiones. En particular, la adición rusa se obtuvo palabra por palabra de la convención.

Niños en el poder

Actualmente, hay al menos treinta países que tienen algún tipo de estructura parlamentaria no adulta, ya sea a nivel nacional o en ciudades, pueblos o escuelas. Muchos parlamentos de niños, especialmente en países más ricos, están más orientados hacia la educación de los niños en la política que hacia el ejercicio real del poder en los sistemas políticos de adultos.

Por otro lado, algunos parlamentos de niños ejercen cierto poder político. Uno de los primeros parlamentos de niños, establecido en la década de 1990 en escuelas de aldea en Rajasthan, India, involucra a niños de seis a catorce años que eligen representantes de niños que han podido marcar diferencias genuinas para sus comunidades. Algunos parlamentos de niños, como el de la ciudad de Barra Mansa en Brasil, tienen amplios poderes sobre los problemas de los niños y controlan partes del presupuesto del gobierno.

También hay instituciones privadas que están dirigidas en gran parte por niños, por ejemplo, escuelas democráticas (incluidas las escuelas de Sudbury ).

Ver también

Notas

Referencias

Derechos de los niños. (2010, 12 de octubre). Obtenido de

https://web.archive.org/web/20141229162628/http://www.globalfootprints.org/issues/local/children/childrights.htm

Gooch, L. (2012, 26 de noviembre). Llamamientos para poner fin a los matrimonios infantiles en Malasia después de los 12 años

casados. Los New York Times. Obtenido de https://www.nytimes.com/2012/11/27/world/asia/calls-to-end-child-marriages-in-malaysia-after-12-year-old-weds.html?_r= 0

Honorable Poe Ted. (2011, 4 de abril). Loc.gov. Obtenido de

https://www.loc.gov/law/help/child-rights/index.php

Joseph M. Hawes, El movimiento por los derechos del niño: una historia de defensa y protección (Boston: Twayne Publishers, 1991). ISBN 0-8057-9748-3
Rangos, J. (2012). Derechos del niño: raíces históricas del movimiento por los derechos del niño,

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¿Deben realizarse los derechos? La Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño como Marco de Referencia para la Acción Pedagógica. Revista de Filosofía de la Educación, 41 (3), 431–443. doi: 10.1111 / j.1467-9752.2007.00568.x

Rojas Flores, J. (2007) "Los derechos del niño en Chile: una mirada histórica, 1910-1930" , Historia. 40. 3. Número especial.
Wall, J. y Dar, A. (2011). Representación política de los niños: el derecho a hacer un

Diferencia. Revista Internacional de Derechos del Niño, 19 (4), 595–612. doi: 10.1163 / 157181811X547263

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