Beatrice Wright (psicóloga) - Beatrice Wright (psychologist)

Beatrice Ann Wright
Nació
Beatrice Ann Posner

16 de diciembre de 1917
Richmond, Nueva York
Fallecido 31 de julio de 2018
Nacionalidad americano
alma mater Brooklyn College de la
Universidad de Iowa
Ocupación Psicólogo
Esposos) Erik Wright

Beatrice Ann Wright (nacida Beatrice Ann Posner el 16 de diciembre de 1917 - 31 de julio de 2018) fue una psicóloga estadounidense conocida por su trabajo en psicología de la rehabilitación . Fue autora de un trabajo fundamental sobre discapacidad y psicología, Discapacidad física: un enfoque psicológico (1960) y su segunda edición, titulada Discapacidad física: un enfoque psicosocial (1983).

Vida personal

Wright nació como Beatrice Ann Posner junto con su hermano gemelo Sidney en Richmond , Nueva York , el 16 de diciembre de 1917. Sus padres, Jerome y Sonia Posner, eran inmigrantes rusos cuyas opiniones igualitarias y humanistas influyeron más tarde en su trabajo académico. La familia tenía una herencia judía que, según Wright, no afectó profundamente su cosmovisión o años de formación, pero que probablemente influyó en el ávido compromiso de igualdad y justicia de sus padres. Desde la perspectiva de sus padres, había dos formas de resolver una injusticia: "Una forma es justificar la situación. La otra forma es hacer algo con respecto a la injusticia". En la escuela secundaria, Wright fue expulsada de la sociedad de honores por distribuir folletos en apoyo de la huelga de conserjes, pero fue reinstalada a petición de su madre. Murió en julio de 2018 a la edad de 100 años.

Wright conoció a su esposo, Erik, mientras estudiaba en la Universidad de Iowa . Ellos tienen tres hijos. Ella giró 100 en diciembre de 2017.

Vida profesional

Después de graduarse de la escuela secundaria a los 16 años, Wright asistió a Brooklyn College, donde estudió psicología. Allí, estudió con psicólogos como Solomon Asch y Abraham Maslow , participando incluso en sus experimentos. Se graduó en 1938 y continuó su educación en la Universidad de Iowa , obteniendo una maestría y un doctorado. En la Universidad de Iowa estudió con Kurt Lewin .

Después de obtener su doctorado, Wright enseñó en Swarthmore College . Durante la Segunda Guerra Mundial, su esposo fue reclutado, lo que llevó a la reubicación de la familia a California . Wright dejó su puesto de maestra para estar con él y comenzó a trabajar en el Servicio de Empleo de los Estados Unidos . Se le encomendó la tarea de administrar las escalas de inteligencia de Stanford Binet y luego encontrar empleo para personas con discapacidades intelectuales. Allí tuvo su primera exposición directa a personas con discapacidades, lo que puso en marcha su interés de por vida y su defensa de ellas. Trabajó en el Servicio de Empleo de los Estados Unidos hasta 1946 cuando se fue para criar a sus tres hijos.

Mientras era una madre que se quedaba en casa, Roger Barker , otro ex alumno de Lewin, se puso en contacto con Wright para colaborar en un libro sobre discapacidad física; ella estuvo de acuerdo. Dijo que su revisión de la literatura fue lo que alimentó su pasión por desarrollar formas apropiadas y culturalmente receptivas de trabajar con personas con discapacidades, ya que la metodología en ese momento estaba sesgada en su contra. El trabajo con Barker también llevó a que su esposo obtuviera un puesto de profesor en la Universidad de Kansas , y mientras él trabajaba en la universidad, ella comenzó a trabajar con niños sordos y sus familias, lo que fomentó su interés personal y académico en las personas con discapacidades. . El trabajo con Barker, Adaptación a la discapacidad física y la enfermedad: una encuesta sobre la psicología social de la física y la discapacidad , fue una publicación histórica tanto en el campo de la psicología como en la carrera de Wright. Ella procedió a colaborar con muchos otros psicólogos de rehabilitación ahora notables , como Tamara Dembo y Gloria Ladieu Leviton, en temas relacionados con la discapacidad. También trabajó con Fritz Heider en su libro The Psychology of Interpersonal Relations .

Los Wright se mudaron a Australia en 1959 cuando Erik recibió una beca del Programa Fulbright . Wright usó su tiempo allí para completar su trabajo fundamental sobre discapacidad y psicología, Discapacidad física: un enfoque psicológico , que se publicó en 1960. Este trabajo se considera la introducción de la discapacidad como un problema social en el campo de la psicología y sigue siendo influyente. haber sido canonizado por la APA como una publicación sobresaliente en psicología del siglo XX. La influencia de Lewin es prominente en el trabajo, ya que Wright se basó en gran medida en su visión de la psicología social de que todas las diferencias en la apariencia física provocaban la atención de los observadores. En 1983 volvió a publicar una versión extensamente revisada del libro titulado Discapacidad física: un enfoque psicosocial para reflejar la importancia de las interacciones con el medio ambiente. La APA también canonizó la revisión como una publicación destacada.

Los premios de Wright por su trabajo incluyen el Premio de Alumna Distinguida de la Universidad de Iowa, el Premio Irvin Youngberg por Logros en Ciencias Aplicadas en 1984 y el Premio Kurt Lewin de la Sociedad para el Estudio Psicológico de Problemas Sociales.

Discapacidad física: un enfoque psicosocial

Discapacidad física: un enfoque psicosocial tiene un alcance amplio, ya que aborda muchos componentes de la aceptación de la discapacidad física a nivel personal y social. Wright contrasta afrontar y sucumbir como los dos marcos en los que se aborda la discapacidad. También presenta un modelo de etapa de ajuste psicosocial a la discapacidad, presentando cuatro cambios importantes: ampliación del alcance, subordinación del físico, contención de los efectos de la discapacidad y transformación de valores comparativos a activos. La ampliación del alcance incluye el reconocimiento de valores separados de la discapacidad: una persona comienza a reconocer áreas de habilidad que no se ven afectadas por su discapacidad. Este suele ser el primer cambio que se produce. En el segundo cambio, la subordinación del físico, una persona comienza a limitar la importancia de la apariencia física como fuente de identidad; a menudo aumentan el énfasis en la personalidad o los rasgos personales que no están relacionados con su discapacidad. El tercer componente es la contención de los efectos de la discapacidad: la persona considera que la discapacidad afecta solo a las partes que realmente afecta en lugar de generalizar las limitaciones a otras áreas. Finalmente, hay una transformación de valores comparativos a valores activos en la que la persona deja de compararse con los demás y se centra más en sus propios valores.

Referencias