Programa de entrenamiento especializado del ejército - Army Specialized Training Program

Insignia del Programa de Entrenamiento Especializado del Ejército de los Estados Unidos: la lámpara del conocimiento sugiere aprendizaje académico, la espada representa la profesión militar

El Programa de Entrenamiento Especializado del Ejército (ASTP, por sus siglas en inglés) fue un programa de entrenamiento militar instituido por el Ejército de los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial para satisfacer las demandas en tiempos de guerra tanto para los oficiales subalternos como para los soldados con habilidades técnicas. Realizado en 227 universidades estadounidenses, ofreció capacitación en campos como ingeniería, idiomas extranjeros y medicina.

El ASTP se diferenciaba del Programa de Entrenamiento de la Universidad de la Armada V-12 en producir personal técnicamente capacitado en lugar de oficiales como su objetivo principal, aunque se les dijo a los reclutas que tenían la oportunidad de convertirse en oficiales al finalizar. El programa se aprobó en septiembre de 1942 y se implementó en diciembre de ese año.

Historia

Comienzo

Después de que el ataque a Pearl Harbor provocó la entrada de Estados Unidos en la guerra, el Ejército suspendió ciertos elementos avanzados del entrenamiento del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva (ROTC). Esta fue una situación particularmente problemática para las numerosas universidades de concesión de tierras del país , cuyas constituciones incluyen el acuerdo legal para entrenar " milicias ". Un programa que pudiera proporcionar un "flujo continuo y acelerado de técnicos y especialistas de alto grado que necesita el Ejército" ayudaría al esfuerzo de guerra, compensaría la reducción de inscripciones en el ROTC y mantendría las universidades en funcionamiento cuando la mayoría, si no todos, los estudiantes varones estarían ausentes. . El coronel Herman Beukema, profesor de historia en West Point , fue nombrado director del Programa de Entrenamiento Especializado del Ejército, responsable de enviar más de 200,000 soldados a 227 universidades a un costo de $ 127,000,000. El programa se propuso en septiembre de 1942, se anunció formalmente en diciembre de 1942 y comenzó con un programa piloto en los campus universitarios en la primavera de 1943. Se autorizó a un máximo de 150.000 hombres a inscribirse en el programa en cualquier momento.

Programa de reserva de entrenamiento especializado del ejército

Durante la última parte del año académico 1942-1943, se llevó a cabo un programa nacional de pruebas entre los cuerpos de estudiantes universitarios y secundarios masculinos para determinar la aceptación en el ASTP o el programa de capacitación universitaria V-12. Se ofrecieron becas a un máximo de 25,000 graduados de secundaria a través del Programa de Reserva de Entrenamiento Especializado del Ejército (ASTRP). Los examinados debían ser mayores de 17 pero no mayores de 18, designar la preferencia de "Ejército", cumplir o superar el límite de la prueba (aproximadamente una desviación estándar mínima por encima de la media), y alistarse en el Cuerpo de Reserva de Alistados y ser encontrados físicamente calificado para el servicio militar general. Los reservistas fueron llamados al servicio activo al final del período académico en el que cumplieron 18 años.

Instituciones

A diferencia del programa de entrenamiento universitario V-12 de la Marina , los criterios del Ejército para el ASTP favorecieron predominantemente a las grandes instituciones estatales emblemáticas. Todos los colegios y universidades que tienen programas avanzados de ROTC (es decir, todas las universidades con concesión de tierras ) fueron asignados para tener destacamentos de ASTP. Si una institución tenía un programa de ingeniería, tenía que estar acreditada por el Consejo de Ingenieros para el Desarrollo Profesional. Ninguna institución sería elegida para tener programas de dos o más servicios (ASTP. Programa de Entrenamiento Universitario de las Fuerzas Aéreas del Ejército o Navy V-12) a menos que pudiera acomodar un total de 1,000 o más aprendices. Solo 53 instituciones tenían programas de dos servicios y solo dos (la Universidad de Minnesota y la Universidad Estatal de Pensilvania ) patrocinaban los tres. Para el otoño de 1943, el Ejército tenía 321 contratos ASTP con 227 instituciones diferentes. Seis de estos fueron colegios y universidades históricamente negros : la Universidad de Howard ; Facultad de Medicina de Meharry ; Carolina del Norte A&T ; Universidad Estatal Prairie View ; Universidad Estatal de Virginia Occidental ; Universidad de Wilberforce .

Estudiantes

Requisitos

Los requisitos de ingreso eran altos. Los candidatos potenciales incluían a todos los hombres alistados que estaban completando o que habían completado el entrenamiento básico y habían obtenido al menos 110 (luego 115) en la Prueba de Clasificación General del Ejército , una prueba de CI tipo Stanford-Binet , en comparación con 110 para los candidatos OCS. Los requisitos de puntaje para ciertos programas específicos fueron aún más altos. Si es menor de 22 años, debe haber completado la escuela secundaria o su equivalente junto con cursos específicos de matemáticas; si tiene más de 22 años, un mínimo de un año de universidad y "experiencia sustancial" en uno o más idiomas, o un año de matemáticas y física o biología.

Demografía

Civiles

Durante el programa nacional de pruebas, aproximadamente 400.000 civiles fueron evaluados para determinar la elegibilidad previa a la inducción para el ASTP. Se realizaron pruebas adicionales en noviembre de 1943 y marzo de 1944.

Soldados

La mayoría de los participantes del ASTP ya estaban en servicio activo en el Ejército. Los hombres alistados también se sometieron a la prueba de calificación y se aceptaron solo en el rango de privados. En la primavera de 1942, el Ejército había permitido que los hombres de colegios y universidades que estudiaban materias específicas se alistaran en el Cuerpo de Reserva de Alistados y aplazaran una llamada al servicio activo hasta que hubieran completado sus requisitos de grado, se hubieran marchado o abandonado, o fueran llamados a filas activas. deber del Secretario de Guerra; uno de cada siete eligió hacerlo. El director de la Comisión de Mano de Obra de Guerra anunció en agosto de 1942 que el destino de todos los estudiantes varones serían las fuerzas armadas, y el Secretario de Guerra pronto anunció la terminación del programa a partir de la primavera de 1943. Reservistas que se habían encontrado calificados para la capacitación adicional en el marco del ASTP se envió a la capacitación básica y luego se evaluó nuevamente cuando regresaron.

Debido a que tantos hombres se habían graduado del ROTC y habían recibido comisiones (93.000 en marzo de 1942, superando en número a los oficiales del Ejército Regular por tres a uno), los hombres que querían avanzar tenían pocas opciones. Avanzar por el ASTP parecía una alternativa prometedora.

ROTC

El programa avanzado ROTC se suspendió en su totalidad en la primavera de 1943 y no se emitieron nuevos contratos durante la guerra. El ROTC básico se mantuvo intacto como parte del adoctrinamiento militar para el Programa de Reserva de Entrenamiento Especializado del Ejército. Existían varias categorías principales de estudiantes del ROTC:

• Miembros de la clase universitaria normal de 1942, que habían completado un programa completo de cuatro años más el campamento de verano.

• Miembros de la clase universitaria normal de 1943 que habían optado por acelerar sus estudios a través de sesiones de verano ofrecidas en 1942 que otorgaban un semestre completo o un cuarto de crédito. Estos hombres se graduaron con un curso avanzado completo menos el campamento de verano a fines de 1942 si en el calendario semestral , o a principios de la primavera de 1943 si en el calendario trimestral . Estos hombres, junto con los miembros de la clase normal de 1943, fueron directamente a las escuelas de candidatos a oficiales.

• Miembros de la clase universitaria normal de 1944 que habían asistido a la sesión de verano de 1942. Estos hombres se graduaron en el otoño de 1943 con un curso avanzado parcialmente completo (ya sea tres semestres de cuatro, o cuatro cuartos de seis). Estos hombres también fueron directamente a la escuela de candidatos a oficiales, aunque a algunos hombres que asistían a instituciones en el calendario trimestral se les permitió permanecer en la escuela durante el trimestre de verano para aliviar la congestión en las escuelas de candidatos a oficiales.

• Miembros de la clase universitaria normal de 1945 que habían asistido a la sesión de verano de 1942, llamados "juniors del ROTC". Si su institución estaba en el calendario semestral, debían comenzar el ROTC avanzado en el semestre de primavera de 1943. Ellos, junto con los miembros restantes de la clase normal de 1944, fueron enviados a la capacitación básica después de que terminó el semestre de primavera.

Después de regresar del entrenamiento básico a principios del otoño de 1943, a los jóvenes del ROTC se les permitió reanudar sus planes de estudios civiles en las instituciones a las que asistían o actuar como instructores en el ROTC básico, que funcionaba como adoctrinamiento militar para el Programa de Reserva de Entrenamiento Especializado del Ejército, hasta que llamado a la escuela de candidatos a oficiales. Estos hombres solo estaban adscritos a la ASTP con fines administrativos.

Curso

El ASTP altamente acelerado se ofreció en 227 universidades con concesión de tierras en todo el país. Las sesiones de clase fueron en términos de doce semanas, con una pausa de una semana entre períodos. Se ofrecieron cursos intensivos en ingeniería, ciencias, medicina, odontología, psicología del personal y más de 30 idiomas extranjeros diferentes, con un número diferente de términos requeridos para completar cada uno. La mayoría de las áreas temáticas se dividieron en dos fases, la primera fase ("básica") que cubre la educación general en una materia y la segunda fase ("avanzada") que cubre la instrucción en un área específica.

Mientras estaban en formación académica, los soldados estaban en servicio activo, en uniforme, bajo disciplina militar y recibían paga regular del Ejército. Los reclutas marcharon a clase en grupos (el Ejército estipuló que se les enseñara por separado de los estudiantes civiles u otros estudiantes militares en los campus), comieron en los comedores ubicados en sus cuarteles y se entrenaron en los campos alrededor del campus. La semana de los soldados contó con cincuenta y nueve horas de "actividad supervisada", incluidas al menos veinticuatro de trabajo en el aula y laboratorio, veinticuatro de estudio obligatorio, seis de instrucción física y cinco de instrucción militar. En su apogeo en diciembre de 1943, cerca de 145.000 hombres se inscribieron en el programa.

En noviembre de 1943, el Ejército tenía dificultades para integrar a los hombres que habían recibido el entrenamiento especializado en ASTP en sus antiguas unidades, y reconoció que, con la mano de obra consumida, el programa no producía suficientes oficiales nuevos para las Fuerzas Terrestres del Ejército. El Ejército estaba legalmente obligado a acomodar a los graduados del ROTC (un gran número de los cuales se volvieron elegibles desde la primavera de 1943 hasta la primavera de 1944) en las escuelas de candidatos a oficiales primero, y no podía también acomodar el número de graduados de ASTP que se estaban produciendo sin eliminar a los solicitantes de oficiales de Unidades e instalaciones en su totalidad. A medida que se intensificaron los requisitos para los reemplazos en el extranjero y la producción de los centros de capacitación de reemplazo comenzó a caer precipitadamente justo cuando las primeras grandes oleadas de estudiantes de ASTP se graduaron en la primavera y el verano de 1943, no se asignaron cuotas para ningún candidato a oficial. escuelas. Pocos hombres de ASTP, si es que hubo alguno, tuvieron la oportunidad de convertirse en oficiales. En enero de 1944, el coronel Beukema informó a un comité de investigación del Congreso de los Estados Unidos que los requisitos para el ASTP eran más exigentes que los de West Point o la Academia Naval .

Reducción

Henry Stimson , Secretario de Guerra durante la Segunda Guerra Mundial y autoproclamado "padre del ASTP", escribió:

Cada paso de la historia de ASTP estaba relacionado con los altibajos en la estimación del Ejército de sus necesidades de mano de obra. En todos estos cambios, el programa de formación universitaria, como empresa marginal, se vio gravemente afectado. [La elección fue] entre entrenamiento especializado y una fuerza de combate adecuada.

El general Lesley J. McNair sintió, con todo el alcance de la mala moral y la calidad mental de las tropas de combate estadounidenses que se revelaron en el invierno de 1943, que el ASTP alejó a los jóvenes con potencial de liderazgo de las posiciones de combate donde más se necesitaban. "... con 300.000 hombres cortos, estamos enviando hombres a la universidad". Los planificadores de recursos humanos calcularon que se necesitarían más soldados de infantería de los esperados antes de la invasión planeada de Europa. El ASTP no solo fue uno de los programas más fáciles de reducir o eliminar, sino que también proporcionó una gran cantidad de soldados ya entrenados. A mediados de febrero de 1944, se informó a unos 110.000 estudiantes de ASTP que serían transferidos a tareas más importantes a principios de abril. Durante el mes de marzo de 1944, todos los estudiantes de los programas básicos, y algunos de los programas avanzados, fueron gradualmente liberados y regresados ​​a las Fuerzas Terrestres o de Servicio del Ejército u otras ramas del Ejército. De los 86.167 hombres despedidos de los programas académicos, 68.995 fueron a las Fuerzas Terrestres del Ejército, 16.086 a las Fuerzas de Servicio del Ejército (de los cuales 7.535 fueron al Cuerpo de Señales , 3.153 al Cuerpo de Ingenieros , 656 al Cuerpo de Transporte y 4.742 a otros ramas de servicio), 568 al Servicio de Inteligencia Militar del Departamento de Guerra , 274 a las Fuerzas Aéreas del Ejército, 144 a la División de Asuntos Civiles del Ejército y 100 a la Oficina de Servicios Estratégicos . El resto de la reducción consistió en hombres que abandonaron el programa (ya sea voluntaria o involuntariamente) antes de que fueran terminados, alrededor de 12,000 hombres en unidades STAR cuyo procesamiento fue terminado, alrededor de 5,000 hombres en los grupos de retención avanzados del ROTC que se fueron a las escuelas para candidatos a oficiales, y hombres en formación básica que ya habían sido seleccionados para el ASTP.

Los jóvenes de 17 años continuaron en la escuela hasta los 18 años, momento en el que fueron trasladados de la Reserva Organizada al servicio activo y se les dio la formación básica obligatoria . Después de la capacitación básica, los que estaban dispuestos fueron devueltos al reducido número de escuelas con concesión de tierras que aún mantienen el ASTP. De un máximo de 145.000 estudiantes en tiempo de guerra, el ASTP se redujo inmediatamente a aproximadamente 35.000 miembros. Aquellos que habían sacrificado el rango de no comisionado para calificar para el entrenamiento universitario no fueron necesariamente reintegrados y, a menudo, pronto entraron en combate como soldados . Aunque los hombres de ASTP no tenían la experiencia práctica para calificar para el rango de suboficial, el Ejército anticipó que su entrenamiento superior y niveles de inteligencia resultarían en un avance a posiciones de liderazgo.

Graduados en acción

Alrededor de 73.000 ex miembros del ASTP fueron enviados a unidades de las Fuerzas Terrestres del Ejército. 55.000 se destinaron a divisiones estatales agotadas que habían sido utilizadas como fuentes de reemplazos en el extranjero después de que la producción de centros de capacitación de reemplazo había demostrado ser insuficiente. Aproximadamente 35 divisiones recibieron un promedio de 1.500 hombres cada una, aunque algunas recibieron considerablemente más, como los 3.000 recibidos por el 395o Regimiento de Infantería en marzo de 1944.

Recién salidos de la universidad, los nuevos reemplazos a menudo recibían duras recepciones tanto por parte de sus compañeros oficiales como de los suboficiales veteranos . Un comandante de la compañía preguntó: "¿Qué tipo de soldados se ocupan del puente durante sus descansos de entrenamiento de diez minutos?" El personal de ASTP a menudo se mostraba escéptico sobre las capacidades de sus nuevos oficiales superiores y suboficiales. Sin embargo, una vez en combate, demostraron rápidamente su valía y se borró cualquier distinción entre el ejército regular y los soldados universitarios.

En la primavera de 1944, los niveles de ASTP se redujeron aún más bajo la dirección del Jefe de Estado Mayor del Ejército, General George Marshall . El 'Cuerpo de Entrenamiento' de Oficiales de Reserva del Ejército continuó experimentando serias deficiencias en la producción de reemplazos de bajas, lo que requirió el uso de tropas de servicio divisional y tropas de las Fuerzas de Servicio del Ejército como reemplazos de infantería. Cuando la derrota de Alemania estaba a la vista, y las pruebas de la nueva bomba atómica tuvieron éxito, la aparente necesidad de posibles reemplazos de oficiales subalternos desapareció y los grupos finales de ASTP se disolvieron en gran medida, aunque todavía existían unidades de ASTP para medicina e ingeniería en agosto. 1945.

Legado

Si bien la iniciativa ASTP sufrió reducciones de personal para satisfacer las necesidades de combate inmediatas, sirvió como un importante subsidio financiero para las universidades con concesión de tierras cuyos cuerpos de estudiantes masculinos habían sido diezmados por la desviación de unos 14 millones de hombres hacia las diversas fuerzas armadas.

Otro efecto positivo del esfuerzo del ASTP fue el debilitamiento de la resistencia universitaria a reducir la edad del reclutamiento de veinte a dieciocho años. Finalmente, y de mayor alcance, expuso a un gran número de hombres potencialmente muy capaces a la universidad que de otra manera no hubieran asistido. Después de que terminó la guerra, cuatro de cada cinco exalumnos de ASTP supervivientes regresaron a la universidad.

Aún así, se mantuvieron opiniones críticas. El general de división Harry L. Twaddle, exjefe de Estado Mayor Adjunto del Ejército G-3 , expresó una opinión muy desdeñosa , quien escribió: "La razón subyacente para la institución del programa ASP [sic] fue evitar que algunas universidades en quiebra. Desde un punto de vista estrictamente movilizador, el valor del programa era nulo ".

ex alumnos notables

Alumnos notables de la ASTP incluyen:

• Mel Brooks , actor, cineasta y compositor estadounidense
• Heywood Hale Broun , comentarista deportivo
• Frank Church , senador de los Estados Unidos
• Bill Dawson, destacado abogado de California
• Bob Dole , senador de EE. UU. Y líder de la mayoría del Senado
• Herman Kahn , futurista y teórico
• Henry Kissinger , Secretario de Estado de EE. UU., Premio Nobel
• Ed Koch , congresista estadounidense, alcalde de la ciudad de Nueva York
• George Koval , espía ruso en el Proyecto Manhattan de la Segunda Guerra Mundial
• Arch Moore , ex gobernador de Virginia Occidental
• John Naugle , científico jefe de la NASA
• John P. O'Meara , químico y miembro de la Orquesta Sinfónica de la Ciudad de Oklahoma
• Peter A. Peyser, congresista estadounidense
• Andrija Puharich , médico y parapsicólogo
• Jerry Rosholt , autor e historiador
• Gore Vidal , autor y político
• Kurt Vonnegut , autor
• Charles Warren , político de California; presidente del Consejo de Calidad Ambiental

Ver también

• Programa de entrenamiento universitario de la Marina V-12
• Escuela de Guardiamarinas de la Reserva Naval de los Estados Unidos

Referencias

Otras lecturas

• Keefer, Louis E. (1988). Scholars in Foxholes: La historia del programa de entrenamiento especializado del ejército en la Segunda Guerra Mundial . Jefferson, Carolina del Norte: McFarland & Co. ISBN 0-89950-346-2.