Gimnasio Akademisches Innsbruck - Akademisches Gymnasium Innsbruck

Gimnasio Akademisches Innsbruck
Localización
Innsbruck , Tirol

Austria
Coordenadas 47 ° 16′04 ″ N 11 ° 23′51 ″ E  /  47.2679 ° N 11.3974 ° E  / 47.2679; 11.3974 Coordenadas : 47 ° 16′04 ″ N 11 ° 23′51 ″ E  /  47.2679 ° N 11.3974 ° E  / 47.2679; 11.3974
Información
Otro nombre AGI
Tipo Escuela primaria de gimnasio público
Establecido 12 de mayo de 1562 ; Hace 458 años  ( 05/12/1562 )
Superintendente revista Rosmarie Knoflach
Facultad 96
Numero de estudiantes 996
Sitio web www .agi .tsn .at

El Akademisches Gymnasium Innsbruck es una escuela primaria con gimnasio público en Innsbruck , Tirol , Austria . Fundada en 1562 por los jesuitas en el curso de la contrarreforma , es la escuela más antigua de Austria Occidental y una de las más antiguas del mundo de habla alemana.

Historia

Siglo XVI - XVII

A principios del siglo XVI, el emperador Maximiliano I. tenía la intención de establecer una escuela de latín en Innsbruck, que permitiera el acceso a la educación para todos. Sin embargo, pasaron casi cincuenta años hasta que su sucesor, el emperador Fernando I, confió a los jesuitas bajo Petrus Canisius la creación de una iglesia, colegio y escuela latina en 1562. Finalmente abrió el 25 de junio del mismo año con 71 alumnos (incluidos aristócratas y exalumnos de la escuela parroquial de la ciudad ), lo que la convierte en la segunda escuela jesuita más antigua de Austria .

Hasta 1575, las clases tuvieron lugar en el "Neues Stift" (Nuevo Monasterio) y luego en el edificio del Colegio de los Jesuitas. Hoy, el primero alberga el museo de arte popular (Volkskunstmuseum). En 1606, se erigió un nuevo edificio escolar que facilitó habitaciones adecuadas para el creciente número de estudiantes. Sin embargo, solo en 1660 se completaron la escuela y el convento de los jesuitas y finalmente se dedicó la Iglesia de los jesuitas. Hoy, este conjunto de edificios, proyectado por Georg Anton Gumpp y ampliado posteriormente, alberga la facultad de teología de la Universidad de Innsbruck .

Durante los años de plaga de 1611 y 1634, la escuela tuvo que estar cerrada durante varios meses. Sin embargo, por orden del Archiduque no se transformó en hospital y pudo reanudar su trabajo poco después. En el año de su centenario, ya frecuentaban la escuela 604 alumnos, incluidos 17 escuderos , así como 38 condes y barones .

El 15 de octubre de 1669, se fundó la Universidad de Innsbruck con cuatro facultades, financiadas a través de la mina de sal en la cercana Hall in Tirol . Los alumnos de la escuela latina podrían así asistir a la universidad local después de haberse graduado de las clases preparatorias de filosofía.

Siglo XVIII - XIX

Debido a los daños causados ​​por los terremotos, el edificio principal tuvo que ser completamente reconstruido y fue inaugurado en 1724. El nuevo edificio albergaba no solo aulas, sino también una sala de teatro, una sala para grandes reuniones escolares y una capilla. La escuela permanecería en este edificio hasta 1868.

A principios del siglo XVIII, se unificó el plan de estudios en las escuelas públicas del imperio de los Habsburgo y aumentó la influencia del estado en la educación, a expensas de la iglesia . La primera lista de libros para escuelas primarias, por ejemplo, se publicó en 1770.

Cuando la orden de los jesuitas fue suspendida por el emperador José II. en 1773, solo 300 alumnos asistían a la escuela primaria . Dado que reemplazar a los maestros jesuitas no fue fácil, pasaron varios años hasta que los últimos ex maestros jesuitas dejaron la escuela. Fueron reemplazados principalmente por miembros de la Orden de los Servitas .

A principios del siglo XIX, la derrota de Austria en las guerras napoleónicas puso al Tirol bajo el reinado de Baviera . Por lo tanto, fue en 1806 cuando se introdujo el plan de estudios bávaro, solo para ser reemplazado nuevamente por el programa de estudios austriaco en 1814. La escala de calificaciones austriaca de 1 a 5, por ejemplo, fue reemplazada por una escala de 1 a 6 (ambas sistemas que todavía se utilizan en los respectivos países en la actualidad). Posteriormente, el nuevo plan de estudios austriaco, promulgado en 1805, solo pudo implementarse en 1814. Y aunque la AGI había utilizado profesores de asignaturas durante más de diez años (debido al plan de estudios bávaro y más tarde al nuevo austriaco), este sistema fue nuevamente abandonado. en 1818.

Después de la reintegración de la orden jesuita por el Papa Pío VII en 1814, los jesuitas dirigieron la escuela desde 1839 hasta 1848, cuando la sede regional fue finalmente abandonada.

La "reforma del gimnasio de 1849" creó el primer Ministerio de educación en el Imperio Habsburgo ("Ministerium für Cultus und Unterricht") y reorganizó la educación primaria y secundaria en el imperio, dando al estado el control final sobre la educación a expensas de las instituciones religiosas que habían ejecutó estos deberes durante siglos:

Después de cuatro años de escuela primaria (Volksschule), los alumnos que asistían a un "Gymnasium" primero asistían a la escuela secundaria ("Unterstufe") durante cuatro años, seguidos de otros cuatro años de escuela secundaria ("Oberstufe"). El plan de estudios tenía como objetivo una educación general en idiomas, historia, matemáticas, ciencias naturales y filosofía, incluido el latín y el griego antiguo.

Después de estos ocho años, generalmente a la edad de 18, el examen final aprobado ("Matura / Reifeprüfung") era un requisito previo unificado para asistir a la universidad.

En ese momento, las asignaturas obligatorias que se impartían incluían: Religión, Latín, Griego, lengua materna, Geografía, Historia, Matemáticas, Historia Natural, Física y Filosofía. Los alumnos también podían elegir asignaturas optativas: otras lenguas del imperio, lenguas extranjeras, caligrafía, taquigrafía, artes, música y gimnasia.

Esta estructura organizativa, con ciertos ajustes, sigue vigente en la actualidad.

Siglo XX - XXI

El edificio de la escuela actual se construyó en 1909-1910, muy cerca de la Iglesia de los jesuitas, el museo regional (Landesmuseum Ferdinandeum) y el edificio histórico, que ahora alberga la facultad de teología de la universidad.

Después del Anschluss 1938, se introdujo el plan de estudios alemán para los grados 5º al 10º, mientras que el austriaco se mantuvo para los alumnos de los grados 11º y 12º. Debido a la política de los nazis, varios profesores tuvieron que abandonar la escuela por motivos políticos o racistas y el director, Manfred Mumelter, fue deportado a KZ Dachau .

En los últimos años de la guerra, la escuela se trasladó a Steinach am Brenner y más tarde a Zürs am Arlberg . Sólo en octubre de 1945, es decir, cinco meses después del final de la Segunda Guerra Mundial, se pudo reanudar la enseñanza en Innsbruck.

Fue después de la guerra cuando, debido al importante aumento del número de alumnos y la inherente falta de espacio, se establecieron nuevamente los planes para ampliar la escuela. A partir de 1957, eran de facto dos escuelas las que ocupaban el mismo edificio, una por la mañana y otra por la tarde. Finalmente, en 1965 se construyó una nueva escuela y el cuerpo de alumnos y profesores se dividió entre los que quedaban en el "antiguo" AGI y el "nuevo" Gymnasium Reithmannstraße.

Con la introducción de la coeducación en las escuelas públicas de Austria en 1975, las primeras niñas pudieron asistir a la escuela.

En 1980, el pequeño callejón que conduce a la escuela fue rebautizado en honor al Prof. Franz Mair, ex alumno y profesor de la AGI, así como miembro de la resistencia durante el Tercer Reich . Fue asesinado el 3 de mayo de 1945, es decir, cinco días antes de la rendición incondicional de la Alemania nazi , frente al Landhaus de Innsbruck .

Después de dos años de renovación y reubicación temporal cerca del aeropuerto , la escuela regresó a su edificio histórico en el semestre de otoño de 2007.

Educación bilingue

Desde 1996, la escuela ha estado enseñando a los estudiantes de forma bilingüe, y en particular en las áreas temáticas de Geografía y Economía, y en Biología y Ciencias Ambientales. El uso del inglés como idioma de instrucción se ha expandido gradualmente; ahora conocida como Clase Bilingüe de Economía, Habilidades Personales y Lenguaje de Materias Específicas (BICEPS), este concepto ha recibido un alto nivel de aceptación por parte de padres y estudiantes por igual, y fue respaldado por dos evaluaciones científicas (Hirner 2000, Strasser 2010, Universidad de Innsbruck).

Escuela internacional de Innsbruck

En 2012/13, la corriente bilingüe se desarrolló aún más en lo que ahora se conoce como Clase Internacional. La intención es ofrecer un programa altamente académico con áreas co-curriculares de apoyo. A partir de 2015, el International School Innsbruck (ISI) del Akademisches Gymnasium Innsbruck recibió el estatus de candidato a International Baccalaureate World School.

Junto con la adquisición de una competencia en inglés de alto nivel, la clase se educa usando inglés específico de la asignatura en las áreas de aprendizaje de Geografía y Economía, así como Biología y Estudios Ambientales. Otras materias seleccionadas también se enseñan en inglés y cuentan con el apoyo de personal de habla inglesa.

La clase internacional está abierta a todos los graduados de la escuela primaria con habilidades lingüísticas talentosas. Los estudiantes internacionales que llegan a Innsbruck también cuentan con un atractivo programa de aprendizaje en el que continuar su educación.

Los dos últimos años de la educación secundaria superior (nivel de año 7 y 8) incluyen la enseñanza de planes de estudio paralelos: el plan de estudios nacional austriaco y el programa del diploma de bachillerato internacional. Además del examen obligatorio de finalización de estudios en Austria (Österreichische Matura), los estudiantes tienen la oportunidad, en su último año, de participar y graduarse del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional.

Ocupaciones

Modelo de Parlamento Europeo

El MEP es una simulación del parlamento europeo , cuyo objetivo es enseñar a los estudiantes la forma en que se toman las decisiones políticas y dar a conocer la Unión Europea y sus instituciones. Hay sesiones nacionales que se llevan a cabo todos los años para seleccionar a los participantes que representan al país respectivo en las sesiones internacionales.

Parlamento de los alumnos (SchülerInnen Parlament)

El parlamento de alumnos es la asamblea de todos los alumnos de los últimos 4 años (Oberstufe) y toma decisiones, preparadas por comités, que se envían al "Schulgemeinschaftsausschuss" (cuerpo de representantes de profesores, padres y alumnos, que toman decisiones en áreas en que la escuela tiene un derecho de decisión autónomo). La intención es promover la democracia e integrar a los alumnos en el proceso de toma de decisiones.

Parlamento de la Juventud de la Convención Alpina

Junto con la Secretaría Permanente de la Convención Alpina , el primer parlamento juvenil tuvo lugar en Innsbruck en 2006 y continuará anualmente. En este foro, los jóvenes de los estados miembros de la convención alpina debaten cuestiones de especial interés para los habitantes de la región alpina. Los resultados se envían a la Secretaría Permanente y se presentan a la Conferencia Alpina y al Comité Permanente.

Plataforma de Educación Política (Platform für Politische Bildung

Esta iniciativa de los alumnos tiene como objetivo concienciar sobre la política y el debate entre los adolescentes. El grupo organiza discusiones con políticos y académicos, particularmente a la luz de la nueva legislación austriaca que establece la edad para votar en 16 años.

Iniciativa social "Zeit schenken"

En este proyecto voluntario, los alumnos visitan y trabajan en instituciones sociales como hogares para personas mayores, niños con antecedentes migratorios o personas discapacitadas.

Deportes

Especialmente los equipos de voleibol de la AGI tienen éxito a nivel regional y nacional.

"Ciencia brillante"

Junto con la Universidad de Innsbruck, los alumnos tienen la posibilidad de participar en proyectos de investigación reales realizados a nivel universitario. Por ejemplo, "Simulaciones por computadora y experimentos de simulación: elementos esenciales, soluciones y el origen de la vida"

Excursiones

Los estudiantes de AGI son llevados a excursiones de aprendizaje, tanto a nivel nacional como internacional, durante sus estudios. Los diferentes grados realizan los siguientes viajes:

ex alumnos notables

Los siguientes alumnos asistieron a la escuela y, cuando se indique, se matricularon en un año determinado:

Ver también

Referencias

enlaces externos