Huelga de maestros de West Virginia 2018 - 2018 West Virginia teachers' strike
| Huelga de maestros y personal de servicio de West Virginia 2018 | |||
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| Parte de las huelgas de trabajadores de la educación de 2018-19 en los Estados Unidos | |||
 Huelga de maestros de WV en la escuela primaria Bunker Hill en el condado de Berkeley, Virginia Occidental.
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| Fecha | 23 de febrero de 2018-7 de marzo de 2018 | ||
| Localización | |||
| Métodos | |||
| Resultó en | Aumento salarial del 5% para los maestros | ||
| Partes en el conflicto civil | |||
| Figuras de plomo | |||
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La huelga de maestros y personal escolar de West Virginia comenzó el 22 de febrero de 2018 con un llamado de las sucursales de West Virginia de la Federación Estadounidense de Maestros y la Asociación Nacional de Educación , y el Personal de Servicio Escolar de West Virginia para que los empleados escolares de West Virginia hicieran huelga . La huelga, convocada en respuesta a la ira entre los maestros y otros empleados escolares por los bajos salarios y los altos costos de la atención médica, involucró a aproximadamente 20,000 maestros y empleados de escuelas públicas y cerró escuelas en los 55 condados de West Virginia, afectando a unos 250,000 estudiantes. Duró hasta el 7 de marzo de 2018.
La huelga inspiró a los maestros de otros estados , incluidos Oklahoma , Colorado y Arizona , a tomar medidas similares. Los maestros de otros estados, incluidos Carolina del Norte y Kentucky, también han coordinado protestas y huelgas en menor escala.
Exigencias salariales
La huelga fue convocada en respuesta a los bajos salarios de los maestros de West Virginia, cuya compensación ocupa el puesto 48 en los Estados Unidos. La huelga también respondió a un aumento salarial aprobado por la legislatura y firmado por el gobernador Jim Justice que proporcionó solo un aumento del 2% para 2019, un aumento del 1% para 2020 y un aumento del 1% para 2021 y una congelación de las primas durante 16 meses para beneficios. Los sindicatos de maestros no dieron a conocer los totales de votos para la huelga. Todos los distritos escolares públicos del estado cerraron para evitar enfrentamientos. Fue la primera huelga de este tipo desde 1990. Según algunos analistas, los maestros de West Virginia tenían una posición negociadora más fuerte en la huelga porque muchos puestos docentes permanecen vacantes. Los maestros dicen que debido a los bajos salarios en West Virginia, el estado tiene dificultades para atraer y retener maestros.
Costos del seguro médico
Uno de los principales problemas involucró la financiación de la Agencia de Seguros de Empleados Públicos, el plan de seguro médico estatal. La Legislatura de West Virginia había votado para impulsar las contribuciones estatales al plan utilizando un porcentaje del superávit anual del estado, pero los sindicatos de maestros estaban exigiendo un plan de financiamiento más confiable. Los costos de la atención médica han aumentado lo suficientemente rápido como para que los aumentos salariales propuestos para los maestros no puedan igualar los pagos a los maestros por la atención médica.
Huelga y negociaciones
El paro laboral se llevó a cabo desafiando tanto la ley estatal que prohíbe las huelgas de empleados públicos como el liderazgo sindical. El 21 de febrero, el día antes de la huelga, el fiscal general estatal Patrick Morrisey advirtió que una huelga "de cualquier duración en cualquier terreno es ilegal" y dijo que su oficina apoyaría a los distritos locales que intentan hacer cumplir la prohibición estatal de las huelgas de empleados públicos. No obstante, el mismo día, el gobernador Justice promulgó una ley que ofrece a los maestros un aumento salarial del 2%. "Necesitamos mantener a nuestros niños y maestros en el aula", dijo el gobernador Justice al firmar la ley. "Ciertamente reconocemos que nuestros maestros están mal pagado y este es un paso en la dirección correcta para abordar su problema salarial ". Los maestros dijeron que el aumento salarial del 2% y los aumentos posteriores del 1% programados para 2020 y 2021 no se mantendrían al día con la inflación.
Los maestros rechazaron el aumento de sueldo y se marcharon por todo el estado el 22 de febrero. El mismo día, una multitud estimada en 5,000 se manifestó en el Capitolio del Estado de Virginia Occidental .
La huelga continuó el 23 de febrero, ya que todas las escuelas del estado fueron cerradas una vez más. Los maestros y otros trabajadores se manifestaron frente al Capitolio del Estado de West Virginia y también formaron piquetes frente a las escuelas individuales. Los maestros de West Virginia tienen una posición negociadora más sólida en la huelga porque muchos puestos docentes permanecen vacantes.
El 27 de febrero se anunció un acuerdo alcanzado por los líderes sindicales y el gobernador Jim Justice , y los líderes sindicales pidieron a los maestros y otro personal relacionado con la educación que regresaran a las aulas el jueves 1 de marzo, después de un período de "enfriamiento". Sin embargo, durante la tarde del 28 de febrero, todos los condados anunciaron el cierre de escuelas debido a continuos paros laborales, y en este punto el paro se había convertido en una huelga salvaje . El 3 de marzo, el Senado de Virginia Occidental rechazó un proyecto de ley aprobado por la Cámara de Delegados de Virginia Occidental que aprueba el aumento salarial del 5% acordado, en lugar de proponer un aumento salarial del 4%, extendiendo la huelga a un octavo día laboral.
Los maestros propusieron una huelga similar en Oklahoma , donde la compensación a los maestros es peor que en Virginia Occidental, en el puesto 49 en los Estados Unidos. El domingo 4 de marzo, 1.400 trabajadores de West Virginia Frontier Communications se declararon en huelga en respuesta a la reestructuración de la empresa, citando también el aumento de los costos de atención médica y el ejemplo de Teacher's Strike.
El personal de la escuela de West Virginia regresó a las aulas el miércoles 7 de marzo después de que el Senado estatal accediera a la posición de la Cámara luego de las negociaciones del comité de la conferencia. La huelga, aunque logró un aumento salarial del 5%, no brindó garantías para controlar el aumento de los costos de la atención médica.
Reacciones
La justicia y otros legisladores republicanos se opusieron a la huelga y afirmaron que la ausencia de los maestros del aula estaba perjudicando a los escolares. También dijo que no había suficiente dinero para financiar las demandas de los maestros. “Les digo que cuando deberíamos hacer más es cuando sepamos que podemos hacer más”, dijo Justice el 23 de febrero. “Hoy creemos que podemos hacer más, pero no lo sabemos. Nuestros maestros deben estar en el aula. La Legislatura ha hablado y yo la he promulgado como ley ”. Justice, un magnate multimillonario del carbón, ganó las elecciones en 2016 como demócrata con el respaldo de la AFT-WV y la WVEA, junto con otros sindicatos en el estado. Posteriormente se pasó al Partido Republicano.
Los funcionarios sindicales buscaron el respaldo de los líderes estatales prominentes del Partido Demócrata , invitándolos a hablar en las manifestaciones de maestros durante la huelga.
La huelga fue notable porque surgió de los maestros de base, que comenzaron a exigir una huelga en todo el estado. La presión para la huelga "venía de todas partes", dijo Christine Campbell, presidenta de AFT-WV, a principios de febrero. Estas demandas se fusionaron en una serie de mítines y manifestaciones que se llevaron a cabo en todo el estado. En última instancia, la huelga se convirtió en un gato salvaje cuando los maestros rechazaron las órdenes de los sindicatos para volver al trabajo.
El World Socialist Web Site , publicación diaria del Partido Socialista por la Igualdad , que publicó muchas entrevistas con maestros, argumentó que la AFT-WV y WVEA resolverían la huelga en términos desfavorables para los empleados escolares. Pidió a los maestros que formen comités de base independientes de los sindicatos y que amplíen la huelga para incluir a los maestros de otros estados y otros grupos de trabajadores en Virginia Occidental.
Los Trabajadores Industriales del Mundo (IWW) emitieron un comunicado de prensa, exigiendo que la huelga continúe a menos que se cumplan una serie de demandas, incluido un impuesto a la producción de gas natural para financiar la educación estatal. Varios miembros de IWW (Wobblies) fueron contribuyentes clave al esfuerzo, incluso como representantes de edificios.
Ver también
- Educación en Virginia Occidental
- Huelga de maestros de Chicago 2012
- Huelga de maestros de Hayward
- Huelgas de trabajadores de la educación 2018-19 en los Estados Unidos